XX在全區三嚴三實座談會上的講話

導語：XX在全區三嚴三實座談會上的講話一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

這次座談會是區委召開的一次重要會議，主要任務是深入學習貫徹系列重要講話精神和中央、省、市“三嚴三實”專題教育工作座談會精神，對我區“三嚴三實”專題教育工作進行安排部署。等會，區委副書記、區長xx同志將對開展“三嚴三實”專題教育的重要意義、目標要求等進行闡述和輔導。下面，我從操作層面向大家進行講解和說明，主要是“四個明確”。

1.要明確參加專題教育的對象。根據中央、省委和市委的統一要求，我區參加“三嚴三實”專題教育的對象就是44名縣級領導干部，范圍不擴大、不延伸。

2.要明確開展專題教育的時間。中央明確指出，“三嚴三實”是專題教育，將作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，融入領導干部經常性學習教育，不是一次集中式的活動，不分批次、不劃階段、不設環節，但是幾個主要環節都要求在今年12月前完成。今天的座談會正式拉開我區專題教育的序幕。

3.要明確推進專題教育的措施。這次專題教育的方法措施主要體現在“五專一改”六個方面：

一是要高質量搞好專題調研。專題調研是講好專題黨課、組織好專題研學的基礎和前提。近期，區委常委將帶頭深入基層開展專題調研，其他同志也要以踐行“三嚴三實”為主要內容，結合分管工作和日常工作進行調研。要真下去，重點到困難較多、情況復雜、矛盾集中、群眾意見大的地方和基層單位開展調研，特別是要到三類黨組織和重點企業、項目一線，到東寶工業園、“4333”工程主陣地、招商引資經濟主戰場去。要采取體驗式、蹲點式、問診式、懇談式等形式，解剖麻雀，掌握第一手資料，真正做到身要沉下去，心也要沉下去。防止形式主義、走馬觀花、蜻蜓點水。要真請教，做到真心實意聽意見，主動向基層干部和群眾請教，查找領導班子和領導干部“不嚴不實”方面存在的突出問題，征求開展好“三嚴三實”專題教育的意見建議，讓人民群眾講真話、講實話、講心里話，真正做到把群眾放在心上，把群眾的話放在心上，把群眾反映的問題放在心上。要真提升，做到在調研中接受教育，注意從工作問題、民生問題中透視干部隊伍存在的“不嚴不實”問題，以群眾為鏡、以基層為鏡，對照困難群眾生活之苦、基層辦事之難，反思自己在思想、工作、作風方面的差距，真正做到從專題調研開始就受到教育、轉變認識、改進作風。

二是要高質量講好專題黨課。這次專題教育，區委常委都要帶頭講黨課，其他縣級黨員領導干部也要在適當范圍講黨課，比如所在機關，分管戰線，包聯鎮、村、企業等，做到“三個講清楚”、“四個點出來”，即講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，把領導干部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題包括反面案例點出來，把干部群眾反映強烈的突出問題點出來。要做到“三個講清楚”、“四個點出來”，并不容易，必須下一番功夫。要選好課題，要親自動手備足功課，撰寫講稿，做到入情入理、講出共鳴，增強黨課的貼近度、現實感和穿透力，不照本宣科、泛泛而談。要聯系實際，講黨課不能大而化之，要聯系本地本部門本單位的實際，聯系黨員和干部的思想、工作、生活和作風實際，針對黨員干部隊伍管理和黨員干部身上存在的“不嚴不實”方面的具體表現，指出問題，找到原因，提出要求。要激發共識，講黨課也要像醫生診病一樣，抽絲剝繭、抓住實質。黨課不能一講了之，防止單純的任務觀念，不能為完成任務而講黨課、聽黨課，要充分發揮專題黨課的帶學促學作用，使講黨課的過程成為統一思想的過程，成為深化認識的過程，成為激發自覺的過程。

三是要高質量抓好專題研學。這次專題教育，重點分3個專題組織學習研討，大體上每兩個月1個專題。這三個專題是，嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動“總開關”；嚴以律己，嚴守政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”；嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。3個專題學習由區委理論學習中心組負責組織，大家還可以結合各自實際，作出進一步細化，研討題目也可以從實際出發進行調整，使學習研討更加深入、更有質量。要注重扎實自學，認真讀原著、學原文、悟原理，深入學習系列重要講話精神，把個人學習和獨立思考結合起來，學深悟透，把握精髓，做到學而信、學而用、學而行，不以輔導報告、輔導材料代替對原文的學習。要注重緊扣問題，針對思想困惑、認識模糊的問題，要在學習研討中去偽存真；針對習以為常、不以為然的問題，要在學習研討中厘清是非；針對工作中的重點難點問題、群眾關心關注的問題，要在學習研討中拿出措施，真正把“不嚴不實”的表現和癥結找到，把整改的方向和措施找到。要注重相互啟發，要注意用好正反兩方面的“活教材”，以焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進典型為鏡，深學細照篤行，從優秀領導干部的事跡中，找到差距、見賢思齊；以、、徐才厚、令計劃、蘇榮等違紀違法案件為戒，深刻汲取教訓、自警自省。

