學(xué)校兩綱教育工作總結(jié)

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我們學(xué)校積極貫徹落實(shí)黨的十七大會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持立德樹人、育人為本，結(jié)合學(xué)?！吧械隆穼W(xué)”校訓(xùn)，以慶祝建國60周年及迎世博為契機(jī)，開展主題教育活動(dòng)，深化“兩綱”教育與課程改革的融合，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)力量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)。

一、深入“兩綱”學(xué)習(xí)，開展“向國旗敬禮，為世博添彩”教育活動(dòng)

1、認(rèn)真做好愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育。學(xué)校以“樹魂立根”為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)愛黨、愛社會(huì)主義的理想信念教育，充分發(fā)揮學(xué)科實(shí)施“兩綱”教育的主渠道作用，在小學(xué)品德與社會(huì)等學(xué)校德育課中，圍繞教育活動(dòng)主題，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行世情、國情、市情、區(qū)情、民情和世博知識(shí)教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行舉止，把道德的

約束變?yōu)閭€(gè)人的自覺行為，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。繼續(xù)開展“好習(xí)慣伴我快樂成長”主題教育活動(dòng)，以雛鷹爭章為主要途徑，慶祝建國60周年,迎接世博盛會(huì)，爭做幸福的“青小人”。

（1）、陣地教育。充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地的教育功能，加強(qiáng)小干部隊(duì)伍的建設(shè)，通過各項(xiàng)常規(guī)工作培養(yǎng)隊(duì)干部自主管理的能力，定期考察、評優(yōu)推選一批示范性的隊(duì)干部。抓好隊(duì)干部老帶新機(jī)制，使少先隊(duì)大隊(duì)部工作得以順利有效的開展。通過紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、版面、隊(duì)室、鼓號隊(duì)、禮儀隊(duì)和督察隊(duì)等陣地的建設(shè)。鼓號隊(duì)利用每周二、三、四進(jìn)行訓(xùn)練；紅領(lǐng)巾督察隊(duì)分南北大樓兩個(gè)小隊(duì)，對隊(duì)員的“行為習(xí)慣周周練”進(jìn)行督察、教育，培養(yǎng)少先隊(duì)員組織觀念和責(zé)任意識(shí)，提升少先隊(duì)員的責(zé)任感和光榮感。

（2）、“和諧隊(duì)集體”創(chuàng)建。進(jìn)一步加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)，以“和諧隊(duì)集體”創(chuàng)建為目標(biāo)，以科研為指導(dǎo)，繼續(xù)深化中隊(duì)文化建設(shè)，各中隊(duì)張貼中隊(duì)簡介，制定中隊(duì)公約，布置中隊(duì)環(huán)境，開展中隊(duì)文化評比，營造良好的少先隊(duì)文化氛圍；

（3）、雛鷹爭章活動(dòng)。大隊(duì)部全面推進(jìn)雛鷹爭章活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校特色活動(dòng)設(shè)立特色章“尚德樂學(xué)”章及相應(yīng)的子章，開展?fàn)幷禄顒?dòng)。開學(xué)初，頒發(fā)了青村小學(xué)雛鷹爭章活動(dòng)特色章“尚德樂學(xué)章”實(shí)施細(xì)則，由各中隊(duì)自主選擇，開展各具特色的爭章活動(dòng)，使“尚德樂學(xué)章”的爭章活動(dòng)在各個(gè)年級段都得以落實(shí)，引導(dǎo)隊(duì)員在實(shí)踐中體悟“尚德樂學(xué)”的內(nèi)涵，進(jìn)一步深化雛鷹爭章活動(dòng)。

（4）、“行為習(xí)慣周周練”，狠抓隊(duì)員行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們以“好習(xí)慣伴我快樂成長”活動(dòng)為重點(diǎn)工作，以“慶祝建國60周年,迎接世博盛會(huì)，做幸福的青小人”為主題，提出“每周進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，幸福生活一天天”的口號，在校園里開展“行為習(xí)慣周周練”活動(dòng)，全校動(dòng)員、全員參與，促進(jìn)隊(duì)員文明素質(zhì)和精神面貌的提升，形成積極向上、文明和諧的校園環(huán)境。

