黨員電教職能定位的思考

導語：黨員電教職能定位的思考一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

黨員電教的工作職能包括哪幾個方面？這個問題決定著黨員電教的作為和發展。筆者在工作實踐中對此作了一些思考，意欲拋磚引玉。

一、黨員電教職能定位要與時俱進

什么是電化教育？《辭?！范x：“電化教育是通過廣播、電視、電影或幻燈的放映，向人民群眾進行教育?！秉h員電化教育，顧名思義是對黨員開展電化教育。如果囿于這樣的定義，黨員電教就只是黨員教育的一種形式，這一工作理念曾長期指導黨員電教，因為黨員電教事業就是在黨員教育中凸顯作用而生的，所以在事業誕生和發展初期這一概念并沒有明顯悖時。隨著事業的發展，人們發現黨員電教使黨建工作、組織工作有了向社會形象地展示自己的窗口，并且極大地推動了工作的開展。于是，認為黨員電教具有黨員教育和黨建宣傳兩大職能的觀點隨之而生，成為當前的主流觀點。而事實上，黨員電教的作用已滲透于黨建工作、組織工作的各個領域，把它的職能定位局限于黨員教育和黨建宣傳也已不合時宜，勢必會影響黨員電教事業的健康順利發展。所以，對待黨員電教不能因循守舊，更不能“畫地為牢”，而一定要實事求是，與時俱進，根據黨員電教的實際作為來定位職能，

二、黨員電教職能定位的依據

1、黨員電教的核心任務。這是職能定位的前提。在黨的機關專門設立黨員電教機構其目的何在？黨員電教機構是黨組織的電教機構，肯定是為黨的工作服務的。但黨的工作包括方方面面，黨員電教機構要承擔所有電教任務嗎？回答是否定的，黨員電教機構區別于廣電部門在于它是為黨的建設服務的。黨員電化教育機構是設立在黨的組織部門內部的機構，接受組織部門的直接領導，它的主要任務是配合和促進組織工作。我們應該認識到建立黨員電教機構發展黨員電教事業，目的就是要加強黨的建設和促進組織工作的開展。

2、黨員電教的客觀功能。這是職能定位的基礎。黨員電教擁有先進的現代電視制作設備和立體性、高密度的傳播網絡，物質基礎的不斷建設為黨員電教搭建起日愈廣闊的舞臺。黨員電教作為電教工作與黨建工作結合的邊緣性工作，其功能是運用現代媒體傳播信息，促進黨建工作、組織工作。實踐證明，黨員電教可以在黨建工作、組織工作的各個范疇有所作為，將電教手段運用于黨建工作、組織工作，是黨員電教工作的特殊性和重要性之所在。

3、黨員電教的工作對象。這是職能定位的基本要素。黨員電教發揮作用的途徑是信息流通，信息工作要以人為本，我們應該將黨員、干部、黨組織以及廣大群眾納入黨員電教的“信息場”，面向寬泛對象的職能定位才會比較全面。

基于這樣的考慮，筆者認為黨員電教工作的職能要以服務黨建工作和組織工作為己任，以信息傳播為手段，以具體的人和群體為工作對象，沿著這樣的思路來合理定位。

三、黨員電教的主要職能

1、開展黨員教育。開展黨員教育是黨組織建立黨員電教機構的起因，黨員電教是對黨員開展教育的重要而有效的形式，它象一根紅線將黨員教育管理活動串連和帶動起來，故而中組部一再強調要把黨員電教作為黨員教育的主渠道建設好。對黨員開展教育一直是黨員電教體現價值的主要方面，也是其最主要的職能。黨員電教著重要肩負好三個方面的黨員教育任務：一是傳播好先進的政治思想理論，二是宣傳好先進典型，三是傳播好科技文化知識。

2、做好黨建宣傳。黨建工作需要宣傳。我們將黨的思想、組織、作風建設情況對外宣傳，既能在人民群眾中樹好黨的形象，也有利于營造良好的黨建工作社會環境。黨員電教應該利用電視臺黨建欄目、電教播放網絡、黨建網站等陣地營造輿論氛圍，為中心工作“造勢”。隨著黨建工作、組織工作的創新發展，不少工作需要群眾直接參與，更加需要對群眾進行宣傳，如，面向社會公開選拔干部、村黨支部“兩推一選”、民主評議領導干部等，都需要發動群眾，吸引群眾參與。黨員電教機構和網絡具有開展黨建工作宣傳的獨特優勢，對擴大黨建工作的影響力，提高組織工作的透明度責無旁貸。

3、溝通黨內信息。推進黨內工作的信息化，是提高工作效率，增強工作效果的必然要求，黨員電教任重道遠。一是構建黨建信息通道。在黨建工作、組織工作不斷創新的今天，迅速傳播好新做法、新經驗、新思想尤為必要，黨建網站、黨員電教播放點等黨員電教網絡為這種交流創造了便利條件。二是建設干部音像檔案。建設和提供人才音像檔案是人力資源管理工作的發展方向，組織部門應該利用電教資源豐富干部人才信息，為用人決策提供更全面的依據。

4、從事黨建調研。調查研究是黨建工作和組織工作的重要內容和基礎工作。傳統的調查報告是純書面材料，而電視片能把調查情況訴諸視覺和聽覺，直接記錄和反映生活原態，真實可信、形象生動、感染力強。黨員電教工作者是一支數量可觀、素質較高的隊伍，并且經常深入基層和一線，是組織工作和黨建工作調研的重要力量。黨員電教具有參與、開展調研工作的技術優勢和人力條件，理應為黨建工作的開展當好參謀。

除以上主要職能外，黨員電教還有很大的工作空間，應當善于發揮自身優勢，充分挖掘工作潛能，更好地“為黨建工作服務，為組織工作服務，為經濟建設服務”。