同聲范文10篇

金秋九月，“海峽兩岸民間藝術節”即將在美麗的鷺島——廈門拉開帷幕。我謹代表廈門市人民政府和233萬熱情好客的市民，向前來參加藝術節的表演團體、藝術家、專家、學者及廣大藝術愛好者表示熱烈歡迎！向關心支持藝術節的各界人士和籌委會的全體人員表示衷心感謝！

廈門與臺灣隔海相望、一衣帶水，地緣近、血緣親、文緣深、商緣廣、法緣久。一首“嘔嘔睡，一瞑大一寸……”搖籃曲，讓海峽兩岸的閩南人夢繞魂牽，世代傳唱。不管海峽風云變幻如何，生命中相同的歌、歡樂的舞，陪伴著閩南人一路傳遞。豐富多彩的閩南民間藝術，隨著閩南人的足跡，在海峽兩岸廣泛流傳并深深扎根，成為兩岸人們共同的生命象征和文化內涵。

風吹去故鄉的云，潮迎來寶島的船。此次海峽兩岸民間藝術節，將迎來一百多位臺灣民間藝術家、民間藝術工作者和專家學者，他們將帶來富有濃郁地方特色的民間藝術表演、民間工藝展覽和學術交流，向世人展示臺灣閩南民眾的獨特生活方式和精神風貌，讓我們共同聆聽兩岸相同的鄉音民調，體驗閩臺民間藝術的魅力，感受兩岸共同的文化傳承和相似的情感表達。

我相信，有海峽兩岸民間藝術家和學者的熱情參與，有兩岸有識之士共同關心，閩南傳統民間藝術將世代相傳、發揚光大。

祝海峽兩岸民間藝術節圓滿成功！

培訓心得體會

歐盟同聲傳譯培訓項目是一個經典項目，之所以這么說，是因為她歷時久、影響大、有實效。她起源于80年代早期簽署的《中歐貿易協定》，歐盟按照承諾，每年為中國培養一定數量的同傳譯員，為中歐之間的談判提供便利。該項目在她近二十年的歷史中，培養出了一大批人才，中國駐WTO大使孫振宇就是其中的杰出代表。該項目匯聚了歐盟一流的同傳譯員來幫助中國的年輕官員提高翻譯技能，使得他們能迅速地學以致用，在各個工作崗位發揮才干。

在歐盟的五個半月時間里，生活的主旋律永遠是翻譯：交傳、同傳、中譯英、英譯中、語言強化、筆記練習……每天腦子里盤旋的總是中文和英文的轉換，語言符號的交替。現在回憶，仍禁不住感慨一番。

歐盟的培訓為期5個月，前兩個月是交傳和筆記的訓練；隨后會有一次學習訪問，筆者這次去了倫敦；從第三個月開始，培訓以同傳為主，但仍會鞏固交傳，期間會去趟法國的斯特拉斯堡歐洲議會的所在地；最后階段還有一次學習訪問，筆者去的是北愛爾蘭，那是一個美麗的地方，田園風光，秀麗而清純。學習結束后，經過考試，歐盟委員會翻譯總司會頒發畢業證書，告慰同志們五個月的辛勤付出。

先從交傳講起。關鍵是理解，以聽為主，筆記為輔。聽和記筆記不是零和游戲，聽永遠需要百分之百的投入，而記筆記所用的腦力是你額外創造出來的，正所謂"DON＇TROBPERTERTOPAYPAUL"。而兩者之間的橋梁是理解。記得歐盟翻譯總司的資深譯員NICKROACH在給我們做記筆記練習的時候，總是先假裝嚴肅的把鉛筆重重地擱置在記錄本前，意思是提醒大家不要一聽到聲音，就急著握筆開始記筆記，而是應該在第一個MEANINGUNIT在你腦海中成形后，再動筆。這里的MEANINGUNIT不是指一個詞組或是一個從句，而是指有完整意義的一個主句。也許有人會說，"那怎么行呢。一個MEANINGUNIT還不得十多個詞啊。那后面還怎么來得及記。"這個問題提得好，正好切中了記筆記的關鍵。其實記筆記不是速記，不是說話者原話一字不差的記錄，而是說話者原話意思的忠實再造（REFORMULATION）。

