農廣校上半年工作總結

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××市農廣校2009上半年的工作，在市農業局的正確領導下，在省農廣校的指導下、支持下，以“培養新農民，服務新農村”為宗旨，以全面提高農民科技、文化素質為核心，堅持促進“兩轉”（勞動力、土地流轉）的轉移培訓和綠色證書制度管理下的各種農民科技教育培訓，打造綠色證書、中等專業學歷教育證書、勞動技能鑒定證書三本證書，堅持以“以文化活動吸引農民，以知識講座提升農民，以科技培訓武裝農民，以學歷教育塑造農民”的農民科技教育培訓工作的四項方針，全面搭建教學管理、師資培養、學員培訓、多媒體、衛星電視等五個服務平臺、圍繞農業產業、區域經濟培養專業農民、進村辦班，指導、促進“三農”發展和農村兩個文明建設。上半年全市綠證共培訓6191人，結業4198人，考核發證2382人，中專在校生達759人,

畢業生150人;

農業行業特工種職業技能鑒定培訓320人，鑒定合格290人；大力開展農村勞動力轉移培訓工作。具體工作總結如下：

一、結合工作，深入學習實踐科學發展觀。

2009年，在學習實踐科學發展觀的活動中，我單位組織全體職工深開展學習實踐活動，通過這次系列教育活動學習，思想獲得了升華,認識得到提高，信心得到了增強，并深刻認識到，學習實踐科學發展觀是當前和今后一個時期的首要政治任務，深入學習實踐科學發展觀，是在深刻變化的國際環境中推動我國發展的迫切需要，是落實實現全面建設小康社會奮斗目標新要求的迫切需要，是以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的迫切需要。要結合緊緊抓住經濟建設這個中心學；科學發展觀第一要義是發展，發展是硬道理。唯有發展才能不斷為社會創造雄厚的物質基礎，才能保障人民在政治、經濟、文化、社會等方面的權利和利益，使社會公平正義，發展是解決諸多矛盾的有效途徑。從當前來說，就是要用發展的方式來化解國際經濟衰退帶來的各種挑戰和影響。進一步把科學發展觀轉化為推動科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施。要有新的思維，新的舉措，新的工作方式。面對挑戰，樹立信心，不畏縮，不后退，既要充分估計國際國內環境的復雜性，深刻認識保持經濟平穩較快發展的艱巨性，又要正確看待我們的有利條件和積極因素，緊緊抓住擴大內需政策措施帶來的新機遇，保持積極向上的精神狀態，緊緊抓住經濟建設這個中心，審時度勢、果斷決策、周密策劃，采取有力措施，推動經濟社會又好又快發展。

通過學習和實踐科學發展觀活動，××市農廣校聯系自身的業務工作，對晉寧縣“三合村”通過三個階段的培訓實現三次跨越的典型案例，作深入的調查和分析，總結了典型案例分析材料，同時對××市的農民科技教育培訓工作做出了分項的調查、研究和分析。

二、大力發展農民科技教育培訓。

十七大報告提出培育有文化、懂技術、會經營的新型農民，發揮億萬農民在新農村建設的主流作用。結合新××的建設，

190萬農村勞動力、農村人力資源豐富，勞動生產效率低下，農業生產水平低的實際，提出了以農民為本，科學發展的一系列開發和提升農村人力資源促進農業生產又好又快發展的新道路，以思想的大解放促進農民科技教育培訓工作大發展，創新培訓途徑，提升培訓質量，開展農民教育培訓的研究和探索，為政府和職能部門科學制定農村實用人才培養規劃提供依據。促進農民科技教育培訓走向法制化、系統化、規范化。完善農民科技教育培訓的管理，整合管理和培訓資源。農民科技教育培訓是一項長期的社會系統工程，必須形成制度，我們已逐步進行綠色證書培訓學員管理檔案的開發，利用遠程手段建立健全全市農民教育培訓檔案管理平臺，為農民教育培訓規劃提供基礎數據。

××市農廣校始終堅持一心一意謀發展、堅持不懈求創新、堅持提高素質強服務。農廣校在強化內部管理的工作中，一是抓政治思想的學習，認真落實黨風廉正責任制，不論是在單位工作或是借出工作的同志都勇于開拓，扎實工作，為單位樹形像，實現自己的價值。二是抓崗位目標責任制，今年年初市農廣校各處室的分工進行了調整，全校職工服從分工，認真履行崗位目標，作到分工協作，責任明確，積極主動工作，解放思想，務實創新，完成了各項目標任務。市農廣校在強化對全市農廣校系的服務工作中；一是統一思想、統一認識，積極配合農業局的各項任務的實施作好農民科技教育培訓；二是加強導向，聯系新形勢、新要求研究、探索和創新農民科技教育培訓的方法；三是協調各部門形成合力，拓展辦學渠道、提升辦學層次、開辟辦學角度。四是整合各方面農民教育、培訓資金，增強辦學支撐；五是強化現場督促、指導，市縣聯合辦學；六是擴大宣傳報道，擴大社會影響；管理出質量，質量求發展。