2、加強(qiáng)學(xué)校教育、教學(xué)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。學(xué)校在校園建設(shè)方面加大投入，對原先的教學(xué)樓進(jìn)行了大規(guī)模的修繕，地面用了統(tǒng)一的復(fù)合地板，門窗也換成了安全耐用的塑鋼，多功能廳，師生電腦房，音樂、美術(shù)、生勞、自然、體育等現(xiàn)代教育專用教室，寬敞明亮的圖書館、電子閱覽室，也都是面貌一新；原先的食堂改建成了室內(nèi)體育室。建造了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場和250米的塑膠跑道；校園有專家設(shè)計(jì)的綠化規(guī)劃，綠茵茵的足球場，花壇、花園中栽種著名目繁多的樹木花卉，學(xué)校也被評為了上海市綠化合格單位。為了使校園充滿人文氣息，學(xué)校對專用教室、走廊墻面進(jìn)行了統(tǒng)一的布置：有名人名言、規(guī)章制度、圖畫、師生的書畫作品，1)學(xué)校布置了5塊大版面、二十二塊櫥窗、大小不等的鋁合金宣傳欄70多塊，布畫、油畫各二幅，警示標(biāo)語20多塊。(2)每個(gè)班級布置了學(xué)習(xí)園地、雛鷹爭章、黑板報(bào)、推普欄、民族精神欄和特色角?？傊?，學(xué)校加強(qiáng)凈化、綠化、美化建設(shè)，促進(jìn)校園文化的發(fā)展，營造了和諧、優(yōu)美的育人環(huán)境。

3、注重節(jié)假日，各種儀式和文化活動(dòng)教育。

加強(qiáng)節(jié)日文化活動(dòng)的建設(shè)，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，以深受學(xué)生喜愛的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等為核心，開展多姿多彩的學(xué)生活動(dòng)。

在弘揚(yáng)和培育民族精神教育月中，為慶祝新中國成立60周年，教育少年兒童銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國，我校于9月30日組織開展“歌唱祖國暢想世博”紅歌會(huì)，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好的時(shí)代主旋律，展現(xiàn)少年兒童熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)組織學(xué)校合唱隊(duì)伍參加區(qū)里的比賽活動(dòng)。

在10月27日，學(xué)校開展了《祖國發(fā)展我成長，高揚(yáng)隊(duì)旗迎世博》青村小學(xué)第四屆少先隊(duì)代表大會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)中我們的候選代表通過參加辯論會(huì)（正方：迎世博，講文明應(yīng)該“小手拉大手”，反方：迎世博，講文明應(yīng)該“大手牽小手”），很好地展現(xiàn)了當(dāng)代少先隊(duì)員健康積極的精神風(fēng)貌，給所有的隊(duì)員上了一堂別有生趣的世博禮儀教育課。

在12月

10日，學(xué)校開展了“學(xué)習(xí)胡爺爺賀信，爭當(dāng)四好少年”活動(dòng)，全校隊(duì)員規(guī)劃好行動(dòng)計(jì)劃，并將“四好少年”的內(nèi)容布置在校園、隊(duì)室和教室最醒目的

地方，讓全校隊(duì)員人人知曉。同時(shí)通過少先隊(duì)隊(duì)課、十分鐘隊(duì)會(huì)、隊(duì)報(bào)來交流學(xué)習(xí)心得。在12月18日，學(xué)校黨支部和德育室又共同開展了“關(guān)心特殊生，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛”活動(dòng)，在德育室的牽頭下，我們的優(yōu)秀班主任，黨員教師

紛紛拿出自己的錢款，購置學(xué)習(xí)用品送給幫教對象，活動(dòng)中，會(huì)議廳里洋溢著暖暖的溫情，孩子們，老師們相互促膝交談，勉勵(lì)關(guān)愛的言語不絕于耳，活動(dòng)中學(xué)生老師都上臺(tái)發(fā)言，場景感人肺腑。

二、加強(qiáng)溫馨教室的建設(shè)與心理健康教育

1、繼續(xù)開展好學(xué)校“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)。每一位班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，不但在硬件上下功夫布置好教室，更在內(nèi)涵上進(jìn)一步提高，真正做到生生和諧，師生和諧，讓班級呈現(xiàn)出一種溫馨健康的良好氛圍。

