香坊培訓半年工作總結

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培訓半年工作總結

本學期以教育局的總體工作目標為指導，全面落實我區“二三五”教育發展工程，圍繞促進教師專業成長的總目標，推進“名優教師工程”和“骨干教師輻射工程”，構建和完善骨干教師網上論壇平臺和優秀青年教師的展示平臺，進一步提高了教師培訓工作的管理、服務和指導水平，堅持以“三新一德”為培訓內容，以遠程培訓和網絡培訓為新的手段，以骨干教師的培訓為重點，全面做好第二輪教師繼續教育的收尾工作，推動我區教師培訓工作又上一個新臺階。現將具體工作總結如下：

一、著力開展道德教育，提高師德修養

根據市教育局的要求，把教師職業道德教育列為規范化培訓、校本培訓的必修課，并納入全區中小學教師繼續教育過程督查和評查驗收的主要內容，實行“一票否決”。加強師德教育是本學期教師進行崗位培訓的重要工作之一。聘請了哈市十大感動人物之一——我區優秀師德十佳教師王麗老師和高旭、溫宏衛、徐玉秋四位優秀教師進行了師德演講,以他們生動感人的教育事例影響和引導廣大教師樹立正確的價值觀、人生觀，全面提高我區中小學教師的職業道德水平。

二、抓好各級各類培訓，提高教師素質，推進課程改革深化

1、狠抓中小學新教師培訓。根據《香坊區教育局關于加強中小學教師試用期培訓的意見》的精神和要求，采取集中培訓與校本培訓相結合，理論學習與跟蹤指導相結合的方式，對我區新招聘的70余名新教師開展了試用期培訓，使新教師進一步鞏固了專業思想、熟悉了教育教學環境、初步掌握了教育教學常規、適應了教育教學工作。

2、大力開展新課程師資培訓。采取“集中培訓為主，分散學習為輔”的模式，實行系統理論學習與專題輔導講座相結合，堅持學習理論與研討、分析解決教育教學改革中的現實問題相結合，學用一致，按需施教，加強實踐，注重實效的方式進行，突出教學的系統性、專題性、針對性，舉辦了《克服職業倦怠，享受教育生活》、《新課程中的教與學》、《新義務教育法》、《教師角色》、《課程改革與教師素養》、《教師的心理健康》、《教師如何開展教育科研》等七次專題講座，共48學時，158人參培。培訓考核以簽到、作業、考試三部分相結合。本期崗位培訓班的突出特點體現了領導重視、管理有序、規劃科學、實施有效。學員們帶著問題學，教師帶著問題教，學用結合，專題性與針對性結合，達到了預期培訓目標。贏得了廣大學員的一致贊許，尤其是首次參加培訓的朝一中老師認為培訓的針對性強，組織管理嚴密，專題貼近教學實際、案例生動，受益匪淺，同時為繼續教育換證奠定堅實基礎。

3、推廣教師英語應用能力培訓。哈爾濱市首批教師英語應用能力試驗推廣工作本學期正式開展，我區有110名教師參培，采取集中培訓與分散學習相結合的培訓模式，由優秀英語教研員任教，歷時32學時，在培訓過程中采用聽、碩、讀、寫相結合的進行有針對性的互動式培訓，取得良好的培訓效果，考核合格102人，合格率92.7%。我區的英語培訓模式得到市教研院劉院長和培訓中心的領導的高度評價，認為培訓的針對性強、實效性大，為全市的首批教師英語應用能力的培訓提供了可借鑒的經驗和好做法。