今年的目標任務是：綠色證書培訓1萬人，中專招生200人，招商引資1000萬的任務。年初已把招生任務落實到了各縣（市）區，目前已落實100余人，年底完成200人的中專招生計劃和1萬人的綠證培訓任務能夠完成。目前我單位的招商引資是和石林縣農廣校聯合開展的，計劃引進農業產業和加工產業項目，計劃投入1500萬元，現在正在工業園區進行土地核實。

1、辦學評估取得實效

××市按照《××省農業廳關于轉發〈農業部辦公廳關于開展全國縣級農業廣播電視學校辦學水平評估工作通知〉的意見》（云農（科）字〔2008〕35號）精神的安排，認真地組織各縣（市）區縣級農業廣播電視學校辦學水平評估最后階段的工作實施。通過了動員、初評、復評幾個過程，全市14個縣（市）區都實現了縣級農廣校的全覆蓋，其中通過評估新建6所縣級農廣校。通過復評：a級校有5個，占全市36%；b級校有3個，占21%；c級校有6個，占43%。通過此次“縣級農業廣播電視學校辦學水平評估”工作，達到了“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的目的。

中央評估驗收專家組的專家、××省農業廳和××省農廣校的領導對我市農廣校工作和今后發展提出了建設性意見。第一，要充分用好評估結果，對辦學水平不同的縣農廣校要進行分類指導，加強引導、管理的針對性。第二，要堅定面向“三農”的辦學宗旨，堅持“以農為根，以教為本”，學歷教育和農民培訓統籌兼顧，各有側重，突出特色。第三，要緊緊抓住當前國家出臺的全日制中等職業教育涉農專業免費政策，加快專業結構調整，大力發展涉農專業，突出農業辦學特色。第四，要進一步加強教師隊伍建設，提高師資力量和辦學水平；積極探索農民教育培訓的新方式、新方法，建立農民需求反饋機制，加強教育培訓跟蹤服務的主動性，使培訓內容、培訓方式更加符合農民需求。

2、創新發展實施綠證

××市、縣農廣校，牢固樹立以“三農”為本的農民科技教育培訓的科學發展觀，落實“十七”大建設社會主義新農村“培育有文化、懂技術、會經營的新型農民，發揮億萬農民建設社會主義新農村的主體作用”的精神，以“培養新農民，服務新農村”為工作宗旨，圍繞××農民科技教育培訓工作實際開展解放思想大討論。解放思想必須落實在行動上，落實在各項工作中。當前現代新××建設與改革已經站在一個新的歷史起點上，××正處在一個最富活力而且變化最大的社會變革時期。這一時期農民科技教育培訓工作又應該如何與時俱進、抓住契機、創新發展？這是新形勢下，農民科技教育培訓工作要研究的新課題。

為適應新時期農民科技培訓工作需要，按照綠色證書制度要求，總結了××市綠色證書制度實施以來的經驗，完善和細化了專業門類、課程學時、機構管理、考核發證等培訓和管理環節，對《綠色證書管理辦法》進行補充和修訂，使綠色證書培訓質量得以提升和更加符合農民的培訓需求。綠色證書制度實施必須要進一步深化改革，要在提高培訓質量、嚴格管理體制上改革和創新，嚴肅技術資格憑證的作用，在繼續做大做強綠色證書這一農民教育培訓品牌的基礎上，及時調整綠色證書定位，使綠色證書制度步入法制化、系統化、專業化軌道。為適應新時期農民科技培訓工作需要，實施綠色證書培訓深化改革，提高培訓質量、嚴格管理體制、突出培訓實效上力求創新，2009年我市綠證辦全面推行《綠色證書管理辦法》和“××市綠色證書信息采集系統”信息化平臺，使綠色證書培訓更加順應“新農業、新農村、新農民”的需要。

截止2009

年5月31日，我市已完成“綠證”培訓人數6191人，完成全年計劃培訓數的61.9%,結業人數4198人,發證人數為2382人。專業涉及農產品經紀人、綠化工、農機、雜交玉米種植技術、馬鈴薯種植、無公害蔬菜栽培技術、蔬菜病蟲害防治、花卉病種植、水稻旱育秧技術、玉米高產種植技術、糧食作物種植技術、畜禽養殖、栽桑養蠶、水稻精準栽培、紅梨疏花疏果等內容。