在理解聽懂的基礎上，我們開始涉及記筆記的技巧。正如我的師姐袁園在《淺談口譯－交傳篇》中所說的那樣，關聯詞起到了很大的作用，用關聯詞這根線竄起整個意思鏈。此外，記筆記還應當能體現出主次，什么是主干，什么是枝干，什么是例子，都應該在筆記中一目了然。舉例而言，"外經貿部將于下周在東單體育場進行足球聯賽，首場比賽將在交際司和老干部局之間展開。"筆記可以記成這樣：球東體下WK（交VS老1ST）

摘要：本文以“巴黎釋意學派”口譯及同聲傳譯的“三角模式”為理論基礎,參照了國內外其他一些口譯研究與認知心理學的成果，歸納出在同聲傳譯中釋意、順譯兩個基本原則及注意力分配、代碼轉換融入意思自由陳述兩個基本技巧，并嘗試在此基礎之上對英語專業本科生英漢同聲傳譯課程進行三大板塊設計，即：影隨與重述、同傳基本的句子處理技巧、視譯，并介紹了與之相對應的具體操作方法。

關鍵詞：同聲傳譯；順譯；注意力分配；代碼轉換

同聲傳譯作為會議口譯（conferenceinterpreting）的重要組成部分在國內得到了越來越多的應用，同傳口譯員在市場上有強勁需求。在這種背景之下，很多英語能力突出、有意在口譯方面有所作為的高校英語專業本科學生對同聲傳譯產生了強烈的學習要求，求之若渴。然而，與這種強烈要求形成鮮明對比的是國內大多數高校的本科課程中難覓同聲傳譯的蹤影，只在寥寥幾個設立翻譯系或是翻譯專業的院校中出現，因此適時地在普通高校中對英語專業本科生開設同聲傳譯課程，迎合社會，滿足學生的需求是一個值得的、有益的探索。

一、同聲傳譯過程

“巴黎釋意學派”是巴黎第三大學高等翻譯學校在悉心研究了大量的國際會議同聲傳譯的錄音資料之后于80年代總結并提煉出的一套完整的口譯理論。創始人之一塞萊斯科維奇用“三角模式”來闡述口譯的過程[1]：即

所以如圖所示：原語到目的語的轉換過程實際上可以分解為兩個子過程：1.從原語直接到目的語的轉換，勒代雷把這一過程稱作代碼轉換；這一部分涉及的詞語多是一般性原語詞匯、數字、專有名詞和技術術語；2.譯員對原語意思進行提取獲得原始信息到達三角頂端，再把原始信息用目的語釋義而表達出來；這樣口譯的主要程序即是：原語理解、脫離詞語外殼和譯語表達三個主要步驟。“脫離詞語外殼（deverbalization）”是巴黎“釋意學派”的術語，意即拋開原語語言的外在形式獲得以語言為載體的意義。所以譯員對于語篇的傳譯應該是在剝離了原語的外在形式、獲得了它所傳達的意義之后，再把這一意義用目的語進行組織表述出來。

摘要：作為一名聲樂愛好者，應該有意識地去熟悉各種風格的歌曲，掌握好歌曲的感情基調和藝術處理。不管對于哪一種體裁的聲樂作品，都要盡最大努力去挖掘作品的內涵，把原作的意圖充分地表達出來。

關鍵詞：歌曲體裁歌劇詠嘆調藝術歌曲藝術處理

作為一名聲樂愛好者，我們經常接觸的歌曲體裁主要有歌劇詠嘆調、藝術歌曲、民歌和流行歌曲，那么它們的藝術處理有什么異同呢?首先我們應該了解一下他們的定義和特點，我們應該有意識地去熟悉各種風格的歌曲，掌握好歌曲的感情基調。下面我簡單介紹一下我們經常接觸的外國歌劇詠嘆調、古典藝術歌曲民歌以及流行歌曲的一些基本風格，希望能為聲樂愛好者帶來一些新的啟發。

