副校長就職參考二

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善于學習，將嚴格要求自己。實事求是與時俱進，努力成為一個合格的帶頭兵。

感受到空前的壓力，有幸成為實驗中學的副校長。將在以下三個方面與老師們一道著力，為實中的發展增光添彩。

建構我教育哲學一、走進經典。

實中人智慧的辦學抉擇，辦個性化省級名校。實中共同的教育哲學。

應該清楚地知道，教育工作者。教育是什么？教育追求的終極目標是什么？

將決定我專業生活的長度和厚度。建構我教育哲學吧！讓教育哲學指引我專業生活。教育哲學素養。

讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培養真正的人》讀一讀巴班斯基的教學教育過程最優化》讀一讀孔子、孟子、朱子的著作，走進經典。讀一讀肖川的教育的理想和信念》讀一讀吳剛平的校本課程開發》也許，對教育的解讀會讓自己也大吃一驚。

只有深入教育的過去、現在和未來，只有走進教育經典。才可能為我專業生活提供一個宏大的反思背景，才可能卓有成效地改進我育人實踐，才可能真正建構起我對教育的信仰和追求，讓我智慧而快樂地生活！

營造我精神家園二、經營課堂。

老師的專業幸福在課堂。經營課堂，老師的專業生命在課堂。就是滋潤我生命；經營課堂，就是經營我幸福！

作為省級示范學校的實中每名老師，縣開展了新課程課堂教學常規課達標活動。想。不僅要全身心地投入這項活動，而且應當自覺把建構“有效課堂”精美課堂”作為我專業追求。

才能建成“有效課堂”只有“常教常新”老師，只有“敬業精業”老師。才能打磨出“精美課堂”

將自己融入課堂！

使自己享受課堂！

教育的幸福就會相伴我每一天！

厘清我努力方向三、走向課程管理。

這應成為我教學管理工作者的努力方向。從教學管理走向課程管理。

構建完善具有實中個性的課程管理指南，落實常規管理、創新常規管理的基礎上。規范提升課程思想管理、課程計劃管理、課程開發管理、課程實施管理、課程評價管理、課程資源管理，課程管理保障，從管理層面更好地促進新課程得到全面的落實，促進學生的成長進步，滿足老師的精神需求，為創建個性化省級名校做出我每個人的貢獻！

與實中老師共呼吸！

與實中發展共命運！