一中落實科學發展觀實施方案

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為樹立和落實科學發展觀，全面提升我校辦學水平，按照省、市、區委的部署，根據《中共杭州市蕭山區委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》及教育局文件指示精神，結合我校實際，決定在全校開展以“全面落實科學發展觀，提高辦學層次向更高處發展”為主題的學習實踐活動，進一步促進全校牢固樹立和全面落實科學發展觀，解放思想，開拓創新，求真務實，更好地用科學發展觀指導我校教育教學，使各項工作穩步推進。現制定如下實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“奔競不息促轉型、勇立潮頭建新城、科學發展重民生”實踐載體，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，以“提升教育質量、打造教育品牌、促進教育均衡、樹立教育形象、實現教育科學和諧發展”為學習實踐活動主題，認真學習實踐科學發展觀，創新發展模式，提升發展能力，破解發展難題，堅持以人為本，通過學習、討論、整改、提高，發現問題，教育和引導廣大教職工準確理解和把握科學發展觀的重大意義，深刻分析和認真查找影響學校科學發展的突出問題，以整改的實際效果全面提升我校教育教學水平，推進我校教育事業持續、健康、快速發展。

二、基本原則

為確保本校學習實踐活動有力有序開展，在活動中要著重把握以下主要原則：

1．堅持解放思想，更新辦學理念。

以解放思想為先導，以改革創新為動力，進一步更新學校發展觀念，強化辦學特色，使思想和行動更加符合科學發展觀的要求，創造性地開展教育教學活動。

2．突出實踐特色，務求取得實效。

緊密結合蕭山教育的發展實際，以提升教育質量為中心任務，堅持學習實踐同步，通過學習推動實踐，創新實踐載體，豐富實踐形式，務求取得推動科學發展的實踐成果和制度成果。

3．充分發揚民主，貫徹科學原則。

堅持走群眾路線，充分發揚民主，吸收全體教職員工積極參與到學習實踐活動中來，努力把學習落實科學發展觀變成全校的自覺行動。在具體實踐活動中，堅持把科學發展觀落實到日常各項教育教學工作中，努力提高學校教育教學管理的民主化、科學化，提高學校辦學效益。

三、目標要求

通過學習實踐活動，要努力實現以下三個方面的目標要求：

1．從認識入手。

切實提高我校黨員干部學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性。進一步統一全校思想認識，形成人人思發展、議發展、謀發展的良好氛圍；進一步促進全校黨員、干部和教師的思維方式、工作方式、領導方式的轉變，提高廣大黨員干部領導科學發展的能力。

2．從問題入手。

破解教育質量需進一步提升的發展難題。著力解決制約和影響學校科學發展的突出問題，特別要解決好以“提升師資水平”為核心的教師隊伍建設上新臺階的問題。

3．從制度入手。

不斷完善各項制度。通過學習實踐活動，進一步建立健全學校日常工作中的監督管理制度、教育質量評價體系、教師績效考核評價機制、學校安全管理制度等。

四、活動的范圍和基本步驟

按照《實施方案》的統一部署，本次活動參加人員范圍包括全校教職員工，重點是黨員干部。活動時間從2009年3月開始，至8月基本結束，整個學習實踐過程分三個階段進行。

1．學習討論階段（3月中旬至4月上旬）

（1）廣泛動員，統一認識。

成立學習實踐科學發展觀領導小組，專項負責學習實踐活動，召開動員大會，營造宣傳聲勢，充分認識開展落實科學發展觀集中教育活動的重大意義，提高全校黨員、干部和教師參與活動的自覺性。并收集學習資料，制定實施方案，為開展落實科學發展觀集中教育活動做好相關準備。

（2）組織學習，交流體會。

響應區教育局“四個一”活動號召：讀一天，為全體黨員購買《科學發展觀重要論述摘編》和《鄧小平論科學發展》，集中一天時間閱讀有針對性的內容；聽一天，擬邀請區委黨校老師來我校作講座；訪一天，召開黨員、群眾代表座談會，聽取基層意見建議；談一天，通過學習談認識體會，聯系個人工作崗位作主題發言。

