學(xué)校兩綱教育總結(jié)

時間:2022-08-05 09:00:00

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學(xué)校兩綱教育總結(jié)

我們學(xué)校積極貫徹落實黨的十七大會議精神,深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,堅持立德樹人、育人為本,結(jié)合學(xué)校“尚德、樂學(xué)”校訓(xùn),以慶祝建國60周年及迎世博為契機,開展主題教育活動,深化“兩綱”教育與課程改革的融合,加強學(xué)生社會實踐,整合學(xué)校、家庭、社會力量,進一步加強學(xué)生思想道德建設(shè),全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)。

一、深入“兩綱”學(xué)習(xí),開展“向國旗敬禮,為世博添彩”教育活動。

1、認真做好愛國主義、集體主義、社會主義教育。學(xué)校以“樹魂立根”為核心,進一步加強愛黨、愛社會主義的理想信念教育,充分發(fā)揮學(xué)科實施“兩綱”教育的主渠道作用,在小學(xué)品德與社會等學(xué)校德育課中,圍繞教育活動主題,加強對學(xué)生進行世情、國情、市情、區(qū)情、民情和世博知識教育,進一步規(guī)范學(xué)生的言行舉止,把道德的約束變?yōu)閭€人的自覺行為,不斷增強責(zé)任感和使命感。繼續(xù)開展“好習(xí)慣伴我快樂成長”主題教育活動,以雛鷹爭章為主要途徑,慶祝建國60周年,迎接世博盛會,爭做幸福的“青小人”。

(1)、陣地教育。充分發(fā)揮少先隊陣地的教育功能,加強小干部隊伍的建設(shè),通過各項常規(guī)工作培養(yǎng)隊干部自主管理的能力,定期考察、評優(yōu)推選一批示范性的隊干部。抓好隊干部老帶新機制,使少先隊大隊部工作得以順利有效的開展。通過紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、版面、隊室、鼓號隊、禮儀隊和督察隊等陣地的建設(shè)。鼓號隊利用每周二、三、四進行訓(xùn)練;紅領(lǐng)巾督察隊分南北大樓兩個小隊,對隊員的“行為習(xí)慣周周練”進行督察、教育,培養(yǎng)少先隊員組織觀念和責(zé)任意識,提升少先隊員的責(zé)任感和光榮感。

(2)、“和諧隊集體”創(chuàng)建。進一步加強中隊建設(shè),以“和諧隊集體”創(chuàng)建為目標,以科研為指導(dǎo),繼續(xù)深化中隊文化建設(shè),各中隊張貼中隊簡介,制定中隊公約,布置中隊環(huán)境,開展中隊文化評比,營造良好的少先隊文化氛圍;

(3)、雛鷹爭章活動。大隊部全面推進雛鷹爭章活動,根據(jù)學(xué)校特色活動設(shè)立特色章“尚德樂學(xué)”章及相應(yīng)的子章,開展爭章活動。開學(xué)初,頒發(fā)了青村小學(xué)雛鷹爭章活動特色章“尚德樂學(xué)章”實施細則,由各中隊自主選擇,開展各具特色的爭章活動,使“尚德樂學(xué)章”的爭章活動在各個年級段都得以落實,引導(dǎo)隊員在實踐中體悟“尚德樂學(xué)”的內(nèi)涵,進一步深化雛鷹爭章活動。

(4)、“行為習(xí)慣周周練”,狠抓隊員行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們以“好習(xí)慣伴我快樂成長”活動為重點工作,以“慶祝建國60周年,迎接世博盛會,做幸福的青小人”為主題,提出“每周進步一點點,幸福生活一天天”的口號,在校園里開展“行為習(xí)慣周周練”活動,全校動員、全員參與,促進隊員文明素質(zhì)和精神面貌的提升,形成積極向上、文明和諧的校園環(huán)境。