一、歌劇詠嘆調

歌劇，是將音樂、戲劇、文學、舞蹈、舞臺美術等融為一體的綜合性藝術，有多種樣式和體裁，可分為獨幕劇和多幕劇等。音樂在歌劇中并不處于從屬地位，而是重要的組成部分。演員必須具備歌唱與表演的藝術才能，根據劇本與作曲家譜寫的歌曲來塑造人物的形象，器樂除伴奏聲樂以外，并擔負著刻畫人性格、揭示劇情和發展戲劇矛盾沖突、烘托環境氣氛等任務。歌劇中的詠嘆調是歌劇的主要組成部分，以獨唱形式出現。詠嘆調往往安排在戲劇情節發展的關鍵時刻。著重表現劇中人物在特定情景中的思想感情，這時，劇情的發展暫停。詠嘆調的旋律比較優美動聽，并且強調聲樂演唱技巧，是最有藝術魅力的唱段，也是最易于流傳的。如普契尼的歌劇《圖蘭朵》，在西方慣例由戲劇女高音唱圖蘭朵，總是把中國公主表現成為一個頭腦簡單，愚昧白癡，兇狠傲蠻，冷酷無情的女人，看了令人反感。可是卡索拉飾唱的圖蘭朵卻與眾不同，雖然一些戲劇處她也采用了有力和激昂的唱法，但其本質仍然保持著spinto女高音的聲型，用聲不那么猛，用情不那么狠。如第二幕中的“在這宮殿里”，唱得激昂有力，聲情兼優，那個Highc很有穿透力，以鏗鏘有力的歌聲來表現角色復仇的心態，在聲音的造型上效果很好。最妙的是，她在第三幕中所唱出的“淚汪汪”。輕柔而優美，明亮而羞人，角色完全變成另一個人，這是我所聽過的最溫順抒情的圖蘭朵。這也是卡索拉的成功所在。

又如比才的歌劇《卡門》，女中音史蒂安斯塑造的卡門，性格是多方面的，時而熱情、倔強，時而直率、放蕩。最成功的一點是她將卡門那罕有的女性魅力給表現出來。“愛情好像一只小鳥”(哈巴涅拉舞曲)一曲，一下子把卡門高傲、熱情的性格表露無遺。史蒂安斯以性感的聲音唱出的“城墻外有家小酒店”(塞吉迪拉舞曲)，聲線粗獷，活躍有力更有極強的誘惑力。自始至終史蒂安斯的歌聲都是那么濃厚、飽滿、舒展、穩健。由此可見，我們在演唱一些歌劇作品的時候，并不可以把作品的情感表現在自己的喜怒哀樂中，而是表現到角色中，演唱時要單純、深入。

摘要：在小學音樂教學中，課堂合唱教學能夠全面提升學生的音樂整體水平。但是因為參與合唱的學生眾多素質參差不齊，因此給教學帶來了較大困難也導致合唱教學無法有效展開。為了實現教學的目標，教師必須對原來的教學方法進行創新，或者是借助其他器具提高課堂合唱教學的效果，從而幫助學生提升整體音樂水平。

關鍵詞：小學音樂；合唱教學；有效性

近些年來新課程改革日益深入，學校教育教學的重心也逐漸從應試教育轉向素質教育。提升學生音樂素養不僅能夠增強學生學習的信心，提升他們的音樂素養使學生得到全面發展，同時還能促進現代教育符合社會發展需求。在音樂教學中合唱教學必不可少，在小學音樂課堂教學的過程中恰當地運用合唱教學，不僅能夠激發學生對于音樂的興趣同時還能發掘學生自身的潛能。所以在小學音樂課堂教學中，可以恰當地運用合唱教學來實現教學的目標。

一、激發學生興趣，提高積極性

只有學生真正對學習的內容感興趣，才會認真去學習，對小學生合唱學習而言也是如此，唯有學生積極主動地參與學習，才能更好地掌握教師教授的技能和知識。所以，小學音樂教師引導學生學好合唱可以從下述兩個方面著手：其一是提升自身水平。小學生之所以喜愛一門學科，很大程度上是因為喜愛學科老師。所以，教師要通過各種途徑提升自身水平，在教學時精心進行安排，盡可能使用詼諧的語言調動學生學習的積極性。總而言之，只有讓學生感受到學習的快樂，他們才會發自內心地對課程內容感興趣從而主動地配合教師進行學習。其二，提升學生在音樂方面的鑒賞能力。相比與單唱歌曲，合唱歌曲的旋律更為復雜，演唱時的要求也更為嚴格，學生需要花費大量的時間才能掌握。因此，在開始教學之前，教師必須要努力幫助學生提升自身水平。比如讓學聽一些單曲，然后再將所有的單曲合起來通過對比來加深學生的印象。通過這樣的方式，可以讓學生充分感受合唱歌曲的音域、感染力及表現力，進而增強學生對于合唱的興趣。