4、深入開展“英特爾®未來教育”遠程教育培訓。根據我市2006年“英特爾未®來教育”培訓項目學科教師的培訓工作要求，按照我區制定的《哈爾濱市香坊區“英特爾®未來教育”項目學科教師培訓方案》，我們在東風小學校，利用雙休日時間對選拔的50名學科教師分兩個班進行了50學時的培訓，在學習過程中學員們不斷反思、實踐，自主結成學習小組，順利地完成了項目10個模塊的學習，50名學員都通過三次在線測評，綜合成績46%達到優秀，54%達到良好。經過主講教師和學員的共同努力，每名學員都針對自己學科特點積極與信息技術整合，設計完成了具有很強的創新性、實用性的單元作品。學員們在“英特爾®未來教育”項目培訓中不只是“獲取認證證書”，更重要的是切實提高了信息技術與學科整合的意識和能力。培訓結束后，我們要求這些學員將學習成果應用于教學實踐的同時，還要承擔本學校（5所學校）的“英特爾®未來教育”項目校本培訓主講教師任務，發揮骨干示范引領作用和學習團隊效應，利用一年的時間培訓本校教師，使更多的教師了解“英特爾未®來教育項目”，將項目學習應用于自己的教學實踐中，實現由集中培訓50人延伸為校本培訓500人，最大限度的利用培訓資源，提高培訓效能，讓“英特爾®未來教育”項目深入課堂，深入人心。

5、以網絡為依托，搞好骨干教師的跟蹤問效，推進“骨干教師輻射工程”。以教學大賽為載體開展骨干教師網上“五個一活動”，即：教學引領賽一課（參加“香坊區第十一屆大賽”將教學設計、教學反思掛到“大賽直通車，精品課例”欄目；未參加大賽的，至少聽本學校或區內本學科教師賽課3節，將聽課感受掛到“大賽直通車，聽評交流欄目”，實名登陸）;教學研究聽一課（骨干教師至少聽本學校或區內本學科教師賽課1節，將聽課感受，掛到大賽直通車，聽評交流欄目）;教育科研寫一文（本年度至少有一篇區級以上（含區級）科研成果）;專題學習發一貼(認真學習新修訂的《中華人民共和國義務教育法》并將學習體會以回帖的形式在骨干論壇中交流)；師德示范敘一事(將自己工作中的師德故事以敘事的形式掛到“繼續教育專欄，的教育故事”中);另外我們還探索嘗試“骨干教師作用發揮跟蹤問效量化考核”，全面發揮各級骨干教師的示范引領輻射作用。本學期骨干教師網上發帖1000余篇。

6、第七批市骨干教師集中遠程培訓開班及管理。12月18日正式開班并集中培訓，我區中、小學和高中共44名市級骨干教師參加遠程培訓，減輕了廣大一線教師的工作壓力，節省了時間，提高了培訓效能。

三、表彰校本研修的先進，促進教師專業化成長

積極參加哈爾濱市的”雙百雙達標”評比活動,全面推進校本研修。按照出臺的《中小學教師校本研修實驗方案》和《中小學校校本研修評估和驗收細則》的要求,中、校教研、培訓、科研、干訓等部門，經過三個月的聯合視導，深入49所學校，評選出我區6所校本研修的示范學校，15所優秀學校，14所達標學校。本學期初隆重召開了我區校本研修表彰獎勵大，這次大會是在上學期聯合視導的基礎上進行的。市教研院劉桂芝院長、市教育局楊海東處長、香坊區教育局薛樹林局長、邱晗局長、進修學校王欣校長及來自于基層學校的中小學校長和繼續教育主任150人參加了大會，并授予59名同志教師繼續教育校本研修優秀管理者、先進個人榮譽稱號。

大會上，教育局領導對幾年來教師繼續教育校本研修工作所取得的成績給予充分肯定，同時為進一步推進我區教師繼續教育校本研修工作的深入開展，提出三點期望：1、以科學發展觀為指導，全面統籌教師教育工作；2、以校為本，強化三種意識，促進教師專業成長；3、加強教師教育制度創新，推進教師培訓工作制度化。哈爾濱市教教育局和教研院的領導高度贊揚了我區的教師培訓工作，指出香坊區的校本研修工作為黑龍江省和哈爾濱市提供的十分有價值的經驗和做法，特別是在教師培訓制度建設和培訓模式的創新具有非常重要的意義，正是由于教師培訓扎實有效地持續進行，才使得香坊區成為出名師、出名校、出經驗的好地方。

