教體局教研室工作思路

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一、指導思想

以科學發展觀為指導，貫徹縣教育體育局2012年工作要點和“科學發展促均衡，全面發展提質量，和諧發展保穩定”的基本工作思路，結合市教研工作要點精神，采取“突出重點、狠抓落實、增強實效、力求創新”的工作方針，立足縣教育教學教研工作實際，找準定位，當好參謀；深化研究，優化服務；提煉經驗，重視應用；加大力度，提高實效。

二、目標任務

一是加大課程與教學管理和指導力度，深化中小學課堂教學改革，推廣一批高效教學經驗，大面積提高我縣中小學教學質量。

二是加強對教學薄弱學校的教學管理、指導和服務，探索教學工作均衡發展的路子。

三是加大網絡教研工作推進力度，提高我縣教學信息化水平。

四是加大典型發現、培養力度，建設一支有一定影響和示范能力的名校、名師、名校長隊伍，促進教育教學的內涵發展。

五是著力提高教育教學質量，力爭義務教育段教學質量顯著提高，高考本科錄取和名生培養取得更大的突破。

二、重點工作

（一）以推進課程改革為重點，力求在管理精細化和指導科學化上有新突破。

1、加大教學、教研常規管理力度，進一步規范中小學教學行為。重視教學過程的監控，嚴把“四個關”，一是嚴把集體備課關，制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查。抓好教師個人的二次備課，突出個性化教學風格，杜絕網上粘貼教案，防止只備不用的現象發生。二是嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學監控機制。三是嚴把作業批改關，作業批改要認真，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。

2、深入開展“減負增效”的專題研究。組織教研員、教師對全縣中小學校目前學生負擔情況和學校減負的措施進行一次全面的調研，并在此基礎上研究和提出“減負增效”的具體方案，為進一步落實市局《市進一步減輕義務教育階段學生課業負擔的若干規定》提供建議和實施辦法。

3、總結義務教育階段十年課改的經驗。組織召開義務教育課程改革十年研討會，推廣先進經驗，著力推進課程改革向內涵和縱深方向發展。

4、指導學校開發校本課程。力爭小學、初中、高中各學段均實現校本課程零的突破，組織高中學校參加市高中新課程第二屆優秀校本教材評選活動。做好《中小學生人文和科學素養讀本》的使用工作。

（二）以提高教學質量為重點，力求在高效課堂構建上有新突破。

5、加強課堂教學改革研究。課堂教學改革的重點是改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統方式，激活學生的主體意識與主動學習的意識。引導教師積極開展探究性學習、自主學習、合作學習等課型的研究，幫助學生實現學習方式的轉變，提高學生學習的積極性、主動性。認真總結推廣市教科研基地校一中、城關中學、陶樓中心校等學校的高效課堂經驗，為大面積提高教學質量服務。進一步總結推廣“縣“自育自學”協作校”已經形成的課改成果，有力地推進課堂教學改革，向45分鐘要質量。

6、扎實地開展以“優質設計、高效課堂”為主題的縣第六屆中小學教師崗位業務大練兵活動，努力實現“提能增效”的練兵目標。

7、通過專家報告會、教學視導、教學檢查等方式，進一步加強備考指導工作，扎實提高中、高考備考效益。

8、通過初三、高三的模擬考試，全縣中小學的期末檢測考試，加強教學質量監控，做好測試數據的分析研究，及時提出改進教學的意見建議，不斷提高精細化管理、服務水平，促進學科質量進一步提高。

（三）以提高教研效益為重點，力求在教學典型培育上有新突破。

9、加強教科研的制度建設。制訂《縣教育科學規劃課題管理和評獎辦法》,規范中小學和幼兒園課題研究管理工作，指導各校認真做好各級各類教育科研課題，積極實行教研員分工指導制，加強對市級重點課題的指導工作，確保研究的順利進行。加大對縣級小課題的指導力度，在全縣形成“人人想問題，組組有課題，校校有特色”的學校教科研氛圍和“教學出課題，科研做文章，成果進課堂”的教科研良性循環模式。

10、積極開展網上教研。充分發揮網絡資源共享的作用，實現網上教研。網上教研的內容包括：教材分析,教學設計,教學反思,教學方法與思想觀念；優秀教學案例、教學課件展示，教學論文交流等，教研員和基層學校教師就以上內容在網上展開對話與研究。

11、開展2012年度全縣先進教研組評選活動，加強對學校教研組的指導和管理，扎實推進教研組建設工作，在新課程改革的形勢下，充分發揮教研組的職能和作用，爭取教研組建設工作有新的突破。

12、開展全縣優秀教研成果的評選、推廣活動，把優秀的教研成果轉化為教育教學的突出成績。

（四）以促進教學均衡發展為重點，力求在校本教研實效性上有新突破。

13、以第六屆崗位業務大練兵為契機，著力提高教師的素質，特別重視對青年教師的培養，創新培養模式和機制（青藍工程、名師工作室等），積極創設活動載體，促使青年教師教學業務水平的快速提高。

14、繼續抓好教研片工作。引導教研片圍繞新課程標準、教材和教法的研究，積極開展“問題細化、研討深化、策略優化”的主題教研活動，以教學問題為研究對象，積極開展教學研討，真正做到教學的“輕負、高效”。

15、面向基層，面向農村，實現教研工作重心進一步下移加強對基層教研工作的指導，提高校本教研實效。開展名師送教下鄉，青年教師進城拜師等活動，搭建城鄉教師雙向交流平臺，促進城鄉學校共同發展。

16、加強作風建設，努力提高服務質量。堅持為教學服務，為學校和師生服務的宗旨，在扎扎實實做好常規工作的前提下，要經常深入學校，深入課堂，卓有成效地開展教學研究、教學業務管理和教學指導服務等工作，為提高全縣的教育教學質量做出應有的貢獻。