（3）深化討論，形成共識。

圍繞學校發展、教學質量及學生成長等問題，就如何在教育教學中深入落實科學發展觀開展討論，形成共識。擬在全校范圍內組織“講師團”和“名師大講堂”，將就如何提高我校師德建設水平，提高學生綜合素質進行調研和討論。

2．分析檢查階段（4月中旬至6月中旬，安排60天左右）

（1）深入調研，查找問題。

以科學發展觀為指導，結合學校的實際，一是學習實踐領導小組采取多種形式對學校“教育質量提升”開展情況進行調查研究，組織廣大教職工對照科學發展觀的要求，認真查找自身、單位上存在的制約科學發展觀的各類問題，查找與科學發展觀不適應、不符合的思想觀念，認真剖析根源，為整改打基礎。二是在全體黨員和全校教職員工中，開展“我為學校科學發展進言獻策”活動，通過召開座談會、發放征求意見表、設置意見箱、網絡和電話等形式，認真聽取意見和建議。

（2）撰寫分析檢查報告

在前階段充分調研的基礎上，學習實踐領導小組要認真撰寫分析檢查報告，查找出在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，從理論和實踐上進行剖析。初稿形成后，以適當方式廣泛聽取各方面的意見，組織群眾評議，并根據評議情況對報告進行修改完善。

3．整改落實階段（6月下旬至8月下旬）

（1）認真制定整改落實方案

針對調研報告所反映的問題，學校以及全體教職員工要制定整改方案。主要包括：整改事項、整改辦法、整改目標、整改時間、整改進度、督查辦法等。整改方案在制定后要在全校范圍予以內公示，主動接受監督。

（2）集中解決突出問題

根據查找出來的突出問題，結合整改方案，采取有效措施集中力量解決我校教育教學中最突出的影響教學質量提升的問題、教師最關心的切身利益問題，以及事關學生發展最迫切的問題。要多為全校教職員工辦看得見、摸得著、促進學校科學發展的實事，不搞“花架子”和“形象工程”。

（3）做好總結工作

學習實踐活動基本結束時，要實事求是地認真做好活動總結測評工作。召開總結大會，向全體教職員工通報學習實踐活動開展情況，并組織他們對學習實踐活動進行滿意度測評，進一步總結成功經驗和不足，明確今后的努力方向。

五、學習實踐活動具體內容

落實教育局黨委關于學習實踐科學發展觀的“十個”載體，并聯系我校客觀實際，將其內化為我校自主的實踐活動，在教育教學管理中踐行科學發展觀。

1．組織黨員干部讀書讀報活動。

以“用科學發展觀統領學校教育教學”為主題，組織廣大黨員干部開展讀書讀報活動，學習黨和國家的重要文件和講話精神，集中學習次數擬定為3次（3、4、5月每月各1次）。

2．開辟校園內網科學發展觀學習園地。

在校園內網開辟專題學習園地，由專人負責摘錄重要學習資料，宣傳科學發展觀知識，營造學習氛圍。鼓勵全校教師多關注國家時事新聞，提高參加學習的積極性、主動性和自覺性。

3．組織以“科學發展觀在我校”為主題的宣講和征文活動。

以“科學發展觀在我校”為主題，通過成立“講師團”、開設“名師大講壇”、組織有獎征文等活動，緊緊圍繞學習實踐科學發展觀，立足于學校工作大局，從提高我校教學質量、加強和改進我校學生的行為習慣、推進班主任工作深入化等問題入手，并結合學校及本人學習、工作實際，為學校的科學發展提出新思路、新對策、新舉措，力爭在全校范圍內掀起學習、宣傳和實踐科學發展觀的良好氛圍。

