多措并舉確保先進性教育學習見成效

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在先進性教育學習培訓過程中，堅持高標準、嚴要求，靈活方式，創新載體，采取八種有效措施，切實保證了學習培訓的效果。

1、組織安排集中學。從市委常委、市級黨員領導干部到各個支部都詳細制定了學習流程，對學習時間、內容以及參加人員都作了明確具體的安排。以中央編發的《保持共產黨員先進性教育讀本》為基本遵循，結合綏化實際，編印了《保持共產黨員先進性教育活動輔導教材》6冊，制作了10套系列輔導光盤。抽調部分理論骨干組成宣講團，圍繞學習中的重點、難點、熱點問題，深入各地作理論輔導。春節前后，市委還將舉辦千人以上大型集中報告會6場。同時要求10個縣（市）區也都同步進行，全市在學習培訓階段集中培訓黨員干部將達7萬人次。

2、查找問題深入學。對照“三個代表”要求，把查找問題真正體現在學習培訓的全過程。通過制定方案提問題、動員會議講問題、立足崗位找問題、群眾幫助指問題等多種形式，引導和教育黨員認真找準問題；組織黨員帶著問題學，有針對性地學，使學習同思想見面、同工作見面；同時，積極引導黨員邊學習邊思考，邊總結邊提高，把學習的過程，真正變成堅定理想信念，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的過程，變成改進錯誤、增強黨性的過程，使學習真正入腦入心，獲得實效。

3、領導干部帶頭學。黨員領導干部充分發揮示范表率作用，做到了學在前、用在前，率先垂范，身體力行。市委主要領導親自深入聯系點講黨課，親自作專題輔導和形式報告，學習中心組成員定期召開學習會、交流會。縣（市）區和市直黨員領導干部都以普通黨員的身份帶頭參加支部學習，主動接受教育。在領導干部的帶動和影響下，廣大黨員的學習意識明顯增強，學習熱情高漲，形成了濃厚的學習氛圍。

4、因人施教幫帶學。對文化程度低、老弱病殘、自學能力差的黨員和流動黨員等特殊群體，區分不同情況，采取靈活多樣的方式進行分類管理。對于有能力參加學習的離退休黨員，由所在單位黨委（黨組）或支部統一組織學習；對老弱病殘、行動不便的黨員，把學習材料送進家門，并派專人上門輔導學習；對流動黨員采取“請回來、寄出去”等方式進行學習；對外出務工黨員按照區域相鄰、職業相近的原則，劃分為若干個黨小組，由農民工服務站確定專職聯絡員負責組織學習，從而確保參學率和學習效果。

5、豐富載體推動學。堅持和發揚既有的教育方法，舉辦專題輔導講座、先進事跡報告、新時期共產黨員先進性標準研討，編發學習輔導材料、簡報，制作電化教育片，通過新聞媒體進行訪談，開展網絡遠程教育，向共產黨員發公開信，切實提高了學習質量和效果。與此同時，創新活動載體，深入開展了“學、創、樹”活動和“創業型領導班子、服務型基層組織、‘雙帶’型黨員干部”主題實踐活動，既推動和促進學習，又使領導班子、基層組織、黨員隊伍得到進一步優化，從而達到更好地服務群眾、促進工作的目標要求。

6、典型示范引導學。注重發揮先進典型的示范引導作用，使廣大黨員在學習先進人物和身邊典型的過程中，思想得到升華，認識得到提高。配合教育活動，由佘樹德、李勇、柴德福等優秀共產黨員組成先進事跡報告團，深入基層巡回報告，使基層廣大黨員干部學有榜樣，趕有目標。在此基礎上，還通過深入革命先烈故居、參觀英雄烈士紀念館、觀看先進人物事跡錄像，教育廣大黨員不忘過去，發揚艱苦奮斗、無私奉獻的精神，不斷強化黨員的“兩個務必”意識，自覺保持和發揚黨的優良傳統和作風。

7、走進群眾互動學。堅持雙向互動，共同提高，真正使學習收到良好效果。廣大黨員自覺走進基層、走進群眾，通過個人談、集體談和面對面談的形式，組織黨員領導干部、普通黨員、入黨積極分子與群眾交流思想，談認識、談體會、談建議，幫助群眾提高對開展活動意義的認識。同時，廣大黨員認真向群眾學習、向實踐學習，以小學生的身份虛心求教于群眾，讓群眾暢所欲言，幫助黨員查找自身存在的突出問題，認真聽取群眾的意見和建議，結合問題，對號入座，加強自我改造、自我提高。公務員之家版權所有

8、制定制度督促學。專門制定了集中學習、學習考勤、讀書筆記、學習交流、定期考試和學習情況例會等“六項制度”，由各級先進性教育辦公室對各黨組、各支部的學習制度落實情況進行定期檢查。注意及時解決發現的問題，進行有針對性的指導和糾正。從學習計劃、專題內容、考勤登記、學習記錄、測試成績五個方面看學習制度是否落實；從黨員干部參加集中學習培訓、讀書筆記撰寫情況、心得體會的數量與質量上，看學習效果是否明顯。