二、指導學生控制歌唱氣息

【摘要】對聲樂藝術進行思考，可得知古典詩詞是它的瑰寶，將古代文學和音樂文化開展有效的融合，具有很強的藝術鑒賞性。伴隨聲樂藝術的深度發展，各種演唱技術被運用到藝術思考中，當前如何借助聲樂意識去對古典詩詞進行藝術演唱是一項研究重點。因為這樣可以對傳承下來的古詩詞多項藝術資源開展合理的傳承，給它們實現創新發展提供更多保障以及條件支持，也可以對演唱實踐提供更多的思考，體現很強大的分析價值，所以本文對此開展思考。

【關鍵詞】古典詩詞;現代聲樂;藝術歌曲;文化傳承;民族風格

藝術保護以及創新體現出辯證的關系，例如對音樂以及戲劇等多種文化進行保護的過程中，如果僅是對它們進行原封不動的藝術保護則不能對其進行藝術詮釋，就不能讓它們實現持續性的發展。為此，應該思考如何借助先進的理念以及方式對傳統文化進行創新性的繼承，借助當前的藝術思想對其進行更好的詮釋。所以，本文借助現代聲樂意識對古典詩詞開展風格的詮釋，這樣能對古詩詞蘊含的藝術情境進行較好的展示，為藝術歌曲的演唱開辟更多的空間。

一、對不同聲部開展全新的演繹，提升古詩詞演唱的藝術性

美聲唱法和傳統民族和戲曲唱法有著諸多不同，主要是體現在聲部劃分上。對聲部開展劃分的過程中，是對音域、音質以及音色等方面開展劃分，能劃分為男女高中低的色彩區。藝術歌曲和歌劇唱段有著明顯的差別，在聲部演唱上有著明顯的共性，也能對歌曲再次創作提供合理的空間。結合學術研究和實際教學情況得知，演唱者進行歌劇表演時會體現出聲部劃分的演唱特色，不同聲部有著不同的聲音性能以及性質，同時音色也能展現出不同的演唱特征以及所具備的功能。藝術歌曲和當前的歌劇演唱有著明顯的區別，它在角色上不具備局限性，男女聲部在演唱上有著一定的共性，這樣就能增加歌曲藝術表達的空間。所以在進行古詩詞藝術演唱時，可以通過開展不同聲部的藝術演唱，對這些藝術歌曲進行不同風格的藝術表達[1]。這樣不僅能充分借助古詩詞豐富當前的聲部教學，也可以通過不同聲部演繹去展示出古詩詞不同的藝術演唱理念以及情感。以《我住長江頭》該首歌曲為例，演唱者可以根據音區以及聲部等內容對作品開展演繹，表達出不同的藝術風格。例如，通過開展女高音的演唱，可以對歌曲情感進行細膩的處理，音色比較婉轉且演唱流暢，能有效表達出歌曲中所蘊含的思念以及纏綿的情感。而男高音則讓歌曲演唱更加具有激情，表達出戀人所呈現的思念之感和自身對愛情的忠貞。如果通過女中音進行演唱則可以更好體現出音色的柔和，在聲音表達上更加飽滿且具有圓潤性。如果是讓男中音開展本首古詩詞的藝術演唱，則可以更好體現出聲音的寬厚性，同時也能增加歌曲演唱的磁性。這樣可以看出一首歌曲因為具有不同的聲部、聲音性質以及音色特征，就可以實現不同演唱風格的演繹，得到不同的藝術演唱效果。所以說，通過對不同聲部開展歌曲演唱，可以提升古詩詞的藝術表達性，也能體現出全新的演唱效果。

二、借助多元化的藝術演唱風格對古詩詞藝術歌曲進行全新演繹

1996年，我和天影廠的一幫影視愛好者混過一段日子，正趕上有人讓我寫個小品一起演出，我便寫了這個搞笑的鬧劇——《兩個末流詩人的約會》。

1997年12月24日，由《中國新一代》雜志社等部門共同主辦的“圣誕之夜，中國新一代青少年聯歡晚會”上，我和我的搭檔被請去表演了這個小品，起初說是沒有勞務費的，沒想到我們演出下來就被導演叫過去了，表示了由衷的感謝后給我和搭檔每人塞了一個紅包，并告訴我們不要對別人說，這是車馬費，以后要經常合作的。我們出去打開紅包，雖然只有50塊錢，但也把那時候的我們美壞了，因為那是我們靠上臺演小品賺到的第一筆錢，年輕，成就感是支撐我們的一切……