2、加強學(xué)校教育、教學(xué)環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好氛圍。學(xué)校在校園建設(shè)方面加大投入,對原先的教學(xué)樓進行了大規(guī)模的修繕,地面用了統(tǒng)一的復(fù)合地板,門窗也換成了安全耐用的塑鋼,多功能廳,師生電腦房,音樂、美術(shù)、生勞、自然、體育等現(xiàn)代教育專用教室,寬敞明亮的圖書館、電子閱覽室,也都是面貌一新;原先的食堂改建成了室內(nèi)體育室。建造了兩個標準化的籃球場和250米的塑膠跑道;校園有專家設(shè)計的綠化規(guī)劃,綠茵茵的足球場,花壇、花園中栽種著名目繁多的樹木花卉,學(xué)校也被評為了上海市綠化合格單位。為了使校園充滿人文氣息,學(xué)校對專用教室、走廊墻面進行了統(tǒng)一的布置:有名人名言、規(guī)章制度、圖畫、師生的書畫作品,1)學(xué)校布置了5塊大版面、二十二塊櫥窗、大小不等的鋁合金宣傳欄70多塊,布畫、油畫各二幅,警示標語20多塊。(2)每個班級布置了學(xué)習(xí)園地、雛鷹爭章、黑板報、推普欄、民族精神欄和特色角。總之,學(xué)校加強凈化、綠化、美化建設(shè),促進校園文化的發(fā)展,營造了和諧、優(yōu)美的育人環(huán)境。

3、注重節(jié)假日,各種儀式和文化活動教育。

加強節(jié)日文化活動的建設(shè),結(jié)合重大節(jié)日和紀念日,以深受學(xué)生喜愛的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等為核心,開展多姿多彩的學(xué)生活動。

在弘揚和培育民族精神教育月中,為慶祝新中國成立60周年,教育少年兒童銘記革命歷史,繼承光榮傳統(tǒng),弘揚民族精神,立志報效祖國,我校于9月30日組織開展“歌唱祖國暢想世博”紅歌會,唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律,展現(xiàn)少年兒童熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌,同時組織學(xué)校合唱隊伍參加區(qū)里的比賽活動。

在10月27日,學(xué)校開展了《祖國發(fā)展我成長,高揚隊旗迎世博》青村小學(xué)第四屆少先隊代表大會活動,活動中我們的候選代表通過參加辯論會(正方:迎世博,講文明應(yīng)該“小手拉大手”,反方:迎世博,講文明應(yīng)該“大手牽小手”),很好地展現(xiàn)了當代少先隊員健康積極的精神風(fēng)貌,給所有的隊員上了一堂別有生趣的世博禮儀教育課。

在12月10日,學(xué)校開展了“學(xué)習(xí)胡爺爺賀信,爭當四好少年”活動,全校隊員規(guī)劃好行動計劃,并將“四好少年”的內(nèi)容布置在校園、隊室和教室最醒目的地方,讓全校隊員人人知曉。同時通過少先隊隊課、十分鐘隊會、隊報來交流學(xué)習(xí)心得。在12月18日,學(xué)校黨支部和德育室又共同開展了“關(guān)心特殊生,獻出一點愛”活動,在德育室的牽頭下,我們的優(yōu)秀班主任,黨員教師紛紛拿出自己的錢款,購置學(xué)習(xí)用品送給幫教對象,活動中,會議廳里洋溢著暖暖的溫情,孩子們,老師們相互促膝交談,勉勵關(guān)愛的言語不絕于耳,活動中學(xué)生老師都上臺發(fā)言,場景感人肺腑。

二、加強溫馨教室的建設(shè)與心理健康教育。

1、繼續(xù)開展好學(xué)校“溫馨教室”創(chuàng)建活動。每一位班主任根據(jù)本班實際情況,不但在硬件上下功夫布置好教室,更在內(nèi)涵上進一步提高,真正做到生生和諧,師生和諧,讓班級呈現(xiàn)出一種溫馨健康的良好氛圍。

期初,我們就聯(lián)合教導(dǎo)處進行專題培訓(xùn)“如何優(yōu)化教育環(huán)境共筑精神家園”,讓我們的教師都知曉溫馨教室是師生共同營造的、能滿足師生合理需求的、有利于健康人格發(fā)展的教育環(huán)境,其核心是和諧,其主體是每一位教師和每一位學(xué)生,其目標是建立新型師生關(guān)系、構(gòu)建和諧校園。