期初，我們就聯(lián)合教導(dǎo)處進(jìn)行專題培訓(xùn)“如何優(yōu)化教育環(huán)境共筑精神家園”，讓我們的教師都知曉溫馨教室是師生共同營造的、能滿足師生合理需求的、有利于健康人格發(fā)展的教育環(huán)境，其核心是和諧，其主體是每一位教師和每一位學(xué)生，其目標(biāo)是建立新型師生關(guān)系、構(gòu)建和諧校園。

期中，我們在爭尚德星，獲樂學(xué)旗上作文章，營造“自主和諧，積極健康”的教育氛圍。首先是在教室的凈化和美化上下功夫，時(shí)刻保持教室內(nèi)外環(huán)境的“潔、齊、美”。同時(shí)，我們的班主任老師積極發(fā)揮引導(dǎo)作用，在學(xué)生中集思廣益，激發(fā)學(xué)生參與溫馨教室創(chuàng)建的積極性，學(xué)生們出謀劃策，自主設(shè)計(jì)，將教室打扮成了一個(gè)個(gè)溫馨的大家園：民族精神教育欄、班級公約、學(xué)習(xí)園地、爭章園地、圖書角、植物園……使教室的每一堵墻都會(huì)說話，教室時(shí)刻充溢著良好的學(xué)習(xí)成長氛圍。其次是根據(jù)班級實(shí)際情況，學(xué)生老師共同進(jìn)行班級計(jì)劃和班規(guī)的制定，在討論修訂中形成共識(shí)。安排好班級的衛(wèi)生，晨讀，午休，課間休息，三操，集隊(duì)，放學(xué)等值日工作，對班級進(jìn)行自主管理。同時(shí)，對大隊(duì)部布置的各項(xiàng)學(xué)校工作也進(jìn)行分工合作，如，每周的升旗儀式，電影觀摩的秩序維持，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)律教育等。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了班級凝聚力以及和諧氛圍的形成。

第三是通過活動(dòng)和評比，樹立模范，形成先進(jìn)的行為文化，充分發(fā)揮先進(jìn)的示范、引領(lǐng)作用。通過設(shè)立“光榮升旗手、護(hù)旗手”，升旗儀式上的自我介紹等形式，在全校師生面前光榮亮相；通過禮儀小先生、學(xué)習(xí)小博士、尚德星、樂學(xué)旗等的評選和展示，讓學(xué)生的興趣、愛好的形成和發(fā)展開辟廣闊的空間。

最后是落實(shí)教學(xué)，創(chuàng)建教師善教、學(xué)生樂學(xué)的教育環(huán)境。學(xué)校制定并組織教師學(xué)習(xí)《青村小學(xué)教學(xué)常規(guī)》等管理制度，從備課、上課、作業(yè)布置與批改、個(gè)別輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，通過專家講座、校際聯(lián)動(dòng)、自我反思、教學(xué)研究等形式，切實(shí)開展提高教師教學(xué)實(shí)踐能力的校本研修活動(dòng)，以提升教師的課堂教學(xué)能力，提高每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)效性和有效性，為改善師生教與學(xué)的關(guān)系提供最基礎(chǔ)的保證。在具體教學(xué)過程中，我們教師都力求做到嚴(yán)中有愛、耐心傾聽、關(guān)注全體、經(jīng)常鼓勵(lì)。尤其重視和關(guān)愛隨班就讀學(xué)生、行為異常學(xué)生等特殊學(xué)生群體，引導(dǎo)教師堅(jiān)持對特殊學(xué)生實(shí)施個(gè)別化教育，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，幫助他們樹立自信，養(yǎng)成良好的思想和道德行為習(xí)慣，真正用師愛構(gòu)建溫馨關(guān)愛的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展和進(jìn)步。

2、加強(qiáng)心理健康教育。在區(qū)成立“奉賢區(qū)青少年學(xué)生心理咨詢中心”之際，大力開展好心理健康教育，建設(shè)好心理輔導(dǎo)室，配備好專用電腦和必要軟件，以及專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，開設(shè)好心理健康教育課，讓心理健康教育變成學(xué)生喜歡，積極參與，受益匪淺的一門重要學(xué)科。

