學校語文教師個人工作匯報

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編者按：本文主要從廣泛閱讀，提高自身的文化理論素養(yǎng)；積極參加各類活動，開闊自己的視野；積極參加課堂教學展示，努力提高自身教學技能；努力發(fā)揮示范引領作用，實現(xiàn)區(qū)域整體提升；辛勤的付出，換來欣慰的回報進行講述。其中，主要包括：還參加了《小學語文專題研究》、《現(xiàn)代教育技術》兩門學科的自學考試、先后閱讀了《教育非常道》、《小學創(chuàng)造教育》、《教海漫談》等十多部專著，摘錄了數(shù)萬字的讀書筆記、積極爭取機會，外出參加各級研討活動、堅持每月在學校開設一堂公開研討課，每學期對全鎮(zhèn)小語教師開設一堂研究課、作為工作室成員、鎮(zhèn)級教研大組長、學校教導主任，我在自我提升的同時，努力發(fā)揮自己的模范帶頭作用。帶領全鎮(zhèn)教師積極投身小語教學改革，努力踐行“活動單”導學模式、寫寫自己的一些想法，總結自己工作的一些經(jīng)驗得失等，具體材料請詳見：

作為一名教師，今年我能積極遵守工作室章程，認真制定成長規(guī)劃，并能對照自己既定計劃，嚴格要求自我，不斷努力上進，積極參加工作室開展的各項活動，按時完成導師許校長布置的各項任務，定期向師傅匯報思想、學習和工作情況。在師傅的指導下，在工作室其他老師的幫助下，教育思想和教學技能得到明顯的提升。現(xiàn)將工作總結如下：

一、廣泛閱讀，提高自身的文化理論素養(yǎng)。

一年來，我先后閱讀了《教育非常道》、《小學創(chuàng)造教育》、《教海漫談》、《做最好的中層》、《現(xiàn)代教育技術》、《小學語文專題研究》、《在學校教育中學作研究》、《杜威教育名篇》、《王松舟講語文》、《教育概論》等十多部專著，摘錄了數(shù)萬字的讀書筆記。另外，本年度我還參加了《小學語文專題研究》、《現(xiàn)代教育技術》兩門學科的自學考試，并以優(yōu)異的成績順利過關。

二、積極參加各類活動，開闊自己的視野。

本年度，我能積極爭取機會，外出參加各級研討活動。今年三月份，隨鎮(zhèn)中心初中領導赴山東杜郎口考察學習；五月份赴淮安參加第八屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學語文教學觀摩活動；十月赴南京參加了第九屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”和全國首屆小學語文教師素養(yǎng)大賽觀摩活動；十一月赴南通參加了第五屆名師之路大型研討活動，并參加了在我市舉辦的“兩岸三地有效教學高層論壇”活動。

三、積極參加課堂教學展示，努力提高自身教學技能。

為了提高自身課堂教學能力，我能堅持每月在學校開設一堂公開研討課，每學期對全鎮(zhèn)小語教師開設一堂研究課。三次參加工作室教學展示活動，每次都能全力以赴，力爭取得最佳教學效果。此外，參加了教研室舉辦的“有效教學”分片展示活動，并積極參加了中國教育學會舉辦的“創(chuàng)新杯”小學語文課堂教學競賽，獲得“二等獎”，近些天正準備參加市局的電子白板賽課。

四、努力發(fā)揮示范引領作用，實現(xiàn)區(qū)域整體提升。

作為工作室成員、鎮(zhèn)級教研大組長、學校教導主任，我在自我提升的同時，努力發(fā)揮自己的模范帶頭作用。帶領全鎮(zhèn)教師積極投身小語教學改革，努力踐行“活動單”導學模式。在第一時間內(nèi)將自己所掌握和了解的信息傳達到每位語文老師，帶領他們邊實踐邊研究，使我鎮(zhèn)的“活動單”導學開展得有聲有色，得到市局教研室領導的贊賞。我校王群老師參加市局舉辦的“活動單”導學賽課獲高年級組一等獎，代表赴南通參賽或一等獎第一名。十一月份的西片教學展示活動因之也在我鎮(zhèn)舉行，我在活動中做了專題評課。我鎮(zhèn)的“活動單”導學模式下的課堂得到西片教師和與會領導的一致好評。

五、積極撰寫論文，總結自身經(jīng)驗得失。

在做好本職工作之余，除了看書學習，我的愛好就是寫寫自己的一些想法，總結自己工作的一些經(jīng)驗得失。一年來，我先后有十多篇論文在市級以上獲獎，并有二十多篇文章在報刊發(fā)表。輔導十多名學生的作文在省級報刊發(fā)表，六名學生作文在省級以上獲獎。主持申報了國家級子課題《小學語文閱讀教學策略的研究》，現(xiàn)已立項并開始研究。

六、辛勤的付出，換來欣慰的回報。

繼去年被評為第五屆學科帶頭人之后，年底我又受到市局的嘉獎，今年十月我有幸被評為“市優(yōu)秀教育工作者”和“市十佳鄉(xiāng)村教師”，《動態(tài)》整版做了事跡介紹，并被聘為《關心下一代周報》的小記者輔導老師。

總之，我的點滴進步，離不開市局領導的關心，師傅的教導和鞭策，也離不開工作室同仁的關心和支持，今后我更應珍惜這來之不易的機遇，努力學習，勤奮工作，力爭做一名合格的、稱職的工作室成員。