期中,我們在爭尚德星,獲樂學(xué)旗上作文章,營造“自主和諧,積極健康”的教育氛圍。首先是在教室的凈化和美化上下功夫,時刻保持教室內(nèi)外環(huán)境的“潔、齊、美”。同時,我們的班主任老師積極發(fā)揮引導(dǎo)作用,在學(xué)生中集思廣益,激發(fā)學(xué)生參與溫馨教室創(chuàng)建的積極性,學(xué)生們出謀劃策,自主設(shè)計,將教室打扮成了一個個溫馨的大家園:民族精神教育欄、班級公約、學(xué)習(xí)園地、爭章園地、圖書角、植物園……使教室的每一堵墻都會說話,教室時刻充溢著良好的學(xué)習(xí)成長氛圍。其次是根據(jù)班級實際情況,學(xué)生老師共同進行班級計劃和班規(guī)的制定,在討論修訂中形成共識。安排好班級的衛(wèi)生,晨讀,午休,課間休息,三操,集隊,放學(xué)等值日工作,對班級進行自主管理。同時,對大隊部布置的各項學(xué)校工作也進行分工合作,如,每周的升旗儀式,電影觀摩的秩序維持,社會實踐活動紀律教育等。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動性,促進了班級凝聚力以及和諧氛圍的形成。

第三是通過活動和評比,樹立模范,形成先進的行為文化,充分發(fā)揮先進的示范、引領(lǐng)作用。通過設(shè)立“光榮升旗手、護旗手”,升旗儀式上的自我介紹等形式,在全校師生面前光榮亮相;通過禮儀小先生、學(xué)習(xí)小博士、尚德星、樂學(xué)旗等的評選和展示,讓學(xué)生的興趣、愛好的形成和發(fā)展開辟廣闊的空間。

最后是落實教學(xué),創(chuàng)建教師善教、學(xué)生樂學(xué)的教育環(huán)境。學(xué)校制定并組織教師學(xué)習(xí)《青村小學(xué)教學(xué)常規(guī)》等管理制度,從備課、上課、作業(yè)布置與批改、個別輔導(dǎo)、教學(xué)評價等教學(xué)五環(huán)節(jié)入手,通過專家講座、校際聯(lián)動、自我反思、教學(xué)研究等形式,切實開展提高教師教學(xué)實踐能力的校本研修活動,以提升教師的課堂教學(xué)能力,提高每個教學(xué)環(huán)節(jié)的實效性和有效性,為改善師生教與學(xué)的關(guān)系提供最基礎(chǔ)的保證。在具體教學(xué)過程中,我們教師都力求做到嚴中有愛、耐心傾聽、關(guān)注全體、經(jīng)常鼓勵。尤其重視和關(guān)愛隨班就讀學(xué)生、行為異常學(xué)生等特殊學(xué)生群體,引導(dǎo)教師堅持對特殊學(xué)生實施個別化教育,加強課外輔導(dǎo),幫助他們樹立自信,養(yǎng)成良好的思想和道德行為習(xí)慣,真正用師愛構(gòu)建溫馨關(guān)愛的師生關(guān)系,促進學(xué)生個體的發(fā)展和進步。

2、加強心理健康教育。在區(qū)成立“奉賢區(qū)青少年學(xué)生心理咨詢中心”之際,大力開展好心理健康教育,建設(shè)好心理輔導(dǎo)室,配備好專用電腦和必要軟件,以及專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師,開設(shè)好心理健康教育課,讓心理健康教育變成學(xué)生喜歡,積極參與,受益匪淺的一門重要學(xué)科。