[小品劇本]兩個末流詩人的約會編劇/高鵬

人物：一男一女，各二十歲左右，兩個人表情始終是神經質式的冷傲。

時間/地點：冬天傍晚，公園。[幕啟：舞臺中央，一把長椅。]

[女“詩人”上場，傲慢地蔑視觀眾，甩頭，漫步，左顧右盼。]

根據縣委、政府對營商環境建設工作的部署安排，掛點服務企業為“同聲木業有限公司”，為做好我單位營商環境建設工作，實現我縣打造“四最”營商環境目標，深入貫徹落實關于構建親清新型政商關系和民營企業經濟發展的重要講話精神，加強政企聯系，努力提高營商工作能力和工作水平，提升對企業的服務力度，做到“有求必應”“隨叫隨到”，當好服務企業的“店小二”。現將今年以來營商環境建設工作簡單匯報如下。

一、加強營商工作組織領導

高度重視營商環境建設工作，一是成立了由黨組書記、局長同志任組長，黨組成員、副局長同志任副組長，、同志任成員的營商工作服務小組，由副組長同志具體負責日常事務。營商工作服務小組成員確保每月最少到企業走訪一次，及時聽取企業存在的困難和問題，并建立營商工作臺賬。二是召開“打造‘四最’一流營商環境”專題學習研討會，會上組織學習了在企業家座談會上的講話、關于構建新型政商關系的重要論述等重要文件精神，組織大家積極發言，討論對營商工作的意見和建議，同時多次在局會議上布置營商環境建設相關工作；三是積極到企業開展座談調研，今年以來，由縣政協副主席帶隊，黨組書記、局長及局營商專員等人，先后三次到同聲木業開展座談調研，了解企業發展歷史，目前生產情況和對未來前景的規劃，耐心傾聽企業對我縣營商工作的意見建議和生產中存在的困難和問題，努力尋求解決方法，為企業解決實際困難，進一步拉近和企業的關系，真正做到“親”與“清”。

二、加強政策宣傳力度

一是做好政府各部門和企業的“中間人”，及時將各部門的惠企政策向企業宣傳到位，仔細和企業講解各項政策的內容，辦理條件和流程，確保符合享受條件的政策能切實落實到位，讓企業享受實實在在的優惠，對不符合條件的政策向企業做好解釋工作，排除企業疑慮，切實構建好我縣良好的政企關系；二是加強對企業統計法律法規和統計業務知識的宣傳。同聲木業有限公司為我縣“四上”企業，利用每月走訪機會，及時向企業宣傳統計相關法律法規，督促企業依法依規統計，同時對企業統計人員進行專業的業務培訓，幫助其解決統計工作中存在問題和疑慮，切實有效的提高企業的統計工作能力和業務水平。

三、用心為企業排憂解難

在本次國際文化周中，廣電部主要負責4項工作和活動，分別是高一年級同聲傳譯比賽、周一和周四的電視直播節目、周二周三的小語種廣播以及每天的控制室場記工作。

高一年級同聲傳譯的比賽從暑假起就開始籌劃了，考慮到以往同聲傳譯比賽沉悶的氣氛，本次比賽設置了多個環節，采取搶答的形式，并允許其他同學的觀摩，增強了比賽的觀賞性，并力爭能夠為更多的同學普及有關翻譯的認識。這一次比賽的籌備十分充分，早在第四周就開始了宣傳、報名等工作，并在第八周進行了以筆試為形式的初賽，從報名的21人中選出了9人參加最終的決賽。決賽的準備過程更為繁雜，看似簡單的比賽卻要為很多細節仔細地思量認真地準備。由于這是首次采用搶答的形式，如何做到搶答及評分的公平成為了一個難點，為此，我部多次與負責老師磋商，修改評分細則，力求做到公平公正并細致地考慮了賽場上可能出現的各種突發情況而制定了相應的評分辦法。同時還召集參賽選手開會，告知比賽形式并對評分標準進行了細致的解釋，避免他們在賽場上因為不了解評分規則而質疑評分的公平性。此外，由于沒有專用的設備，為確保對于搶答先后的判斷不會有任何偏差，我部還特別設置了三名公證員。正是由于賽前細致周密的籌劃，使得決賽能夠順利地進行，賽場秩序井然，氣氛熱烈和諧。