四是要高質量組織好專題交流。專題交流是對領導干部學習踐行“三嚴三實”要求的一次集中檢閱，也是體現、展示專題教育成果的一個重要載體。區委理論學習中心組帶頭開展學習交流，屆時還將根據市委、區委安排，選擇部分縣級領導干部開展學習交流。交流對象要有代表性。主要選做得好的、改得好的、需要重點幫助的典型。做得好的，就是自覺踐行“三嚴三實”，黨性強、工作實、作風硬、有影響力的先進典型；改得好的，就是扎實開展專題教育，找準問題，直面問題，勇于改正問題，整改效果明顯的典型；需要重點幫助的，就是群眾意見大，工作難推動，領導班子和領導干部作風“不嚴不實”，問題仍然較多，需要加大整改力度的典型。通過各方面的交流，為領導干部學習踐行“三嚴三實”提供啟示和借鑒。交流內容要生動活潑。要圍繞學習踐行“三嚴三實”要求，重點談個人學習踐行“三嚴三實”的思考、感受和體會，交流的內容要源于實踐，有鮮活的素材，有典型的事例，能給人以啟發和觸動。交流成果要用好放大。要進一步放大典型的效應，加強對先進典型的跟蹤、培育、挖掘和宣傳力度，真正發揮先進典型的示范引領作用，形成學習先進、崇尚先進、趕超先進的良好氛圍。對專題交流中反映出的問題，要引以為鑒、引以為戒，真正實現在交流中提振精神，在交流中激發動力。

五是要高質量開好專題民主生活會。今年年底，縣級領導干部要以踐行“三嚴三實”為主題，召開專題民主生活會，重點做到“兩對照三聯系”，即對照黨規黨紀和國家法律，對照正反兩方面典型，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改落實情況。借鑒黨的群眾路線教育實踐活動成功經驗，要推行“五步法”：征求意見、查擺問題，要聯系個人思想、工作、生活、作風實際，專題調研聽取的意見，采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議的方式，深入檢查掃描，把“不嚴不實”的問題擺準、擺實、擺具體。對照檢查、黨性分析，要從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質、法紀意識等方面進行剖析分析，重點開展“六查六看”即：查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養，堅定理想信念；查用權嚴不嚴，看是否做到堅持用權為民，不搞特權、不以權謀私；查律己嚴不嚴，看是否做到遵守黨紀國法，為政清廉。查謀事實不實，看是否做到從實際出發謀劃事業和工作，不好高騖遠，不脫離實際；查創業實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任；查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事。在深入查擺問題的基礎上，撰寫黨性分析材料。防止以班子問題代替個人問題，以表象問題代替實質問題，以教育實踐活動查找的問題代替專題教育的問題。交心談心、形成共識，領導干部之間要敞開心扉、真誠交流、充分溝通、交換意見，既主動說出自己的問題，也點出對方的問題，把問題談開、談透、談到位。開展批評和自我批評，要開展積極健康的思想斗爭，自我批評要拋開面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批評要動真格、有辣味，出汗排毒、使人受益。明確方向、公開公示，針對黨性分析和專題民主生活會上檢查出來的問題，結合思想和工作實際，明確整改方向，制定整改措施，作出整改承諾，采取適當方式公開公示，接受黨員群眾監督。

六是要高質量抓好整改立規。要樹立永遠在路上的思想，持續努力，久久為功，把問題整改和立規執紀落到實處。要持續深化整改落實。要繼續抓好教育實踐活動的深入整改，按期兌現各項承諾。對專題教育中查找梳理出的“不嚴不實”問題，也要及時列出清單，邊查邊改，即知即改。要對突出問題開展專項整治。要把群眾反映強烈、影響面大的“不嚴不實”問題納入專項整治內容，綜合施策，集中治理，跟蹤問效。有些“不嚴不實”的問題，容易上下交織，有上改下不改的，有下改上不改的，要以這次專題教育為契機，分清責任、上下聯動，以上帶下、以下促上。