特輔班范文10篇

一、班級工作

1、制定班級工作計劃并做好月份安排。

2、重新安排功課表及值日輪值工作、做好值日班長的選拔。

3、進一步布置班級和活動室。

4、繼續(xù)制定“天天好孩子”表格由值日班長負責填寫。

5、每日填寫班級日志及出席表。

一、班級工作

1制定班級工作計劃并做好月份布置。

2重新安排功課表及值日輪值工作、做好值日班長的選拔。

3進一步布置班級和活動室。

4繼續(xù)制定“天天好孩子”表格由值日班長負責填寫。

5每日填寫班級日志及出席表。

一、班級工作

1、制定班級工作計劃并做好月份安排。

2、重新安排功課表及值日輪值工作、做好值日班長的選拔。

3、進一步布置班級和活動室。

4、繼續(xù)制定“天天好孩子”表格由值日班長負責填寫。

5、每日填寫班級日志及出席表。

我叫×××，于19××年畢業(yè)于××大學××系，同年進入××××中學，從事思想政治科的教學工作，至今已經(jīng)在教學一線工作近十年，于20**年晉升為中教一級教師。回顧過去的十年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考、高考畢業(yè)考試，并且取得了優(yōu)異成績，尤其是**同學在19**年獲得**區(qū)中考狀元。**同學在20**年高考中獲得**區(qū)文綜狀元，**博獲得**區(qū)第*名的好成績。

三、潛心鉆研，完善自我

上半年城建工作在鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導下，較好的完成了鎮(zhèn)黨委政府交辦的各項工作，下面簡要總結(jié)一下。

一、*路工程

*路工程從正月*開始設(shè)計放線，到現(xiàn)在已完成征地、地上物清點及補償、構(gòu)筑物設(shè)計規(guī)劃等方面的工作。*路途經(jīng)我鎮(zhèn)路段全長3.799公里，占地157.21畝，涉及敖北、梁各莊、敖東、敖南4個村，按照區(qū)里的安排近期可開工修建。

二、*高速輔路

為了解決*高速修完后，所涉及的村老百姓下地出行的問題，鎮(zhèn)黨委政府決定修建高速公路輔路。我們城建辦配合高速公路辦公室一起完成了輔路的測量，地上物的清點及閘、涵、橋、揚水站等構(gòu)筑物的預(yù)算、設(shè)計和施工。

三、農(nóng)村改廁工作

2013-2014學年度，中心學校在鎮(zhèn)黨委政府的堅強領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，在村兩委的大力支持下，在縣教育局的悉心指導和全鎮(zhèn)廣大教職工的共同努力下，始終堅持堅持社會主義辦學方向，以辦人民滿意的教育為宗旨，以深化教育教學改革、全面推進素質(zhì)教育為主題，以提高教育教學質(zhì)量為根本目標，團結(jié)協(xié)作，務(wù)實創(chuàng)新，圓滿地完成了各項工作。現(xiàn)就一學年來我鎮(zhèn)中小學主要工作匯報如下：

一、成績與創(chuàng)新

（一）、認真開展黨的群眾路線教育實踐活動。教育總支在縣、鎮(zhèn)督導組的親切指導下，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)五個教育支部分別組織全體黨員召開了動員會，民主生活會和組織生活會，認真開展民主評議，切實開展批評和自我批評，群眾路線教育實踐活動的開展，使全體教職工在思想上進一步得到重視，在覺悟上進一步得到提高，在行動上進一步得到落實，增強了為民服務(wù)，為教育奉獻的意識，進一步轉(zhuǎn)變了教風、學風、校風，教育支部活動開展成效顯著，多次受到縣、鎮(zhèn)督導組的好評。

（二）、基礎(chǔ)教育穩(wěn)步推進。2013--2014學年我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段適齡兒童小學入學率100﹪，初中100﹪；鞏固率小學100﹪，中學99.5﹪；三殘兒童入學率達90﹪，初中升入高中及各類職業(yè)學校比率97﹪，青壯年文盲率為0。

今年中考我鎮(zhèn)兩所中學正取重高11人，達重高線43人，達普高線73人，初中正取重高人數(shù)創(chuàng)歷史新高。

（三）、扎實開展學校管理建設(shè)年活動。學年初，中心校向各校印發(fā)了《中心學校學校管理建設(shè)年活動實施方案》，各校根據(jù)《方案》要求，結(jié)合本校實際制定本校實施方案，按照方案有序地開展了各項活動。

各行政村、有關(guān)部門、企業(yè)：

為確保我鎮(zhèn)元旦春節(jié)期間社會治安穩(wěn)定，有效控制刑事發(fā)案，提高全鎮(zhèn)群眾的自我防范意識和自防自治能力，加強防范意識，結(jié)合建設(shè)“平安”的具體精神，貫徹社會治安綜合治理的相關(guān)方針，根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究決定從年12月6日至年2月17日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展社會治安大巡防工作，為使此項工作能順利有效地進行，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，結(jié)合市整治大巡防活動精神，按照打造“平安”的總體思路和具體部署，努力控制刑事發(fā)案，加強我鎮(zhèn)的社會治安動態(tài)管理能力，促進社會治安秩序明顯好轉(zhuǎn)，確保人民群眾安居樂業(yè)和社會各項事業(yè)有序開展。