(1)、積極宣傳,讓學(xué)生主動參與

對于心理健康教育的科學(xué)認識,我們的同學(xué)還是覺得有點陌生的,有些學(xué)生認為心理健康教育的對象是心理有問題甚至是心理變態(tài)的人,和我們無關(guān),這是一種比較普遍的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致了對心理健康教育的忽視,甚至抵觸。為此如何提高學(xué)生對心理健康的科學(xué)認識,讓他們積極主動地參與到活動中來,提高心育實效,我們也做了一些工作:首先是大力進行宣傳,使孩子們科學(xué)認識心理健康教育,利用班會課,午會課以及其它學(xué)科,同時利用櫥窗,少先隊紅領(lǐng)巾廣播中的心靈之窗欄目,衛(wèi)生室的心理健康小報等途徑來宣傳心理健康教育,提高了學(xué)生的認知水平,加深了他們對心理健康教育的科學(xué)認識。其次是針對小學(xué)生的生理和心理特點,開展一些專項的心理健康教育活動和適應(yīng)性訓(xùn)練。讓學(xué)生多接觸社會、接觸自然、學(xué)會生存、學(xué)會做人,在實踐中增強孩子們的各種生存和適應(yīng)能力。在設(shè)計教育活動時,我們專門設(shè)計了一些學(xué)農(nóng),遠足,軍訓(xùn)等,我們積極開拓校外學(xué)生實踐點,青村世外桃園是我校定點的素質(zhì)教育校外掛牌教育基地,我校每年安排一個年級學(xué)生徒步前往數(shù)公里遠的世外桃源,觸摸使用舊農(nóng)具讓學(xué)生感受古人的聰明睿智,與農(nóng)民伯伯交流,親自下田鋤草施肥,采摘桔子,分箱包裝,讓孩子們感受到了勞動的艱辛,磨練了他們吃苦耐勞的意志,也使得他們養(yǎng)成熱愛勞動、珍惜勞動成果的品質(zhì)。

(2)、開展教育科研,探索心育之路

新形勢對教育工作者提出了更高的要求,心理健康教育的重要性是顯而易見的,提升心育水平,創(chuàng)建心理健康教育辦學(xué)特色,提高學(xué)校整體發(fā)展水平,更加需要有科研意識。在當前情況下,我校開展了一些調(diào)查研究工作,如對學(xué)生心理健康狀況的追蹤研究,對學(xué)生喜歡的心理健康教育方式的調(diào)查等等。同時我們也完成了《農(nóng)村小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實踐》實踐研究課題的結(jié)題工作,這是一個市級立項課題,課題組在校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下著手進行一系列工作,進行各種問卷調(diào)查,充分了解學(xué)生中普遍存在的心理問題,定期開展研究工作,交流、探討,并作好相關(guān)的階段總結(jié)。還有諸如立為區(qū)級課題的《新農(nóng)村學(xué)校感恩教育的實踐和研究》、《關(guān)于加強小學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)的實踐研究》,《家庭中學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及其指導(dǎo)研究》,和校級課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究》。我們覺得,為了讓心理健康教育更好發(fā)揮其作用,在教育科研中積極探索心育之路也是一條可行有效的方式。

三、工作特色

科技創(chuàng)新是社會生產(chǎn)力的重要推動力量,也是一個國家發(fā)展的不竭動力。兩綱指出“小學(xué)科學(xué)與技術(shù)科學(xué)課程要加強以科學(xué)知識,科學(xué)方法,科學(xué)思想和科學(xué)精神為主要內(nèi)容的教育,要培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新、刻苦鉆研、團結(jié)協(xié)作的精神和動手實踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。”為此,我們學(xué)校在開展創(chuàng)造教育、保護知識產(chǎn)權(quán)科普教育方面做了一些工作。以創(chuàng)造教育為抓手,使“學(xué)生逐步形成熱愛科技,關(guān)心祖國科技進步與發(fā)展的情感和態(tài)度,從而促使學(xué)生全面和諧發(fā)展。”

1、精心策劃主題活動,讓創(chuàng)新種子、知識產(chǎn)權(quán)教育深入人心。

學(xué)校定期舉行相關(guān)的主題活動,學(xué)校舉辦創(chuàng)造發(fā)明優(yōu)秀作品展,班級開設(shè)保護知識產(chǎn)權(quán)宣傳角;學(xué)校開辟了專用的宣傳櫥窗,班級黑板報都有相關(guān)報道區(qū);學(xué)校定期舉行保護知識產(chǎn)權(quán)知識競賽,班級月月征集創(chuàng)造發(fā)明方案設(shè)計;學(xué)校利用科技節(jié)開展優(yōu)秀創(chuàng)造發(fā)明成果展,班級布置創(chuàng)意科技小制作;學(xué)校開展了“保護知識產(chǎn)權(quán)、不買非法盜版刊物”的宣傳教育活動,班級利用主題班隊會讓學(xué)生簽承諾書;豐富多彩的教育活動,提高全體師生的認識,各類活動學(xué)生參與踴躍,社會反響很大。

