青年體育教師個人小結(jié)報告材料

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時間總是在你身邊不經(jīng)意間流逝，不知不覺中，在修文工作三年了，覺得很幸運，一畢業(yè)就能到這么好的學(xué)校工作。三年的把我從懵懂的大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)一名合格的教師。三年的也讓我經(jīng)歷了人生的許多的過程。

去年一年，的體育課在歡笑與忙碌中度過，體育組的全體教師制定了詳細的計劃。在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，由易到難，由簡到繁的原則，多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的和運動表象的。運動負(fù)荷由小到大，了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課性高，能在老師的要求下鍛煉，對學(xué)生本身體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷了的作用。是對培智一年級和二年級的學(xué)生，使養(yǎng)成了的習(xí)慣和的課堂常規(guī)。孩子們體育課的鍛煉，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中的自尊心，德、智，體等的發(fā)展。

整個體育教學(xué)，了實用性和趣味性的原則，既了學(xué)生鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

在教案的編寫上，了化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合的活動內(nèi)容和活動，更了學(xué)生的自信心，使他到在群體中性，是大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，就使學(xué)生嘗到了的滋味，的成就感。對待學(xué)生，既要求注重素質(zhì)的培養(yǎng)，的自信心，還多鼓勵和表揚，堅定克服決心，也培養(yǎng)吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革的，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將，分析和好教材、大綱，好學(xué)生，學(xué)校、師生的支持，性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使的工作開拓，進取，要求，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻的力量。