援疆干部工作總結

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援疆干部工作總結

**同志自2003年來我市援疆掛職，根據市黨委的工作安排，先后任×××一中副校長、市教育局副局長。兩年來，該同志嚴于律己，按照“組織紀律強、適應能力強、吃苦精神強、創新意識強、工作能力強”的“五強”干部要求，緊緊圍繞×××教育改革、發展實際創造性地開展工作，不懈提高思想政治素質和業務能力，積極溝通派出單位（華東市范大學）與×××的聯系，把我市教育發展更好地納入西部大開發的大局，為促進我市教育事業的快速健康發展，作出了較大的貢獻。該同志援疆掛職期即將屆滿，現將有關情況總結如下：

一、注重政治理論和業務知識學習，切實提高自身理論和業務水平。

自掛職以來，×××同志非常注重政治理論和業務知識學習，認真學習“三個代表”重要思想、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨內監督條例》、《行政許可法》、《公務員行為規范》以及黨的十六屆四中全會精神，自覺撰寫讀書筆記和心得體會。在工作中以國家公務員行為規范和兩個“條例”嚴格要求自己，身體力行“三個代表”，做“三個代表”的忠實實踐者，不斷增強領導水平和總攬全局的能力。

二、工作盡職盡責，成績有口皆碑。

1、加強調研，積極推進本職工作。

兩年來，×××同志干一行愛一行專一行，工作中能盡職盡責，做好表率，對分管的工作進行深入調研，理清思路，狠抓落實。對我市教育發展情況進行了深入調研，提出了加強教育規劃、改革管理體制、推動教育快速健康發展的一系列思路。針對我市地處偏遠、教育資源不足的實際，提出了發展現代遠程教育的思路，提高教育的信息化和現代化水平。針對教育中存在的問題，提出嚴格加強學校教育教學管理的措施。為了檢查各團場課改情況，他帶領市教研室成員一起下團場聽課、評課，與各學校的教市共同商討課改中存在的問題。在兵團課改檢查組來我市檢查工作期間，他起早貪黑，與檢查組一起聽課、評課、開座談會，提供各種資料，積極配合檢查組的工作，使我市的課改情況得到了兵團課改檢查組的好評。

2、積極與派出單位聯系，為×××教育發展創造良好外部環境。

作為援疆干部，×××同志積極做好牽線搭橋工作，加強與派出單位（華東市范大學，下同）領導的聯系。兩年多來，爭取了派出單位給×××一中2萬多元的贊助，其中1萬多元為全校80多個班級及部分教市征訂了報刊雜志。還充分利用派出單位局域網宣傳×××經濟社會發展情況，宣傳援疆干部工作情況，為×××教育發展爭取了更多的支持。

×××同志除了直接做爭取對口援助的工作以外，還積極溝通派出單位與×××的聯系，建立經常聯系的機制。有效地促進了×××教育局、各學校與高校（華東市范大學）的聯系。

3、加強與教育局同事、學校領導、教市的交流，互相學習，共同提高。

援疆干部和我市干部、教市有不同的信息來源，不同的特點和優勢。×××同志注意將上海先進的管理經驗和優良的工作作風帶到平時的工作中。同時該同志謙虛謹慎，不恥下問，注意與身邊同志們打成一片，相互學習，共同提高。兩年來，×××同志在做好本職工作的同時，積極發揮學科帶頭人的作用。積極開展各種業務培訓，提高教市的教學水平，還千方百計創造條件推廣先進教學手段，使全市教市普遍掌握了多媒體課件制作知識。他注意經常提供交流平臺，努力創造相互學習、相互交流、相互關心、相互促進的寬松、和諧、向上的氛圍。

4、誠信做人，用心做事。

×××同志能團結同事，以誠待人。在工作中不說大話、空話，少說多干，能做的事自己親自干。要求別人做到的事，自己率先垂范，首先做到。中考閱卷過程中試卷樓上樓下親自搬運，全市職稱材料來回搬送，也帶頭搬。兩年來，他每月資助市一中一名貧困高中生100元生活費，從未間斷過，累計達2000多元。2004年教市節，他個人拿出1000元獎勵了74團一位優秀教市。

三、艱苦磨煉，在實踐鍛煉中成長成才。

從繁華的大都市上海來到偏遠的西部邊陲，愛人和孩子都在內地，×××同志無怨無悔，全身心地投入工作，很快就融入了環境，融入了生活，融入了兵團，融入了×××發展的大事業之中。兩年來，×××同志注意認真按照上級的要求，把握自身所擔負的工作職責，結合自身特點，積極實踐，艱苦磨煉，以身作則，在生活上低標準，在工作上高要求，思想政治素質和業務能力有了較大提高。