二、組織領(lǐng)導

為加強對我鎮(zhèn)社會治安巡防工作的領(lǐng)導，特成立以下領(lǐng)導小組：

（一）以健全完善康復服務(wù)網(wǎng)絡(luò)為切入點，不斷提高康復服務(wù)水平。一是健全完善康復服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，搭建康復服務(wù)平臺。依托縣衛(wèi)生和教育資源建立了殘疾人康復中心和殘疾兒童綜合康復中心。二是加強康復技術(shù)指導和培訓，提高康復服務(wù)水平。組織專家組深入基層進行技術(shù)指導，舉辦康復工作者培訓，上半年共舉辦培訓班3期，培訓160余人（次）。三是開展0-6歲殘疾兒童調(diào)查工作，為兒童搶救性救助提供依據(jù)。聯(lián)合縣衛(wèi)生、計生、教育等部門，積極動員、廣泛宣傳，深入基層、進村入戶，共篩查出殘疾兒童194名，并全部錄入信息數(shù)據(jù)庫。四是繼續(xù)開展居家護理試點工作，擴大居家護理服務(wù)面。在去年開展重度殘疾人進行居家護理試點的基礎(chǔ)上，通過充分調(diào)研，認真總結(jié)，今年新增居家護理對象20名。五是認真開展輔器適配評估工作，為輔具適配提供參考。組織專門人員進村入戶開展輔具適配評估工作，共調(diào)查評估4000余戶，填寫適配表7000份。六是積極實施各類康復救助項目，殘疾人獲得更多實惠。為233名精神病患者實施了免費服藥或免費住院；為72名白內(nèi)障患者實施免費復明手術(shù)；為1000余名肢體殘疾人進行免費康復訓練。七是扎實做好盲人就業(yè)培訓、調(diào)查摸底和盲人按摩機構(gòu)管理規(guī)范化工作。八是大力開展殘疾預(yù)防宣傳活動，普及殘疾預(yù)防知識。利用“全國助殘日”、“愛耳日”、“愛眼日”等節(jié)日，開展宣傳活動3次，發(fā)放宣傳材料5000余份。九是為殘疾人免費發(fā)放輪椅、拐杖等康復輔助器具1300余件。十是扎實推進日間照料站建設(shè)。截至6月底，共有36名殘疾人獲得免費日間照料服務(wù)。

（二）以殘疾人教育培訓為突破點，切實增強殘疾人就業(yè)能力。一是強化職業(yè)技能培訓，提高殘疾人就業(yè)競爭力。上半年共舉辦職業(yè)技能和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓班5期，累計培訓殘疾人246余名，發(fā)放各種培訓材料500余份。二是開展多種形式的就業(yè)援助活動，促進殘疾人分散按比例就業(yè)。以“就業(yè)援助月”為契機，通過舉辦專場招聘會、個別推薦等形式，深入企業(yè)宣傳政策，督促企業(yè)按比例安置殘疾人就業(yè)，90余名殘疾人達成就業(yè)意向，50余名殘疾人走上工作崗位。三是加大投入，鼓勵扶持殘疾人自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。上半年共扶持幫助殘疾人自主創(chuàng)業(yè)或個體從業(yè)35名。四是積極開發(fā)殘疾人扶貧開發(fā)基地，促進殘疾人就近就地就業(yè)。新建扶貧開發(fā)基地5處，安置或輻射帶動殘疾人就業(yè)80余人。五是積極推進“陽光家園”建設(shè)，促進殘疾人托養(yǎng)工作開展。共建設(shè)殘疾人“陽光家園”4處，托養(yǎng)殘疾人100余人。六是落實殘疾人優(yōu)惠政策，積極開發(fā)公益性崗位，20余人實現(xiàn)就業(yè)。

（三）以加強殘疾人扶貧解困為著力點，確保改善殘疾人生產(chǎn)生活條件。一是加強殘疾人保障體系建設(shè)，提高殘疾人生活水平。為1208名重度貧困殘疾人發(fā)放了生活補貼，為1761名農(nóng)村重度殘疾人免費加入新農(nóng)保,332名55周歲以上的重度殘疾人提前五年領(lǐng)取到城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險金。二是開展助醫(yī)活動，緩解殘疾人就醫(yī)困難。為40余名貧困殘疾人實施了大病救助，為2565名貧困殘疾人發(fā)放了新農(nóng)合交費補貼。三是開展助學活動，解決殘疾學生就學困難。為縣特校20余名殘疾學生發(fā)放救助款1.5萬元。四是加大救助力度，改善殘疾人生活。利用春節(jié)、“助殘日”等重大節(jié)日，依托捐助便利店，對330余戶貧困殘疾人進行了集中救助。五是積極開展“愛心助殘募捐周”活動，募集殘疾人救助資金13.4萬元。六是深入開展“溫馨安居工程”，為50戶貧困殘疾人發(fā)放危房改造補貼。