周一和周四的電視直播節目是本次國際文化周新增的項目，均于當天12：45分開始，面向全校師生進行直播。周一的電視直播的內容包括趙均寧校長的講話、國際文化周宣傳片的播放、對國際文化周意義（了解中西方文化差異和培養國際視野）的探討、以及對于本次國際文化周主題“博”和各項活動的介紹，希望借助這次直播幫助同學們對國際文化周加深認識。周四的電視直播包括一周活動的回顧、一些小獎項的提前頒發以及對周五閉幕式的介紹。兩次的直播節目我部都進行了認真的準備，事先進行了彩排，力求沒有環節出差錯。兩次直播節目效果良好、流暢。我校本學期直播室進行了翻修，每一次使用都需要外部人員來校幫助，這一情況我部并不了解，但由于溝通|方|案范|文庫=整理%^及時，使得彩排最終得以如期舉行，這個小插曲更加提醒我們今后任何事情都要及早準備，并與每一個相關人員做好溝通|方|案范|文庫=整理%^和了解的工作。

周二周三的午間小語種廣播廣電部成員主要進行了事先節目資料的匯總和現場的設備輔助工作，總體效果良好，各項銜接都能流暢進行，提升了小語種活動的人氣。

控制室的工作對于一臺演出的總體效果的實現]方案-范文''''庫.整理.至關重要。基于上學期的改革，本次控制室繼續實行專人管理的制度，并進一步改進。每一臺演出的控制室負責人都將在事前與活動各節目負責人接洽，了解節目流程、介紹控制室規定、并為他們進行技術與規則的兩方面培訓，力求為舞臺上呈現最佳的效果。本次國際文化周的音效由特邀音響師統一控制，提升了音質效果，但也為燈光、音效和PPT的協調增加了難度，今后應進一步做好流程（尤其是視頻順序）的普及，并更好地做好事前的溝通|方|案范|文庫=整理%^。

總之，本次國際文化周對廣電部全體成員都是一次挑戰，一次成長。細致的籌劃和即時的溝通|方|案范|文庫=整理%^幫助廣電部較圓滿地完成了學校布置的工作，國際文化周帶給我們的啟示和經驗是我們的無價寶藏，讓我們能更好地繼續日常工作，并更加成功地完成下學期的民族魂活動的籌備。

編者按：本文主要從本國存戶保障金存管形式的變化；存戶資金其三方存管形式的利害兩個方面進行論述。其中，主要包括：證券公司存管形式、金雞獨立存管形式、其三方存管形式、能夠無效預防證券公司挪用存戶保障金，掩護投資者利益、能夠較好地順應本國現部分買賣預算政策和金融翻新請求、推進證券運營組織非法合規運營、優化資源配置，促進證券運營組織業務轉型、加強注資者決心，升高監管利潤、三方存管將增多證券事業的零碎性危險、原部分利益均衡將毀壞、難以從基本上消弭證券公司挪用存戶資金的動機等，具體材料請詳見。

摘要：自我國證券市場出現以來，證券公司挪用客戶保證金行為幾乎成為我國證券行業內公開的秘密，也是證券公司難以根治的頑癥。為了根除這一頑癥，國家積極出臺了多項法律、法規，最終找到了客戶資金第三方存管這一方式，這種方式雖然比較快捷、有效，但也存在著一些缺陷，需要不斷改進與完善。

正在證券買賣中，“存戶保障金”是指證券運營組織的存戶為保障足額交收證券而取出的資金、銷售有價證券失去的所有帳目（減少經紀傭錢和其余合理用度）及持有證券所失掉的股利、花紅、公債券本錢等。自本國證券市面涌現以來，證券公司挪用存戶保障電器行止簡直變化本國證券事業邊疆下的秘密，也是證券公司難以根治的頑癥。2001年以來,長達4年的熊市驅使證券公司危險集合迸發，截止2006年8月，被從事的29家證券公司絕大全體都觸及挪用存戶保障電器行止，大眾對于證券公司的懷疑降到了低點，事業運營寸步難行。為實在掩護注資者的非法權利，做官策上防止證券公司挪用存戶保證電器行止，無效地防備零碎危險，中國證監會踴躍機構探尋愈加保險的存戶保障金存控制度-----存戶保障金其三方存控制度，行將存戶保障金交由證券公司以外的其三方銀號或者指名組織特地寄存與治理。通過多方鉆研、試點，2006年1月1日正式施行的新訂正的《證券法》第139條明文規則：證券公司存戶的買賣預算資金該當寄存正在生意銀號，以每個存戶的表面共同成家立業治理。這一規則標記著存戶保障金其三方存管通過沒有懈奮力，最終以紀律方式明白上去，并變化一切證券公司必需施行的事業規范。