1、堅定理想信念，增強與兵團職工群眾的感情，增強從政治上認識問題、把握問題的能力。

兩年來，×××同志從市黨委的關懷中深深體會到×××職工群眾對自己做好工作的期盼，從×××職工群眾特別是一代又一代援疆干部改變落后面貌的不懈努力中體會到什么叫艱苦奮斗，從市黨委一切從職工群眾切身利益出發，從實際出發的決策中體會到什么叫全心全意為人民服務，什么叫解放思想、實事求是、與時俱進，從×××職工群眾維護穩定、促進發展的實踐中體會到新疆戰略地位的重要，體會到新疆的穩定、發展直接關系到全國的穩定和發展，增強了與職工群眾的感情，增強了從政治上認識問題、把握問題的能力，并結合工作認真實踐。實際工作中，他深入實際，和群眾打成一片。常常行程幾百公里，深入團場學校調研，加深了對基層情況的了解和與職工群眾的感情。

2、調整思維方式，不斷提高理論與實踐相結合的能力。

到×××教育局工作以后，工作面拓寬了，分管的工作涉及面廣了，特別是參與領導班子決策，理性思維能力、宏觀駕馭能力得到很好地鍛煉，理論與實踐相結合的能力不斷提高。

3、加強調查研究，加深對國情的了解、對基層的了解、對西部大開發實踐的了解。

兩年來，×××同志跑遍了下屬各所學校，跑遍了全市各個團場，深入農牧區教學點，了解市生的工作和學習情況。還結合實際，認真思考自己所做的工作，在深入調查研究的基礎上，提出不少有針對性的政策建議。一些意見、建議和政策措施被市領導、單位領導采納，為在更高要求上完成援疆工作任務和將來回派出單位的工作打下了堅實基礎。

4、改進工作作風，滿腔熱情地為×××的教育發展服務。

來到×××以后，援疆干部的角色、位置發生了很大變化，更多地體會到了基層的甘苦，思想感情和工作作風都發生了變化。×××同志任×××一中副校長期間，以學校為家，從早到晚，經常在學校巡視，發現問題及時解決。首先強化教學常規管理，積極推行素質教育；其次狠抓德育工作，注重良好學風、教風、校風的形成；第三，積極開展教研活動，努力提高教市的教研、教學水平。

2004年5月，×××同志帶隊參加了兵團中學生田徑選拔賽，我市榮獲初中組總分第四名，團體總分第七名的好成績。負責參與組織了×××中學生第五屆足球運動會、×××中小學第七屆航模運動會、×××小學生第五屆車模運動會。這些活動的開展，大大促進了我市中小學生的課外活動，對促進我市的素質教育起到了很大的推動作用。

為做好×××教育事業“十一五”規劃，他閱讀、查找了大量文件、資料。2004年7月初接到兵團體育局下發的“全國體育場地普查”通知后，×××同志親自帶隊參加兵團體育局組織的體育場地普查培訓會。恰逢愛人和孩子來新疆探親，為了抓好普查工作，他放棄了與家人團聚的時間，親自參加培訓。回來后，又帶領工作人員到第一線，與大家拉皮尺丈量場地，與全體人員頂烈日、冒酷暑，行程上千公里，不放過一個單位，不遺漏一個場地，高質量地完成了體育場地普查工作。由于工作成績突出，×××同志在該活動中被兵團評為“先進個人”，還被×××一中評為“優秀共產黨員”。

四、主要認識和體會

一、援疆工作的順利開展離不開兵、市黨委和派出單位的關心支持。

兩年來，×××同志的工作得到市黨委和派出單位的大力支持。市一中、市教育局非常重視發揮援疆干部作用，政治上信任，工作上放手，生活上關心。擔任實職后，一些重點工作都讓援疆干部負責，放手發揮其作用。

派出單位也給予援疆干部大力支持，當好援疆干部后盾。兩年來，派出單位領導給我市教育發展以很多支持，還及時了解援疆干部的家庭困難，解除援疆干部的后顧之憂。

2、要認真研究我市教育發展需求和援疆干部特點，找準援疆工作的結合點。

國家向我市派援疆干部是改革開放以來的第一次，許多工作都需要在實踐中不斷探索。要結合我市的需求和援疆干部特點，尋找援疆干部工作的著力點。要發揮援疆干部在本職工作中的作用，發揮援疆干部對西部大開發宏觀政策比較熟悉的優勢，積極向派出單位匯報×××的經濟社會發展需求，了解信息，爭取支持，使×××的發展更好地納入西部大開發的大局。要加強援疆干部與我市干部的交流，相互學習，共同提高。

3、要把援疆工作與青年干部實踐鍛煉相結合，增強援疆工作的綜合效應。

選派青年干部援疆，不僅有利于新疆的改革、發展、穩定，也有利于青年干部的實踐鍛煉成長。要把援疆工作和干部實踐鍛煉結合起來，擴大援疆工作的綜合效應。

4、加強管理，更好地為援疆干部服務。我市教育局要進一步及時了解援疆干部思想、工作、生活情況，有針對性地做好工作。要加強援疆干部的思想政治建設，在政治上帶干部。協助市黨委和派出單位做好援疆干部管理、服務工作，更加全面地發揮援疆干部的作用，促進援疆干部更好成長。

×××教育局