貫實教研員個人情況小結

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回首盤點已飛逝而去的一年，總體感覺是忙忙碌碌卻又實實在在，伴隨著全局“223工程”轟轟烈烈而又扎扎實實地開展，我的內心充盈著收獲的喜悅。

在此，將本年度工作簡單回顧如下：

一、深化網絡教研，精心打造學科活動的獨特個性。

二、深入一線，有效調研。

教研員的生命在基層，活力在教育教學的第一線。本學期是下鄉范圍最廣泛、時間最長久、次數最頻繁的一學期。正是在這些活動中，我耳聞目睹了大量最鮮活、最真實的教學現象，并及時撰寫了教育隨筆，充實了自己教研員的經驗。

1、調研活動情況

月—日，參加了鎮教學能手的評選活動。

日，參加了實驗小學高段語文組的現場教研。

日、月日、月日分別參加觀摩了聯校、聯校、聯校的拉網式聽課活動。

月日和月日，隨局領導分別到中學和聯校調研。

月日，到督查防控甲型流感情況。

2、參與全局活動情況

月—日，月日，參與并協助組織全縣小學語文教師美文誦讀片賽和縣賽，并作《奏響閱讀教學的主旋律》小型專題講座。

月日，在第二小學觀摩了古詩文教學研討活動。

月—日，參加中學教學能手評選暨兼職教研員評課團體賽。

月—日，參加并組織小學遠程教育課堂教學團體賽。

月日—月日，進行歷屆小學教學能手考察評價。

月日，在參加了村招聘小學教師的活動。

月日—日，參加并協助組織小學教學能手送教下鄉暨兼職教研員評課團體賽。

三、鍛煉能力，提升素質。

（1）參加了中國教育學會培訓基地的五期培訓。

（2）月—日，月日—日赴參加省實驗研究課題培訓暨觀摩研討會。

（3）共聽課160余節。

（4）月日，受縣教育局之邀到小學作示范課，并作《提高小學語文課堂教學的有效性》的專題講座。

月日，在制絲小學講示范課。

月日、日、日分別在實小、聯校、李家完小的教師培訓會上做講座。

月日，參加省第13屆小學名優教師做課會，所做的示范課《艾滋病小斗士》榮獲特等獎，同時做報告《我在課改中成長》。

（5）力爭筆耕不輟，在《教育》第1期發表《對當前小學語文教學的追問》，在全國中文核心期刊《小學語文教師》第5期發表《三年級期末試題》。《學習報》（教育周刊）第39期作了《山丹丹花開——記縣教育局教研室教研員張江霞》的報道。教研快訊《送教下鄉促教研》發表在《學習報》（教育周刊）第45期。論文《追求有效的語文課堂教學》和《多種形式閱讀培養學生語感》均榮獲省級一等獎。

（6）參與編寫了省“小學生發展性評價與檢測實驗研究”課題語文二年級上、下冊工具書。

（7）命制語文、藝術B卷12份，命制語文調研測試題（卷）若干份。

忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。今天，當我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發現，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值。