普通高中新課程改革實驗工作意見

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編者按：本文主要從充分認識普通高中新課程實驗的重要性；普通高中新課程實驗的目標任務；普通高中新課程實驗的重點工作；加強經費和條件保障；充分發揮輿論宣傳的正確導向作用；加強對普通高中新課程實驗的組織領導幾個方面進行闡述。其中，主要內容包括：普通高中新課程改革實驗是基礎教育課程改革的重要組成部分，是基礎教育領域的一項深刻變革。目標任務，學校通過在課程內容、課程結構、課程實施、課程評價和課程管理等方面的調整和變革，使學校走向內涵發展和可持續發展之路，辦學效益和教學質量進一步提高，成為廣大人民群眾滿意的優質高中；使廣大教師進一步更新教育理念，業務素質得以顯著的提高，能夠準確實施新教材；使全體高中學生健康、全面、個性化發展。一是組織實施《普通高中課程方案（實驗）》和各學科《課程標準（實驗）》；二是開展教育教學改革；三是建立新的評價與制度；四是轉變教育觀念，促進教師專業發展；五是實施普通高中新課程培養目標。實施新課程實驗教師是關鍵。組織新課程全員培訓、建立完善新的課程體系、大力推進教育教學改革、積極探索評價制度改革、加強課程資源建設。把握正確的輿論導向，充分利用各種媒體，廣泛深入宣傳新課程實驗的目的、意義和任務，營造有利于高中新課程實驗的良好氛圍。高中新課程實施的組織培訓、項目研究、課程資源開發、實驗推進以及檢查督導等各項工作。具體材料請詳見：

根據山西省教育廳的統一部署下，我市從20*年9月起進行普通高中新課程實驗。這是加速發展我市普通高中教育，整體推進全市教育水平，建設教育強市的歷史機遇。現就做好新課程實驗工作提出以下意見：

一、充分認識普通高中新課程實驗的重要性

普通高中新課程改革實驗是基礎教育課程改革的重要組成部分，是基礎教育領域的一項深刻變革。近年來，我市高中教育取得了長足的發展，學校的辦學條件和教學質量都得到了人民群眾的認可。但和省、市的一流名校以及人民期望的優質學校相比仍有差距，尤其在辦學理念和教育教學改革等內涵發展上存在差距。實施高中新課程實驗對于進一步深化基礎教育改革，推進普通高中教育教學改革，優化普通高中教育資源效益，提高普通高中教育水平，實現基礎教育跨越式發展提供了重要的契機。義務教育的課程改革使我市小學初中教育發生了巨大的變化，普通高中的新課程改革必然會使我市高中教育實現又好又快的發展。各校要充分認識新課程實驗的重要意義，以積極的態度、科學的精神認真落實上級的有關精神要求，切實把新課程實驗工作抓緊抓好。

二、普通高中新課程實驗的目標任務

依據教育部《普通高中課程方案》，我市進行新課改實驗的目標是：學校通過在課程內容、課程結構、課程實施、課程評價和課程管理等方面的調整和變革，使學校走向內涵發展和可持續發展之路，辦學效益和教學質量進一步提高，成為廣大人民群眾滿意的優質高中；使廣大教師進一步更新教育理念，業務素質得以顯著的提高，能夠準確實施新教材；使全體高中學生健康、全面、個性化發展。

工作任務：一是組織實施《普通高中課程方案（實驗）》和各學科《課程標準（實驗）》；二是開展教育教學改革，創設有利于引導學生主動學習的課程實施環境，提高學生自主學習，合作交流以及分析和解決問題的能力；三是建立新的評價與制度，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式；四是轉變教育觀念，促進教師專業發展，全面提高教師隊伍的整體素質；五是實施普通高中新課程培養目標，為培養和造就大批高素質勞動者和專門人才奠定良好的基礎。