3、結合綠證培訓擴大招生

面對新形勢和新××建設，為適應新時期農民對科技培訓的需求，今年綠色證書培訓，要在提高培訓質量、嚴格管理體制上改革和創新，嚴格發證程序，使綠色證書培訓依法實施。以綠色證書為主線，完善管理，推進招生。圍繞“百萬中專生”計劃，突出“村辦班”的模式，深化和拓展學歷教育；今年全市招生任務200人，目前全市農廣校中專在校生759人。今年畢業辦證中專150人.為了促進中專招生工作，市校根據各縣校具體辦學情況和辦學規模，協調市級財政對各縣分校每生每年補助200元，優惠的招生政策增強了農民接收學歷教育的積極性。同時，進一步加強教學管理，明確教學班管理、教材管理、考務管理、入學程序規范、畢業程序規范等一系列教學管理程序，不斷提高辦學質量，建立了“百萬中專生計劃”管理系統和專、兼職教師管理系統。市校加強了對全市教學人員教學能力和管理系統運用能力的培訓，使教學管理更加規范，提升了辦學能力。同時，為了促進辦學水平的不斷提升，正在研究和推進全曰制中專辦學的模式，通過這項工作的推進，力爭形成全日制辦學作為品牌，函授教育作為支撐，培訓教育為主導的辦學局面，使農民教育培訓成為一個社會化的服務工程。發揮辦學優勢開展好農村勞動力轉移培訓，利用教學基地做好技能培訓。以陽光工程和農村勞動力轉移為支撐，大力推進農村勞動的轉移培訓。

4、培養新農民組織技能鑒定

抓住農業行業就業準入制度的實施、農村富余勞動力轉移就業培訓和素質教育培訓層次提升的機會，農廣校發揮自身的鑒定、培訓優勢，將農職業技能培訓和鑒定作為一項重要工作來開展。為使技能鑒定、培訓、取證工作順利進行，市農廣校積極與省農廣校聯系，協調、落實資金采取市、縣聯合的方式積極爭取各級領導和有關部門的重視與支持，加強宣傳，充分利用“綠證培訓”、“新型農民教育培訓”、農民工轉移培訓、“學歷教育”等培訓平臺，大力開展職業技能鑒定。截止六月底，今年農職業技能培訓和鑒定工作已開辦兩期培訓班期，分別是晉寧縣初級蔬菜園藝工種鑒定培訓173人，石林初級花卉園藝工種鑒定118人、發證二個工種，共290人。市農廣校落實專人負責，對每一期培訓和鑒定都做到現場督促、指導，積極聯系省站現場把關，強調質量，嚴格操作程序，××市的農業職業技能鑒定工作局面已經打開，廣大學員和社會各部門一致認為，這種培訓鑒定工作好，不僅使學員的實踐技能得到理論上的提高，而且能為學員的就業開辟門路，還為企業提供了一批實用技術人才。

5、深入開展農民培訓

促進農民科技教育培訓走向法制化、系統化、規范化的軌道，形成多渠道、多角度、多層次、全方位的社會廣泛支持的范圍，強化行政執法，強化行業準入，持證上崗，下大力氣加強培訓力度。總結農民培訓的經驗和方式，初步探索了一些新的、更加人性化的培訓模式，探索農民培訓的最新機制，完善農民科技教育培訓的管理，整合管理和培訓資源，管、培分離，并加以落實。

農民科技教育培訓是一項長期的社會系統工程，必須形成制度，用制度來保證這項工作的有序開展。認定以農廣校等政府培訓機構為主導，社會各界、多科形式培訓機構廣泛參與的培訓機構。在農業局的支持下，依托××市農業及科研部門豐富、權威的政策法規、經濟動態、科學技術、信息資源等優勢，2009年××市農廣校與××教育電視臺繼續聯合制作農廣校專題欄目《興農天地》。欄目以提高農業科技成果轉化率、農業資源利用率和深入開發農村人力資源為出發點，關注并跟蹤具有推廣價值的新技術、新成果，力求實現科普、教育、培訓、實用技術推廣、信息等多重功能，在內容設置方面注重農業生產綜合效益和農民勞動技能的提高，圍繞農業產業結構調整、農產品區域布局的需要，介紹科技含量高、投資少、見效快的種養業及農產品深加工的實用技術和農產品市場營銷案例，結合農村富余勞動力轉移工作進行農民工技能培訓，開辟農村遠程教育“空中課堂”，充分發揮電視媒體覆蓋面廣、傳播速度快、表現形式生動形象的特點，展示我市農村經濟成就，搭建農民致富橋梁，推動農業科技進步，倡導農家文明新風。充分利用互聯網開辦農業節目，在農業信息網、中國農村遠程教育網都有××市農廣校信息展示的平臺，如《曹永輝下村》，中央農廣校校報和校刊中也刊登××市農廣校學校相關培訓信息。