丑陋不是罪過

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去年開學，我班轉(zhuǎn)進一名男生，初見他時，說實話，我確實沒多大好感，因為他的長相實在不感恭維：又黑又瘦，一副營養(yǎng)不良的樣子，這還不算，尤其是他張了一對暴牙，參差不齊卻又特別大，一開口說話就露出來，顯得特別難看，不過我什么樣的學生都見過，見怪不怪了，可學生就不同了。晨會課上，我把他介紹給全班學生，學生一見就在下面竊竊私語，有的竟偷偷笑出聲來，那笑意不言而喻。他可能也感覺到了，當我讓他自我介紹時，他抿著嘴，怎么也不肯說。為了解除尷尬，我只好免去這道程序，讓他回到座位上。

他學習還好，比較自覺，每次作業(yè)都清清楚楚，布置的任務都能認認真真完成，從不馬虎。只是可能怕別人嘲笑，他很少開口說話，尤其是上課，不到不得以的情況下，他是絕對不會開口說話的。課間也孤孤單單地坐在座位上，很少與其余同學一起玩鬧。看得出他很在意他的外貌，而這種在意，直接導致了他的自卑封閉心理。我看在眼里，急在心里，這樣下去怎么能行呢？他還是一個孩子，還有很長的路要走，假如不能打開心中的結(jié)的話，他的一生都將生活在自卑中。作為班主任我有責任幫他從自卑中走出來。

一節(jié)班隊課上，我開展了“夸夸他”的活動，讓學生說說上周表現(xiàn)有進步的學生的優(yōu)點，把他也列入其中。由于他平時表現(xiàn)好，同學們很容易找到他的優(yōu)點。學生有的說，他學習自覺，從不要老師和家長操心；有的說他做事認真負責，每次值日工作都一絲不茍；有的說他從不和同學發(fā)生爭吵……聽了同學們的表揚，他的臉紅紅的。

放學后，我有意和他一同回家，想和他聊聊。我說：“你是不是很在意你的外貌？”沒想到我會如此直截了當?shù)貑枺哪樢幌聺q得通紅，我接著說：“其實你根本不必那么在意你的外貌，如果你自己不在意的話，那么別人也不會很在意的，你看，今天同學說了你那么說優(yōu)點，說明你的表現(xiàn)得到了同學和老師的認可，你用你的行動贏得了同學和老師的喜愛，別人在意的是你是否給別人留下好印象，而不是你的外貌。俗話說，人因為可愛而美麗，而不是因為美麗而可愛。”聽了我的一番話，他似乎輕松了一些。我又說：“我給你講個故事，美國有一女孩，想要成為一為歌唱家，可是她的臉張得并不好看，她的嘴很大，還張了一對暴牙。”說到這兒，我特意看了他一眼，聽到“暴牙”兩個字，他下意識地把嘴唇抿了起來。我接著說：“她很怕別人看到她的牙齒，所以每一次開演唱會的時候，她就想把上嘴唇拉下來蓋住她的牙齒，可事與愿違，她越是想掩蓋別人越是會在意她的牙齒，結(jié)果，她使自己大出洋相，每次演出都失敗。后來有個人就對她說：‘難道長了暴牙就罪大惡極了嗎？你不要想去遮掩，你應該用你的歌聲去打動觀眾，張開你的嘴，放聲去唱吧，如果你的歌聲能吸引觀眾的話，觀眾會喜歡你的。’聽了那個人的建議后，那個女孩真的照辦，結(jié)果她用動聽的歌聲獲得了聽眾的認可，最終成為電影界和廣播界的一流歌星。”講完后我說：“你知道老師講這個故事的用意嗎？”他點點頭，我說：“你應該明白，容貌是一個人與生俱來的，長得丑并不是罪過，我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢愿淖兤渌摹＠蠋熛Ｍ阃浫菝步o你帶來的不愉快，開開心心的學習，生活。”

經(jīng)過這次談話，他似乎解開了心中的結(jié)，人也變得開朗起來了，課堂上經(jīng)常能看到舉手，課間也時常能聽見他開心的笑聲。看到他的變化，我終于松了一口氣。