2、大力推動學(xué)科滲透,讓創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育深入課堂。

我校將創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育列入了課程,不僅在相關(guān)學(xué)科教學(xué)中進行滲透,而且學(xué)校規(guī)定在各個年級都開設(shè)了一節(jié)科技教育專用課。同時,教研組加強校本課程的教學(xué)研討,相關(guān)教師積極投入到科技教育的課堂教學(xué)研究中,有力地提高了科技教育的有效性教學(xué)。由于做到了課程保障,使學(xué)生受教育面達到100%有了保證,相關(guān)活動的質(zhì)量得到了保證,學(xué)校推進工作有序發(fā)展得到強化。

3、努力開發(fā)校本課程,讓創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育形成特色。

為了全面實施創(chuàng)造教育和知識產(chǎn)權(quán)教育,我校自起,組織相關(guān)人員編寫創(chuàng)造發(fā)明與知識產(chǎn)權(quán)保護的校本教材。經(jīng)過幾易其稿之后,組織實施校本課程的教學(xué),并在教學(xué)中再完善校本教材。通過教學(xué),讓學(xué)生在獲得知識產(chǎn)權(quán)保護相關(guān)知識的同時,激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識能力。

4、積極開設(shè)專題講座,讓創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育扎根發(fā)芽。

我校經(jīng)常利用學(xué)校校園網(wǎng)資源開展全校性的專題講座,使全體師生認識到創(chuàng)造發(fā)明就在我們身邊,保護知識產(chǎn)權(quán)就在我們的日常學(xué)習(xí)生活中。通過一系列活動,學(xué)生們都說:今天學(xué)到了我們在課堂上所學(xué)不到的知識,我們很感興趣。平時,結(jié)合“知識產(chǎn)權(quán)宣傳周”、“科技節(jié)”和“國旗下的講話”等形式,經(jīng)常性地組織主題宣講。通過集中和分散、專題和普及相結(jié)合的教育,有力地增強了學(xué)生創(chuàng)新意識和知識產(chǎn)權(quán)保護意識,并且使創(chuàng)造教育和保護知識產(chǎn)權(quán)深入到每個學(xué)生心里,有效地營造了“創(chuàng)造發(fā)明我最棒”的氛圍,為學(xué)校更好的開展知識產(chǎn)權(quán)教育打下良好的基礎(chǔ)。

5、精心組織興趣活動,讓創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育多點開花。

學(xué)校開展科技教育活動一般都采用普及與提高相結(jié)合的方法,我們在實施創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育時也抓了這兩個方面。我們知道普及是基礎(chǔ),而提高能幫助我們爭創(chuàng)特色。為此,我校很注重科技類社團建設(shè),學(xué)校規(guī)定科技活動教研組的每位教師都必須帶一個科技興趣小組,常設(shè)的興趣小組有:創(chuàng)造發(fā)明、創(chuàng)新設(shè)計、動手制作、頭腦奧林匹克、創(chuàng)意設(shè)計與制作等。每學(xué)期各興趣小組都會挑選一批對科技有濃厚興趣、動手能力比較強、初步具有創(chuàng)新能力的學(xué)生參加。興趣小組活動做到有計劃、有時間、有內(nèi)容、有記錄,活動開展的扎扎實實,不少同學(xué)的靈感和金點子在這里得到完善,并最終形成發(fā)明設(shè)計或作品。據(jù)統(tǒng)計,時至今日,我校學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造設(shè)計或作品在市級各類競賽中已有126人次獲等第獎,已有24個作品成功申報了國家專利。

6、精心設(shè)計節(jié)日活動,讓創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育深入開展。

