普通高校招生考試指導方案

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為保持國家普通高中課程目標與普通高等學校招生考試目標的一致性，根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和有關文件精神，結合我省實際，制定本方案。

一、指導思想

以“*”重要思想、教育“*”和科學發展觀為指導，以學科課程標準為依據，堅持有利于高等學校科學、公正地選拔優秀新生，有利于高中階段學校實施素質教育，有利于高中課程改革與高等學校招生考試的有機結合、平穩過渡的原則，積極穩妥地組織好20*年普通高等學校招生考試。

二、考試模式

（一）普通高等學校招生考試實行全省統一考試。

（二）普通高校招生分為文史類、理工類、體育類和藝術類四個報考類別。報考類別由學生自主選擇。

（三）考試科目設置：3+3+基礎會考。

文史類3+3科目組合：語文、數學（文）、外語（加聽力）、政治、歷史、地理；

理工類3+3科目組合：語文、數學（理）、外語（加聽力）、物理、化學、生物；

基礎會考是高中畢業水平考試。文科類基礎會考科目為物理、化學、生物、通用技術和信息技術。理科類基礎會考科目為政治、歷史、地理、通用技術和信息技術。

依據課程標準，文科類與理科類的數學科目考試范圍不同。

體育類考試科目組合：為理工類考試科目組合，再加考相關術科。

藝術類考試科目組合：為文史類考試科目組合，再加考相關術科。

（四）考試時間和分值

語文考試時間150分鐘，滿分值150分；

數學分文科和理科試卷，考試時間均為120分鐘，滿分值150分；

英語考試時間120分鐘，滿分值150分。其中紙筆考試時間100分鐘，分值120分；聽力測試20分鐘，分值30分。

政治、歷史、地理、物理、化學、生物考試時間均為90分鐘，滿分值均為100分。

基礎會考的考試時間為1天，其中：上午考地理（或物理）、信息技術和通用技術；下午考思想政治、歷史（或化學、生物）。地理（或物理）、信息技術和通用技術合場分卷，考試時間150分鐘；思想政治、歷史（或化學、生物）合場分卷，考試時間120分鐘。各科考試時間分別為：物理、地理、化學、生物、政治、歷史均為60分鐘，信息技術和通用技術合卷考90分鐘。物理、地理、化學、生物、政治、歷史滿分值均為100分，信息技術和通用技術滿分值共100分。

3+3科目的考試成績按卷面實際獲得成績計入錄取成績總分，基礎會考成績按卷面實際獲得成績的10%計入錄取成績總分。

20*年非應屆畢業生的考生，可參加當年舉行的基礎會考，會考成績按規定比例計入考生當年錄取成績總分。

體育、音樂和美術的術科考試時間和計分另文確定。

（五）考試日期

3+3考試科目的考試日期為國家規定的高等學校招生考試時間。

基礎會考安排在高二學年結束時舉行，考試日期緊接當年高考日期，并按高考要求嚴格管理。

三、考試范圍和難度要求

（一）3+3科目的考試范圍為國家課程標準規定的必修模塊和選修I的部分選修模塊。同科考試試卷，分為必修模塊與選修模塊兩類試題。必修模塊試題是考生必做的；選修模塊提供超量試題供學生限量選做。

（二）基礎會考的考試范圍為各學科必修模塊和畢業必修學分要求的選修模塊。

（三）考試命題的依據是各科課程標準。試題在考查課程標準規定的核心知識的同時，關注情感態度價值觀的考查，注重知識獲得的方法過程和知識應用，并鼓勵學生質疑和創新，考查學生提出問題、分析問題和解決問題的能力。

命題人員必須熟悉和掌握普通高中新課程標準。

（四）體育與健康、音樂、美術、綜合實踐活動課程等科目按照全省統一制訂的課程評價標準由學校組織考查。成績評定采取等級制，并在學生綜合素質評定中呈現。

四、建立普通高中學生綜合素質評價制度

（一）為全面反映普通高中畢業生發展狀況，應對高中學生綜合素質進行評定。學生綜合素質評定要抓住學生基礎性素質表現的主要活動領域，與相關課程的評價結合起來。完成國家各門課程規定學分是綜合素質評價合格的必要條件。

（二）全省各高中學校要建立學生綜合素質評定和綜合實踐活動課程學習的電子檔案。學生綜合素質評定和綜合實踐活動課程學習過程與結果是學生報考高等學校的必備材料。

（三）省教育廳將對學生綜合素質評定的內容標準、方法程序和結果呈現形式制訂實施細則和評價工具，全省普通高中學校應依照省里制訂的細則實施普通高中學生綜合素質評定。

五、招生錄取

（一）學生3+3科目考試成績和基礎會考成績的10%合成的總分，是高等學校錄取的主要依據。學生參與研究性學習、社會實踐和社會服務的全程電子檔案，供高等學校選錄學生時參考。今后的高等學校招生錄取要逐步加大綜合素質評價結果的運用。

（二）普通高等學校招生錄取工作要堅持“公平競爭、科學選拔、綜合評價、擇優錄取”的原則。

六、組織和管理

（一）各級教育行政主管部門要加強對高等學校招生考試改革精神和高等學校招生考試新方案的宣傳，加強對高中新課程推進的指導和管理，促進高中課程改革和高等學校招生考試改革方案的有機結合。省教育廳要成立領導小組，加強對命題工作的領導和組織管理。

（二）省、市（縣）教育行政主管部門要加強對學校綜合素質評定工作的指導和誠信度督查，建立學校學生評價誠信度檔案，評選并公布學生評價誠信學校，積極探索綜合素質評定結果的運用。

（三）省級教研部門要依據本方案制定好各考試科目的命題說明，供高中學校教學和學生學習參考。高中學校要嚴格按照高中課程計劃和我省高中課程管理的有關規定實施新課程，指導學生理解本考試方案的精神，按素質教育的要求促進學生全面發展，克服片面追求升學率的傾向。

（四）省級招生考試部門要做好20*年高等學校招生考試改革的各項準備工作，依據本方案精神，改革和完善招生錄取制度，提前向社會公布考試招生工作政策，監督高等學校執行國家招生政策、招生計劃的完成情況，為考生和高校提供服務。