三、普通高中新課程實驗的重點工作

（一）組織新課程全員培訓。實施新課程實驗教師是關鍵。要根據教育部“先培訓、后上崗、不培訓、不上崗”的要求，實行“全員、全面、全程”培訓。市教育局和各學校都要把培訓工作作為推進新課程實驗的頭等大事來抓，要整合與開發校本培訓課程資源，完善校本培訓制度，認真開展校本研究和培訓。

（二）建立完善新的課程體系。按照教育部《普通高中課程方案（實驗）》的要求以及省教育廳的學科指導意見，學校要結合本校實際，合理有序地安排課程，形成有特色的課程體系。要在保證開好所有必修課的同時，創造條件規劃開好選修課程，要因地制宜地開設好技術課和綜合實踐活動課程。要建立完善的學生選課制度，學生學分管理制度，為促進學生全面而有個性的發展奠定基礎。

（三）大力推進教育教學改革。新課程實驗的重點是教改。要積極實行教師教學方式和學生學習方式的兩個轉變。教師要采取生動活潑的教學方式，根據本校的課程資源，有選擇地設計模塊以滿足學生個性化的學習需求。倡導主動參與、探究發現、交流合作的學習方式，激發學生的學習興趣和學習的主動性、積極性，培養學生創新精神和實踐能力。大力推進信息技術在教學過程中的應用，努力提高教學效果和學習效率，逐步實現教學的組織管理方式、教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式的改革。

（四）積極探索評價制度改革。評價是導向，是指揮棒，在新課程實驗中顯得尤為重要。要改革對學校、教師、學生的評價內容和評價方式，建立高中學生發展性評價體系和促進教師專業發展的評價制度。市教育局要加強對學校的評價考核以及過程管理，確保實驗工作順利進行。學校要積極研究實行新課程實驗后的高考命題改革，使課改后的學生更加適應高考，使全市的高考成績更加突出。

（五）加強課程資源建設。課程資源建設是新課程實驗的重要內容，要因地制宜地充分挖掘和有效利用校內外各種課程資源，為學校實施新課程，特別是為開設通用技術、綜合實踐活動課程服務，培養學生的創新精神和實踐動手能力。同時也要重視網絡課程資源的應用。

四、加強經費和條件保障

市財政局要設立新課程實驗專項經費，主要用于高中新課程實施的組織培訓、項目研究、課程資源開發、實驗推進以及檢查督導等各項工作。市教育局要按照學校實際班數和學生數，落實教師編制，為學校配齊配全學科教師和各類教學輔助人員，尤其是高中技術課教師和綜合實踐活動課教師。學校要按照新課程教學的需要，努力改善辦學條件，加強校舍、圖書、體育場館、器材設施、實驗儀器、電教設備及各種軟件資源的建設工作，不斷優化教育資源，努力使每所普通高中都應具備實施新課程方案所需的基本條件。

五、充分發揮輿論宣傳的正確導向作用

把握正確的輿論導向，充分利用各種媒體，廣泛深入宣傳新課程實驗的目的、意義和任務，營造有利于高中新課程實驗的良好氛圍。市廣電中心要利用廣播、電視媒體進行專題宣傳，市教育局要組織師生進行街頭宣傳、學校要通過召開家長座談會、致家長的一封信等形式進行宣傳。通過各種宣傳活動使新課程實驗工作家喻戶曉，形成領導重視、群眾理解、社會支持的良好環境。

六、加強對普通高中新課程實驗的組織領導

為切實做好普通高中新課程實驗工作，市政府成立了*市普通高中新課程實驗領導組（名單附后），負責只協調全市的新課程實驗工作。市教育局要成立新課程實驗工作領導小組，負責制定方案及具體實施推進方案。各普通高中學校是新課程主體，學校要成立相應的新課程實驗工作小組，由校長任組長，校長是學校新課程實驗實施的第一負責人，負責學校新課程實驗工作的規劃、實施、管理和推進工作。