學校創建青年文明號學年總結

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尊敬的各位領導：

首先我謹代表技術組全體成員，感謝區團區委的各位領導和學校領導到我組蒞臨指導，感謝各位領導能夠對我組“青年文明號”創建工作提出的建議，希望借此創建評估機會進一步推進我組的工作，推動我組“青年文明號”的創建工作，更好的為學校的電教工作服務，更好的為學校的科技教育工作服務，更好的為學校的教育教學工作做出自己的貢獻。下面，我就高中技術組“青年文明號”創建工作向各位領導做簡要匯報。

一、技術組概況：

我校技術組共有教師8人，平均年齡27.7歲，35歲以下人數達100%。黨員2人，預備黨員1人，積極分子1人，團員3人。在教育技術室楊昌武主任和教研組長老師的帶領下，我組不僅出色地完成了學校的各項工作，還積極開展了各種活動，并在教育教學方面取得了一定的成績(我組楊昌武老師被評為“區信息技術教學帶頭人”，王德平、錢曉莉兩位老師被評為“區骨干教師”。其中王德平老師在通用技術學科教學方面也取得了顯著的成績，其本人先后在市里開設講座、公開課、示范課多次，年12月在全國通用技術年會上，王德平老師接受市教研室的安排面向全國通用技術專家開設示范課一節，取得了與會專家的好評，今年6月王德平老師接受福建省教育學院的邀請，在福建省通用技術省級培訓活動中開設示范課一節，受到了很高的評價。)

目前，技術組下設兩個學科：通用技術和信息技術學科，有中層干部1名，教研組長1名，備課組長2名；他們熱愛工作，鉆研業務，積極參加市、區教學研討活動，并能夠將學習感受撰寫博客與其他老師交流討論。積極參加論文、課題的撰寫，已有有多篇論文獲獎，湯培海老師主持的市級課題已經結題，并取得了市二等獎的好成績，本學期我組楊昌武、湯培海兩位老師主持的市級課題，再次被立項。

二、營造創建氛圍，加強組織領導

我組自申報“青年文明號”以來，得到學校領導的大力支持，團委書記連文明老師牽頭，顧緒平書記親自掛帥，擔任技術組創建“青年文明號”領導小組組長，帶領我組組員認真學習“青年文明號”的相關內容。根據創建的要求，“青年文明號”領導小組共同制定了切合我組實際的創建方案、口號、宗旨、計劃、措施及創建目標。具體規定了“青年文明號”成員的行為規范、文明用語、服務承諾等，每位組員都能認真學習創建青年文明號活動宗旨、活動意義、活動條件、行為規范、服務對象、服務承諾等內容。

為了使我組教師在思想上充分認識開展創建區級“青年文明號”的活動目的和重要意義，我組還通過宣傳欄、標語、廣播、會議等多種形式大力宣傳“青年文明號”，制造良好的創建氛圍，增強創建的自覺性，也在全校掀起了爭先創優的熱潮。

三、立足本職工作，開展創建活動

(一)開展科技教育活動，打造學?？萍冀逃厣?/p>

科技教育系我校一大特色，自年省實行新課程改革以來，我校率先將科技教育融入技術學科學科教學中，并且取得了顯著的成績。另外，我組每年都會定期開展各類科技教育活動。每年的1月我們都會經過組內討論制定新一年度的科技教育計劃；3月份參加區科技教育現場會，將現場會的精神與學校新一年的科技工作計劃進行整合；5月份開展市臨江高級中學科普宣傳周活動，在宣傳周里，我組在學校其他部門的配合組織全校師生下開展“十個一”(一次國旗下講話、一次以科技為主題的板報評比、一次科普知識競賽，每位學生要求讀一本科普讀物，寫一篇讀后感，一次科普知識競賽，一次科普知識演講比賽，一次面向社會的科普知識宣傳活動，一次科技作品展，每位同學都要上交一份科技作品或者“金點子”等)的科技活動；6月份組織全校非畢業班的同學參加“金鑰匙競賽(省賽區)”；7月份組織學生參加全國模擬遙控競標賽，舉辦市臨江高級中學網絡文明夏令營，同時選拔?？萍寄苁謪⒓訁^科技夏令營等活動；9月份在新一屆高一新生中選拔校航模隊員，并投入有計劃的訓練；10月組織全校師生參加市中小學生科技創新大賽；11月對新招募的航模隊員進行首次考核。

在學校領導關心和我組成員的共同努力之下，學校的科技教育添姿增彩。學校被評為“省科技教育特色四星級學?！?，先后9年被評為“青少年科技教育先進學校”和“市科技教育普及性特色學?！钡葮s譽稱號。我組楊昌武老師、王德平老師、鄒學花老師、錢曉莉老師等多次被評為“省科技教育先進個人和省青少年優秀科技輔導員”等稱號，王志華、湯培海、王金彬、邱振民等老師多次被評為“市優秀科技輔導教師和區優秀科技輔導教師”等稱號，在每一年的科技競賽活動中我們輔導的學生都有50多人次獲獎。今年的科技活動中再創佳績，省金鑰匙競賽活動中10人獲得大獎，張曉明校長被評為“優秀青少年科技教育校長”，王德平老師再次被評為“優秀青少年科技輔導員”稱號，市中小學生科技創新大賽12件作品獲獎。

我組一貫堅持活動教育人、活動鍛煉人、活動培養人的理念，充分發揮興趣小組在學校教育中的功能，全方位、多層次、立體化的開展興趣小組活動。科技制作、網頁制作、FLASH制作、航模隊等興趣小組為學生的全面發展提供了一個開放的平臺。