4．舉行“科學發展觀大家談”活動。

圍繞科學發展觀如何在我校貫徹落實的主題，組織領導干部和廣大教職員工懇談，通過不同角度、不同層面的交流，相互啟發、學習，分享學習成果，并借助大家談的形式搭建學習實踐科學發展觀活動的共享平臺。通過大家談，還要進行“會診”，找到學校制約科學發展的突出問題和障礙，并針對這些制約因素，大家一起來“開藥方”，對癥下藥，提出解決問題的意見和建議。

5．完善領導干部一線工作考核制度。

組織學校黨政領導干部帶著問題到基層、帶著思考深入實踐、帶著感情貼近群眾，體驗一線教師的苦與樂。要不斷完善深入一線工作制度，并制定一線工作業績目標考核細則，將干部在一線工作的表現情況納入干部年度考核和經常性考察內容。

6．加強師資隊伍建設，健全教師發展機制。

結合今年三級重點普高復查工作，針對我校師資隊伍建設方面的薄弱點，改進教師培養機制。繼續加強業務培訓，推行科研課題引領，采取“請進來，走出去”的培訓模式，縮短青年教師成熟期。健全教師發展機制，建立教師業務檔案，

7．解決一項我校教師急切關注的問題。

我校青年教師占70%左右，年輕人面臨的社會壓力在我校教師身上也充分顯露出來。如何解決好后顧之憂，使教師們將身心重點放在教學上，是需要學校領導認真關注和思考的。學校黨政、工會將盡全力為廣大教職員工謀福利，盡量解決大家的各種實際困難。

8．努力發揮教科研的作用，增強學校的發展動力。

教學與科研的結合，可促進教師形成獨特的教學思想和風格流派。開展專題培訓活動，組織教師進行課題方案撰寫培訓，規范課題方案、格式和內涵理解，使教師的教學技能、科研技能得到進一步提升。確保有較高層次的教育教學科研立項。努力把教科研和實際教育教學工作有機地結合起來。

9．深入開展德育導師制活動。

采用多層次多方式的師生結對活動，全體黨員至少結對一名學生，從經濟幫助、學習輔導、行為習慣的培養等方面進行關愛。同時采用“定學生，學生選老師”的方式進行結對活動。同時加強過程監控，組織一次活動情況交流會，進行專題研討。把政教處“師心握你手”、工會女職委“陽光媽媽牽小手”、黨總支的“一幫一”活動納入到統一的管理模式。

10．深入開展心理健康教育活動。

有計劃、有針對性開展心理健康教育，使學生自我認識、承受挫折、適應環境，以及學習、擇業、交友等方面獲得充分發展。利用先進心理健康教育軟件，開設心靈驛站，心理輔導課，增強防患意識與耐挫能力。對于少數有心理困擾和心理障礙的學生，給予有效的心理咨詢和輔導，提高他們心理健康水平，增強自我發展能力。心理輔導教師分年級開展女生心理健康、人際交往、考試心理等專題教育。公務員之家:

六、保障措施

整個學習實踐活動在學校黨總支的集體領導下進行。成立以黨總支書記為組長、全體總支委員為成員的學習實踐科學發展觀活動領導小組，下設辦公室，辦公室主任由總支副書記俞柏春同志兼任。

1．高度重視，精心組織。

充分發揮學習實踐科學發展觀領導小組的作用，確保學習活動扎實有效地推進。做到規定動作不走樣，自選動作有特色，并從解決問題的需要出發，研究探索更為生動、更有針對性、更能取得成效的活動方式和載體，努力把學習實踐活動引向深入。

2．加強教育，保證質量。

為確保學習實踐活動取得成效，不走過場，學校學習實踐活動領導小組，還將選派活動督導員，隨時督查各黨支部、教研組學習實踐活動的開展情況。

3．統籌兼顧，務求實效。

正確處理教育教學與學習實踐活動的關系，把開展學習實踐活動作為推動素質教育工作的強大動力，作為提升科學發展水平的重要機遇，進一步激發廣大黨員干部推動科學發展的積極性、主動性和創造性。緊緊抓住發展第一要義，堅持以人為本，統籌兼顧做好各項工作，切實做到兩不誤、兩促進。