學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在競聘答辯會的講話

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我校深化內(nèi)部管理體制改革，在廣大教職工積極熱情的參與下迎來了一個良好的開端。學(xué)校這批公開公布的16個正處級職位，即有43人次報名應(yīng)聘，有的正處級職位就有6人應(yīng)聘。在公開競聘答辯會上，競聘者滿懷信心和勇氣陳述自己競聘這個職位的優(yōu)勢、闡述對這個職位的認(rèn)識、分析這個職位工作上的難點、大膽地提出如擔(dān)任這個職位的工作設(shè)想。競聘領(lǐng)導(dǎo)小組的評委和積極參與的教職工從各個角度向競聘者提出問題。會場上有來有往，互相溝通，氣氛活躍熱烈，不時地爆發(fā)出深受鼓舞的笑聲和熱烈的掌聲。這種和諧氛圍、笑聲和掌聲深深感染著現(xiàn)場的每一位同志，鼓舞和激勵著人們認(rèn)識這種選拔干部的機制，促人思考，催人奮進(jìn)。我也深深地被這種熱烈的場面所感染和鼓舞，不禁要說，競聘演講好!

首先，把市場經(jīng)濟中的競爭機制引入干部人事制度改革中，拓寬了選賢任能的渠道，促使優(yōu)秀人才脫穎而出，同時也增大了任用干部的透明度。在這批競聘者中，有多年從事黨務(wù)和行政管理工作經(jīng)驗豐富的老同志；有從事教學(xué)、科研工作的教授、副教授；更有一些年輕人勇敢報名應(yīng)聘。競聘者的責(zé)任心和勇氣可喜可賀。可以預(yù)見，由他們中的佼佼者擔(dān)任我校正處領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，我們的干部隊伍將會增強活力，工作將會更有朝氣和開創(chuàng)新局面。

其次，競聘演講激活了干部隊伍的活力和干部的積極進(jìn)取心，增強了干部的事業(yè)成就感、責(zé)任感。從競聘者精心準(zhǔn)備的演講稿和對提問的解答中可以看出，許多人深愛他所競聘的職位，對競聘職位做了充分的準(zhǔn)備，有的還走訪了有關(guān)部門和人員，做了較深入的調(diào)研，對競聘上這個職位所面臨的工作難點做了深入的分析，提出了對策，決心要在這個職位上成就一番事業(yè)，為學(xué)校的改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。參加公開答辯會的教職工認(rèn)真聽講，十分關(guān)注學(xué)校的改革和建設(shè)，提出各方面的問題。這充分顯示了我校干部和教職工對我校的發(fā)展充滿信心，顯示了我們的干部有信心、有能力帶領(lǐng)教職工把我校建設(shè)得更好。

再次，競聘演講使我們進(jìn)一步認(rèn)識面臨的機遇和挑戰(zhàn)，起到了宣傳教育的作用。許多競聘者在陳述和答辯中，講到了國家改革開放的大好形勢和加快高等教育發(fā)展的方針政策，談到了我校的發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景。他們解放思想，實事求是，結(jié)合我校某一方面工作的現(xiàn)狀，清醒地分析了我校的優(yōu)勢和劣勢，有根據(jù)地提出了做好本職工作的主張，同時也認(rèn)識到所面臨工作任務(wù)的艱巨和責(zé)任重大。這些，使與會者既看到目前改革發(fā)展的機遇，充滿了希望，增強了信心，又看到面臨激烈競爭的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，增強了緊迫感和危機感，感到必須腳踏實地扎實工作，奮發(fā)圖強。

第四，競聘演講通報了一些職位工作的情況，增加了工作的透明度。一些競聘者在陳述和答辯中談到所從事工作取得的成績，分析了工作中的困難和問題。在他們提出今后工作的大膽設(shè)想中有許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒，有的還贏得了在場教職工的熱烈掌聲，達(dá)到了與教職工溝通的效果。特別是一些競聘者表示要帶領(lǐng)教職工積極開拓進(jìn)取，自己要廉潔自律，身先士卒，鞠躬盡瘁，更是引起全場的熱烈掌聲。這里不難看出，廣大教職工希望學(xué)校取得更大發(fā)展，立于不敗之地，殷切地希望我們的干部以***同志“三個代表”的重要思想為指針，帶領(lǐng)他們努力拼搏，把我校建設(shè)成為國內(nèi)一流大學(xué)。

我們還應(yīng)清醒地認(rèn)識到，我校內(nèi)部管理體制改革剛剛起步，改革的深化必然會涉及教職工切身利益的調(diào)整，以后的任務(wù)仍很艱巨，工作更為復(fù)雜繁重，困難和問題還很多。我們要保持和發(fā)揚這良好的勢頭，以學(xué)校改革發(fā)展的大局為重，做好深入細(xì)致的思想政治工作，使廣大干部和教職工認(rèn)識到學(xué)校的改革發(fā)展是我們的利益所在，一步一步扎扎實實地工作，力爭使學(xué)校內(nèi)部管理體制改革健康順利地發(fā)展，取得更大成效。我堅信，有學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)，廣大干部和教職工的積極熱情地參與，我們的目的一定能達(dá)到。