（1）、積極宣傳，讓學(xué)生主動(dòng)參與

對于心理健康教育的科學(xué)認(rèn)識(shí)，我們的同學(xué)還是覺得有點(diǎn)陌生的，有些學(xué)生認(rèn)為心理健康教育的對象是心理有問題甚至是心理變態(tài)的人，和我們無關(guān)，這是一種比較普遍的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致了對心理健康教育的忽視，甚至抵觸。為此如何提高學(xué)生對心理健康的科學(xué)認(rèn)識(shí)，讓他們積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來，提高心育實(shí)效，我們也做了一些工作：首先是大力進(jìn)行宣傳，使孩子們科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康教育，利用班會(huì)課，午會(huì)課以及其它學(xué)科，同時(shí)利用櫥窗，少先隊(duì)紅領(lǐng)巾廣播中的心靈之窗欄目，衛(wèi)生室的心理健康小報(bào)等途徑來宣傳心理健康教育，提高了學(xué)生的認(rèn)知水平，加深了他們對心理健康教育的科學(xué)認(rèn)識(shí)。其次是針對小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，開展一些專項(xiàng)的心理健康教育活動(dòng)和適應(yīng)性訓(xùn)練。讓學(xué)生多接觸社會(huì)、接觸自然、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，在實(shí)踐中增強(qiáng)孩子們的各種生存和適應(yīng)能力。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，我們專門設(shè)計(jì)了一些學(xué)農(nóng)，遠(yuǎn)足，軍訓(xùn)等，我們積極開拓校外學(xué)生實(shí)踐點(diǎn)，青村世外桃園是我校定點(diǎn)的素質(zhì)教育校外掛牌教育基地，我校每年安排一個(gè)年級學(xué)生徒步前往數(shù)公里遠(yuǎn)的世外桃源，觸摸使用舊農(nóng)具讓學(xué)生感受古人的聰明睿智，與農(nóng)民伯伯交流，親自下田鋤草施肥，采摘桔子，分箱包裝，讓孩子們感受到了勞動(dòng)的艱辛，磨練了他們吃苦耐勞的意志，也使得他們養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。

（2）、開展教育科研，探索心育之路

新形勢對教育工作者提出了更高的要求，心理健康教育的重要性是顯而易見的，提升心育水平，創(chuàng)建心理健康教育辦學(xué)特色，提高學(xué)校整體發(fā)展水平，更加需要有科研意識(shí)。在當(dāng)前情況下，我校開展了一些調(diào)查研究工作，如對學(xué)生心理健康狀況的追蹤研究，對學(xué)生喜歡的心理健康教育方式的調(diào)查等等。同時(shí)我們也完成了《農(nóng)村小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》實(shí)踐研究課題的結(jié)題工作，這是一個(gè)市級立項(xiàng)課題，課題組在校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下著手進(jìn)行一系列工作，進(jìn)行各種問卷調(diào)查，充分了解學(xué)生中普遍存在的心理問題，定期開展研究工作，交流、探討，并作好相關(guān)的階段總結(jié)。還有諸如立為區(qū)級課題的《新農(nóng)村學(xué)校感恩教育的實(shí)踐和研究》、《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)的實(shí)踐研究》，《家庭中學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及其指導(dǎo)研究》，和校級課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究》。我們覺得，為了讓心理健康教育更好發(fā)揮其作用，在教育科研中積極探索心育之路也是一條可行有效的方式。

三、工作特色

科技創(chuàng)新是社會(huì)生產(chǎn)力的重要推動(dòng)力量,也是一個(gè)國家發(fā)展的不竭動(dòng)力。兩綱指出“小學(xué)科學(xué)與技術(shù)科學(xué)課程要加強(qiáng)以科學(xué)知識(shí)，科學(xué)方法，科學(xué)思想和科學(xué)精神為主要內(nèi)容的教育，要培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。”為此，我們學(xué)校在開展創(chuàng)造教育、保護(hù)知識(shí)