校本研修工作之所以在我區取得如此成效，歸納起來主要體現以下四個方面：1、組織領導機構健全。明確了新一屆中小學教師繼續教育領導小組和區繼續教育中心的組成人員，賦予了培訓部管理、指導、培訓和研究的職能，為組織開展中小學教師繼續教育工作提供了組織保證。2、學分管理制度完善。根據《哈爾濱市中小學教師繼續教育學分管理辦法》的精神，結合我區的實際，完善了《香坊區中小學教師繼續教育學分管理辦法》，進一步規范了教師教育的內容、學分折算辦法和登記審核程序。3、考核評估制度嚴謹。出臺了《香坊區中小學校開展教師繼續教育工作考核量化表》，細化了考核標準，加強了對基層學校選送教師參培、開展校本培訓和繼續教育登記工作的管理考核力度。4、片區聯系密切。由培訓部教研員分別負責聯系各片區學校的繼續教育工作，指導學校開展校本培訓活動，為學校提供繼續教育咨詢服務，初步建立了校本培訓的管理和督促機制。

四、發展農村教育，濃濃深情送教下鄉

香坊區教師進修學校由培訓部牽頭，中教研和小教研室聯合，帶著“香坊教研，走遍香坊”的熱情，乘借我區第十一屆教學大獎賽的東風，送教下鄉到幸福中心校、大嘎哈、香和等學校。組織農村和城市優質課的觀摩，學科教研員分別就當前語文和數學學科課堂教學中的問題及送教課例進行了專題講座和評課，深受廣大農村教師的歡迎。通過“一聽”，即教研員和到場的學校領導、教師認真聽取了語文、數學4節精彩的“送教”課；“二評”，即針對所授課的內容，從“在課改背景下如何進行有效教學”、“怎樣從細節入手，上出有特色的課”、“怎樣讀教材，備好課”等方面進行了討論和講評。“三總結”，即進修學校培訓部主任對這次送教活動從“活動的目的”以及“通過交流，取其精華提高教學質量”這兩方面作了總結發言。整個活動充分體現了方法新、活動實、互動性強三大特點，教研員與教師同桌互議，相互切磋，共同探討，解決了許多教師課改中的困惑。為農村教師今后的教育教學工作和學校管理層的各項工作指明了方向。并協助幸福鄉建教師繼續教育網站，為農村教師快速成長搭建平臺。

五、愛我母語，推普宣傳教育活動

國務院規定每年9月份的第三周為全國推廣普通話宣傳周。在本學期推普周活動中我們做到“以點帶面”即：以學校帶動社會，以學生帶動家長，學校、社會聯動，深入開展推廣普通話宣傳教育活動。以香坊小學和東風小學為試點，分別以“說好普通話，方便你我他”和“愛我母語，愛我中華”為主題代表我區接受了市教育局領導的檢查和驗收。通過校長匯報、查閱材料、巡視校園環境、座談交流等形式了解到，兩所學校在推普活動中，通過專題講座、校園廣播、主題升旗儀式、網上論壇、匯編宣傳手冊和“書同文，語同音”推普論文集，召開“改變方言用語習慣，大力推廣普通話”為主題的座談會，印發《推普工作問答》宣傳單，舉辦師生書寫佳作展等活動，將推普活動貫穿于學校日常的教育教學活動中，進一步增強了廣大師生的語言文字規范意識、法制意識，得到市教育局領導的好評。兩位校長一致表示，在今后的工作中繼續深入開展推普教育活動，為加快普通話在全社會的推廣普及，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造了良好的語言文字環境作貢獻。

七、常規工作

1、繼續加強網絡資源建設使用，開展骨干教師、新教師網上培訓考核，結合新《義務教育法》學習、第十一屆教學大獎賽活動開辟網上專欄，進行研培一體的師資培訓工作，不斷完善香坊區繼續教育網，積極參加網站評比。

2、完成第二輪教師繼續教育學分登記工作.。在全區開展換證摸底工作，更換教師繼續教育證書2622人。

3、征集市級論文510篇。

4、上報市級簡訊3篇。

5、市級骨干教師遠程培訓。

6、完成省、市、區各項工作的上傳下達。