學校理論學習制度

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根據學校黨委《*大學基層黨委理論學習中心組制度》文精神及要求，結合機關黨委的實際情況，制定本制度。

一、組織形式

機關黨委理論學習中心組成員，主要由機關黨委委員組成，學習過程中視情況可擴大到機關部處、直屬單位的主要領導成員或支部書記。

二、職責

(一)機關黨委書記擔任理論學習中心組組長，負責審定學習計劃，檢查和督促各成員的學習，召集和主持集中學習以及進行研討交流等工作；

(二)機關黨委辦公室主任擔任學習秘書，負責起草學習計劃和有關通知，收集和發放學習資料以及檢查計劃實施情況。每次集中學習，組織有關資料，登記考勤，做好記錄，跟進各個成員的自學進度，或做好成員補學的有關工作；

(三)中心組成員自覺按照學習計劃搞好學習。

三、學習目的

通過學習，提高中心組成員的理論水平、政策水平和領導水平，自覺用馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，深刻理解黨的路線、方針、政策，增強政治上的堅定性、原則性以及工作上的原則性、系統性、預見性和創造性，提高領導干部的理論修養，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，從而，拒腐防變，保持共產黨員的先進性。

另一方面，通過工作研究和交流，增進機關黨委委員及其他部處領導干部對機關工作的深入了解，使工作更有啟發性和針對性，以便更好地推動機關工作的有效開展。

四、學習內容

(一)馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；

(二)黨和國家的路線、方針、政策，以及高等教育、國家僑務工作的政策法規；

(三)社會主義市場經濟理論，高等教育理論和管理科學理論知識；

(四)黨的紀律，國家法律、法規；

(五)學校黨委安排的有關學習內容。

五、學習方式

(一)以個人自學為主。中心組成員充分利用時間，按照學習計劃的安排自覺進行學習，并根據自學情況不定期遞交學習心得、體會或論文；

(二)集中學習。每學期集中學習一次，每次半天。如遇到比較重要的學習內容，可隨時召集學習。集中學習前，中心組成員事先有針對性地學習有關資料，準備好發言提綱，以便交流，使集中學習獲得成效；

(三)開展調研活動。為了使學習更有實際內容和針對性，中心組成員應經常深入基層，根據本單位或機關的情況，開展調查研究，掌握第一手材料，以便在集中學習、交流時進行工作研討，提出有效的解決辦法。

六、要求

(一)中心組成員要自覺執行本學習制度，處理好工作和學習的關系，按照學習計劃進行自學，并接受檢查。集中學習時要參加，不得缺席，如有特殊情況，要向組長請假；

(二)每學年學習結束，各成員提交一篇3000字以上的學習心得體會或理論文章；

(三)學習要理論聯系實際，重點突出，講求效果。要根據本單位、本部門和機關工作的實際情況尋找新問題，研究解決的辦法；

(四)學習秘書做好學習記錄、出勤考核、資料收集、歸檔、學結等工作，并把情況上報上級領導部門。