產(chǎn)權(quán)科普教育方面做了一些工作。以創(chuàng)造教育為抓手，使“學(xué)生逐步形成熱愛科技，關(guān)心祖國科技進(jìn)步與發(fā)展的情感和態(tài)度，從而促使學(xué)生全面和諧發(fā)展。”

1、精心策劃主題活動(dòng)，讓創(chuàng)新種子、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育深入人心。

學(xué)校定期舉行相關(guān)的主題活動(dòng)，學(xué)校舉辦創(chuàng)造發(fā)明優(yōu)秀作品展，班級開設(shè)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳角；學(xué)校開辟了專用的宣傳櫥窗，班級黑板報(bào)都有相關(guān)報(bào)道區(qū)；學(xué)校定期舉行保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)競賽，班級月月征集創(chuàng)造發(fā)明方案設(shè)計(jì)；學(xué)校利用科技節(jié)開展優(yōu)秀創(chuàng)造發(fā)明成果展，班級布置創(chuàng)意科技小制作；學(xué)校開展了“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、不買非法盜版刊物”的宣傳教育活動(dòng)，班級利用主題班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生簽承諾書；豐富多彩的教育活動(dòng)，提高全體師生的認(rèn)識(shí)，各類活動(dòng)學(xué)生參與踴躍，社會(huì)反響很大。

2、大力推動(dòng)學(xué)科滲透，讓創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育深入課堂。

我校將創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育列入了課程，不僅在相關(guān)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透，而且學(xué)校規(guī)定在各個(gè)年級都開設(shè)了一節(jié)科技教育專用課。同時(shí)，教研組加強(qiáng)校本課程的教學(xué)研討，相關(guān)教師積極投入到科技教育的課堂教學(xué)研究中，有力地提高了科技教育的有效性教學(xué)。由于做到了課程保障，使學(xué)生受教育面達(dá)到100%有了保證，相關(guān)活動(dòng)的質(zhì)量得到了保證，學(xué)校推進(jìn)工作有序發(fā)展得到強(qiáng)化。

3、努力開發(fā)校本課程，讓創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育形成特色。

為了全面實(shí)施創(chuàng)造教育和知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，我校自起，組織相關(guān)人員編寫創(chuàng)造發(fā)明與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的校本教材。經(jīng)過幾易其稿之后，組織實(shí)施校本課程的教學(xué)，并在教學(xué)中再完善校本教材。通過教學(xué)，讓學(xué)生在獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)能力。

4、積極開設(shè)專題講座，讓創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育扎根發(fā)芽。

我校經(jīng)常利用學(xué)校校園網(wǎng)資源開展全校性的專題講座，使全體師生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造發(fā)明就在我們身邊，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就在我們的日常學(xué)習(xí)生活中。通過一系列活動(dòng)，學(xué)生們都說：今天學(xué)到了我們在課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，我們很感興趣。平時(shí)，結(jié)合“知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周”、“科技節(jié)”和“國旗下的講話”等形式，經(jīng)常性地組織主題宣講。通過集中和分散、專題和普及相結(jié)合的教育，有力地增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，并且使創(chuàng)造教育和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)深入到每個(gè)學(xué)生心里，有效地營造了“創(chuàng)造發(fā)明我最棒”的氛圍，為學(xué)校更好的開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育打下良好的基礎(chǔ)。

5、精心組織興趣活動(dòng)，讓創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育多點(diǎn)開花。

學(xué)校開展科技教育活動(dòng)一般都采用普及與提高相結(jié)合的方法，我們在實(shí)施創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育時(shí)也抓了這兩個(gè)方面。我們知道普及是基礎(chǔ)，而提高能幫助我們爭創(chuàng)特色。為此，我校很注重科技類社團(tuán)建設(shè)，學(xué)校規(guī)定科技活動(dòng)教研組的每位教師都必須帶一個(gè)科技興趣小組，常設(shè)的興趣小組有：創(chuàng)造發(fā)明、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作、頭腦奧林匹克、創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作等。每學(xué)期各興趣小組都會(huì)挑選一批對科技有濃厚興趣、動(dòng)手能力比較強(qiáng)、初步具有創(chuàng)新能力的學(xué)生參加。興趣小組活動(dòng)做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有內(nèi)容、有記錄，活動(dòng)開展的扎扎實(shí)實(shí)，不少同學(xué)的靈感和金點(diǎn)子在這里得到完善，并最終形成發(fā)明設(shè)計(jì)或作品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，時(shí)至今日，我校學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造設(shè)計(jì)或作品在市級各類競賽中已有126人次獲等第獎(jiǎng)，已有24個(gè)作品成功申報(bào)了國家專利。

