實踐手札參考
時間:2022-09-02 04:53:00
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很開心,導師:剛剛到學校就接到小奎老師的歡迎信。小奎的風格和細心,后來一起參加各式各樣的活動,和班上學生一起檢討考卷的經過和心情
轉眼間已經快一年了現在回想起來,來到家商實習。跟北家的緣分真的很深。修習教育學程時,兩次到學校,訪問教務處粘主任,輔導室王主任以及進校曹主任并到北家見習。初次踏進北家,總覺得學校充滿著溫馨的感覺;不論是環境,或是與學校教職員接觸,都有深刻的感受。除此之外,從訪問的過程中,也了解了學校的概況,以及主任,老師們行政和教學理念。基於此,學程即將結束之際,選擇實習學校時,北家理所當然的成為自己的第選擇,決定到北家實習。
但是剛開始實習,雖然對北家的環境已有幾分的熟悉感。還是有些許緊張的感覺。實習從七月份展開,共分為行政實習,教學實習以及導師實習三個部分,最先接觸的即是行政實習,所屬處室為附設進修學校。進校可說是日校的縮小版,處室里,有主任,注冊組,教學組以及訓育組,每一組別都由一位老師負責。因此,也造就了進修學校的特色:各個老師會作經驗和事務的分享與溝通。老師間相互交換訊息的情況下,進校成為一個團隊,老師們對於每項事務和學生狀況都很了解。而在實習的自己,也可以了解并參與各個組別的工作項目,可以說是全方位的行政實習。除此之外,進校曹志明主任處理學生問題的態度和作法,亦讓自己留下深刻的印象。還記得在暑假,計算學期總成績時,進校偶爾會接到家長的詢問電話,質問孩子為什麼被留級或退學。當家長詢問時,主任會調出學生過去的學籍資料,慢慢平緩家長的心情,將學生在校表現以及分數逐一說明,讓家長理解孩子被留級或退學的緣故。
從解釋的過程中,展現了校方的態度和辦事原則。而家長與校方建立良好的關系之后,往后若有事需要家長協助,也較易溝通。