一、本國存戶保障金存管形式的變化

（一）、證券公司存管形式。2004年先前，本國證券公司廣泛采納這種資金存管模式，詳細土法是：證券公司以其本身表面正在生意銀號設立銀行帳戶，注資者正在證券公司開立資金帳戶，并正在買賣前將資金取出證券公司指名的銀號帳戶。2002先前，本國大少數的證券運營組織還設有資金柜臺，由銀號派人臨柜代證券公司操持存戶保障金會計業務。1996產中國證監會公布《證券經營組織證券自停業務治理方法》，提出自停業務資金和存戶結算資金分帳治理的請求，同聲請求證券公司將存戶取出的保證金正在2個停業日內取出指名銀號的信托帳戶，并規則證券公司自營資金必需建立特地帳戶，共同治理核計。1999年7月1日施行的《證券法》第132條規則存戶保障金必需全額取出指定的生意銀號，共同成家立業治理，沒有得挪用，第193條還明白了挪用存戶保障電器行止的紀律義務。然而，因為缺少無效的監控手腕，加之證券公司自覺擴展自營范圍、辦實體、亂注資、超范疇運營，使得挪用存戶保障金又變化后來證券公司的一種廣泛景象。有由于此，2001產中國證監會公布《存戶保障金治理方法》（即3命令），請求證券公司和證券停業部必需將存戶保障金全額寄存于經報備的公用銀號取款帳戶和正在預算公司開立的清理備付金帳戶，證券公司、存管銀號和注銷公司經過3命令零碎活期向中國證監會分送數據，監管單位經過各帳戶之間的勾稽聯系監控存戶保障金。然而因為證券公司經過建立非報備帳戶和修正上報時據等形式覆蓋挪用存戶保證電器行止，以致3命令監控零碎的監控作用大打倍數。

（二）、金雞獨立存管形式。存戶保障金金雞獨立存管是指證券公司將存戶保障金金雞獨立于公司自有資金，寄存正在存正在定然金雞獨立性和定然監管天職的存管組織，并經過構建公司外部存戶資金保險治理運轉機制，加強對于存戶保障金的治理，使存戶保障金保險、通明、完好、可控、可查。2004年9月23日中國證監會出面《翻新試點類證券公司存戶資金金雞獨立存管嘗試規范》（以次職稱《規范》），要求請求翻新試點的證券公司必需到達《規范》，并鼓舞其余證券公司參照該規范踴躍改良存戶資金存管形式。2004年10月12日中國證監會收回《對于于增強證券公司存戶保障金監管的告訴》（以次職稱《告訴》），請求除非進入危險從事順序以外的全副證券公司必需于2005年終完成存戶保障金金雞獨立存管。從眼前的理論狀況看，正在這種形式下，證券公司次要是正在公司外部建立絕對于金雞獨立的單位擔任存管存戶資金，使之金雞獨立于自有資金，同聲增強對于存管銀號、注銷公司等單位的監管。這種經過證券公司外部安裝風火墻到達隔離存戶保障金和公司自有資金的存管形式，并非是由內部金雞獨立的其三方擔任存戶資金的存管，實踐上但是一種絕對于金雞獨立的存管形式。上述兩種存管形式的單獨特性是證券公司沒有只實踐掌握存戶保障金銀箔行存管帳戶，并且還徑自主宰著存戶資金的明明細帳戶。存管銀號和監管單位沒有主宰存戶財產的明細形成，無奈對于存戶保障金匯賠帳戶和細帳戶停止勾稽核查，這種消息沒有對于稱使證券公司對于“嚴禁挪用存戶保障金”的“鐵律”有備無患，形成挪用存戶保障金景象屢禁沒有止。