6、精心設(shè)計(jì)節(jié)日活動(dòng)，讓創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育深入開展。

四月份圍繞世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)紀(jì)念日、五月份圍繞科技節(jié)、十月份圍繞科普周等節(jié)日活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)相關(guān)專題教育活動(dòng)：如“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)我們小學(xué)生能做點(diǎn)啥？”的征文活動(dòng)、“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)我們也行”的演講比賽、“誰的發(fā)明創(chuàng)造多”的發(fā)明大王挑戰(zhàn)賽、“請你發(fā)明”的優(yōu)秀發(fā)明設(shè)計(jì)競賽、“異想天開金點(diǎn)子評選”的征集活動(dòng)等，豐富多采的活動(dòng)都是緊緊圍繞創(chuàng)造發(fā)明、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)展開，各年級不同興趣愛好的學(xué)生都能找到適合自己的活動(dòng)項(xiàng)目來展現(xiàn)各自的風(fēng)采。學(xué)生踴躍參加，學(xué)生參與率達(dá)到95%。學(xué)生設(shè)計(jì)的許多創(chuàng)意作品質(zhì)量都較高，多次在區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)。

7、科學(xué)提煉校園文化，讓創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育無縫滲透。

校園文化指的是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們青村小學(xué)在校園文化建設(shè)方面非常注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)的提高。為此，學(xué)校利用櫥窗、版面、橫幅和國旗下的講話等形式，以及班級的板報(bào)、知識(shí)角和主題隊(duì)會(huì)等，無時(shí)無刻地向?qū)W生宣傳著創(chuàng)造發(fā)明我能行，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)我也行。我校的校訓(xùn)是“尚德樂學(xué)”，結(jié)合校訓(xùn)的環(huán)境布置，我們加強(qiáng)了創(chuàng)造教育和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人文教育，使學(xué)生對創(chuàng)造發(fā)明、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)更清，參與科技活動(dòng)的興趣更濃。公務(wù)員之家:

學(xué)校濃厚的創(chuàng)新氛圍，豐富的科技教育活動(dòng)，使我們的學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到了不斷提高，也為我校學(xué)生參加區(qū)、市科技創(chuàng)新大賽、創(chuàng)造發(fā)明競賽奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾年來，我校通過開展青少年創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育取得了顯著成績：學(xué)校創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)已被奉賢區(qū)教育局命名為“奉賢區(qū)科技教育特色項(xiàng)目”。目前，參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生達(dá)95%，學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)質(zhì)量越來越高。在區(qū)組織的五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校連續(xù)榮獲團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)。有49位同學(xué)獲區(qū)創(chuàng)新大賽一、二等獎(jiǎng)，其中王海劼、劉佳敏、褚赟三位同學(xué)分別獲區(qū)級“明日科技之星”和“科技希望之星”稱號。學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育活動(dòng)已被上海市教委、上海市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合授予“上海市知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)?！?。創(chuàng)新教育的不斷推進(jìn)，大大提高了學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明設(shè)計(jì)的熱情，在學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，挑選部分優(yōu)秀發(fā)明創(chuàng)造作品申報(bào)國家專利能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)明熱情。為此，近三年，我們先后為24個(gè)創(chuàng)意作品申報(bào)了國家專利。

12月，我校在上級有關(guān)部門的關(guān)心下召開了“上海市科技創(chuàng)新與保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)現(xiàn)場會(huì)”，為我校創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育活動(dòng)的深入開展提出了更高的要求和希望，為此我們將進(jìn)一步豐富我校科技教育活動(dòng)內(nèi)涵，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新，刻苦鉆研的民族精神，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批富于創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造思維的優(yōu)秀學(xué)生。