四月份圍繞世界知識產(chǎn)權(quán)紀念日、五月份圍繞科技節(jié)、十月份圍繞科普周等節(jié)日活動,精心設(shè)計相關(guān)專題教育活動:如“保護知識產(chǎn)權(quán)我們小學(xué)生能做點啥?”的征文活動、“保護知識產(chǎn)權(quán)我們也行”的演講比賽、“誰的發(fā)明創(chuàng)造多”的發(fā)明大王挑戰(zhàn)賽、“請你發(fā)明”的優(yōu)秀發(fā)明設(shè)計競賽、“異想天開金點子評選”的征集活動等,豐富多采的活動都是緊緊圍繞創(chuàng)造發(fā)明、創(chuàng)新設(shè)計、知識產(chǎn)權(quán)展開,各年級不同興趣愛好的學(xué)生都能找到適合自己的活動項目來展現(xiàn)各自的風(fēng)采。學(xué)生踴躍參加,學(xué)生參與率達到95%。學(xué)生設(shè)計的許多創(chuàng)意作品質(zhì)量都較高,多次在區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎。

7、科學(xué)提煉校園文化,讓創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育無縫滲透。

校園文化指的是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛,它包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容,也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準則。健康的校園文化,可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智,促進學(xué)生的全面發(fā)展。我們青村小學(xué)在校園文化建設(shè)方面非常注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和知識產(chǎn)權(quán)保護意識的提高。為此,學(xué)校利用櫥窗、版面、橫幅和國旗下的講話等形式,以及班級的板報、知識角和主題隊會等,無時無刻地向?qū)W生宣傳著創(chuàng)造發(fā)明我能行,保護知識產(chǎn)權(quán)我也行。我校的校訓(xùn)是“尚德樂學(xué)”,結(jié)合校訓(xùn)的環(huán)境布置,我們加強了創(chuàng)造教育和保護知識產(chǎn)權(quán)人文教育,使學(xué)生對創(chuàng)造發(fā)明、知識產(chǎn)權(quán)的重要性和必要性認識更清,參與科技活動的興趣更濃。公務(wù)員之家:

學(xué)校濃厚的創(chuàng)新氛圍,豐富的科技教育活動,使我們的學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到了不斷提高,也為我校學(xué)生參加區(qū)、市科技創(chuàng)新大賽、創(chuàng)造發(fā)明競賽奠定了堅實的基礎(chǔ)。幾年來,我校通過開展青少年創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育取得了顯著成績:學(xué)校創(chuàng)造發(fā)明活動已被奉賢區(qū)教育局命名為“奉賢區(qū)科技教育特色項目”。目前,參與科技創(chuàng)新活動的學(xué)生達95%,學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計質(zhì)量越來越高。在區(qū)組織的五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中,我校連續(xù)榮獲團體一、二等獎。有49位同學(xué)獲區(qū)創(chuàng)新大賽一、二等獎,其中王海劼、劉佳敏、褚赟三位同學(xué)分別獲區(qū)級“明日科技之星”和“科技希望之星”稱號。學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)教育活動已被上海市教委、上海市知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合授予“上海市知識產(chǎn)權(quán)教育試點學(xué)校”。創(chuàng)新教育的不斷推進,大大提高了學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明設(shè)計的熱情,在學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計的基礎(chǔ)上,挑選部分優(yōu)秀發(fā)明創(chuàng)造作品申報國家專利能進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)明熱情。為此,近三年,我們先后為24個創(chuàng)意作品申報了國家專利。

12月,我校在上級有關(guān)部門的關(guān)心下召開了“上海市科技創(chuàng)新與保護知識產(chǎn)權(quán)現(xiàn)場會”,為我校創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育活動的深入開展提出了更高的要求和希望,為此我們將進一步豐富我校科技教育活動內(nèi)涵,推進了學(xué)校素質(zhì)教育的全面實施,弘揚開拓創(chuàng)新,刻苦鉆研的民族精神,為社會培養(yǎng)出一批又一批富于創(chuàng)新意識和創(chuàng)造思維的優(yōu)秀學(xué)生。