（四）以規(guī)范基層組織和維權(quán)活動為關(guān)鍵點，努力維護殘疾人合法權(quán)益。一是進一步加強和規(guī)范基層殘疾人組織建設(shè)，不斷強化“一專兩員”管理和培訓，提高殘疾人工作者業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，上半年共舉辦培訓班5期，培訓殘疾人工作者260余人（次）。二是全面開展持證殘疾人狀況調(diào)查工作，縣殘聯(lián)高度重視、精心組織，組織專門隊伍進村入戶，和殘疾人面對面，了解殘疾人需求，掌握第一手資料，截至6月底已調(diào)查5000余人，完成工作的60%。三是積極開展“我的兄弟姐妹”日間照料站、庇護所申報工作。四是深入開展“送科技下鄉(xiāng)”活動。舉辦生豬養(yǎng)殖技術(shù)培訓班，培訓農(nóng)村殘疾人40余名。五是為全縣200名肢體殘疾人發(fā)放燃油補貼。六是積極開展“無障礙進家庭”活動。已完成無障礙改造家庭的調(diào)查摸底和規(guī)劃工作。七是加強殘疾人信訪規(guī)范化建設(shè)，解決殘疾人焦點難點問題。認真受理殘疾人來信、來電、來訪工作，共受理殘疾人來電70余次、接待來訪人員20次，處結(jié)率達100%，滿意率98%以上。八是扎實做好殘疾證的核辦和審驗工作。規(guī)范程序，嚴格標準，為315名殘疾人核發(fā)第二代殘疾人證，殘疾人證的年審工作已完成50%。九是健全完善助殘志愿者隊伍建設(shè)，對17個助殘志愿者聯(lián)絡(luò)站和工作站進行掛牌，“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動”已全面啟動。

（五）以開展宣傳文體工作為載體，著力豐富殘疾人精神文化生活。一是通過報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛開展宣傳活動，營造全社會關(guān)心、支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。上半年共刊發(fā)各類稿件160余篇。二是通過“全國助殘日”文藝演出等形式，豐富了殘疾人精神文化生活。三是設(shè)立“我的兄弟姐妹”電視專欄。在電視臺開辟專欄，宣傳殘疾人法律法規(guī)、優(yōu)惠政策及社會生活中涌現(xiàn)出的殘疾人自強不息的典型事跡和扶殘助殘愛心典型，每兩周播出一期。四是全力做好文化社區(qū)示范點創(chuàng)建工作。緊緊圍繞“社區(qū)文化建設(shè)年”活動，分別創(chuàng)建許商街道富東社區(qū)、玉皇廟鎮(zhèn)玉苑社區(qū)殘疾人文化社區(qū)示范點。五是積極做好殘疾運動員選拔工作。與持證殘疾人狀況調(diào)查工作一起部署、同步實施，共篩選出具有體育特長的殘疾人運動員23名。六是積極做好殘疾人事業(yè)好新聞評選工作，并取得較好成績。

（六）以開展治理庸懶散實施效能提升行動為契機，大力加強機關(guān)作風建設(shè)。一是強化理論學習，實施“每周一講”，提高干部職工的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。截至目前共舉辦集中學習20期，業(yè)務(wù)輪講15期。二是深入開展治理庸懶散實施效能提升行動。通過廣泛征求建議意見、召開專題民主生活會等形式，查找干部職工工作中存在的問題和不足，并及時制定整改方案，落實整改責任，實現(xiàn)干部職工“提能力、增效率、正風氣”的目標要求。三是實施“一二三”工程，實現(xiàn)聯(lián)系零障礙、服務(wù)零距離。通過建立一條服務(wù)熱線、實行領(lǐng)導干部包村、一般干部包戶的兩包措施、做好殘疾人康復醫(yī)療、就業(yè)培訓、扶貧解困三項工作，提升殘聯(lián)組織的形象和服務(wù)能力。四是強化公共監(jiān)督，建立殘疾人工作提能增效長效機制。通過圍繞“立說立行抓落實、問責問效轉(zhuǎn)作風”，推動制度完善落實，全面推進思想、作風、紀律建設(shè)，形成工作作風轉(zhuǎn)變、工作效能提升、服務(wù)水平提高長效機制。

為全面貫徹黨的十八屆五中全會“辦好特殊教育”的要求，落實國家《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》和《市教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃》，加快推進特殊教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，大力提升特殊教育水平，結(jié)合實際，特制定本提升計劃。

一、發(fā)展現(xiàn)狀

市高度重視特殊教育。幾年來，特殊教育迅速發(fā)展，在穩(wěn)步發(fā)展九年義務(wù)教育同時，積極開展兒童康復教育，被省殘聯(lián)認定為聽力語言、人工耳蝸、智力障礙定點康復機構(gòu)。全面實現(xiàn)殘疾學生公用經(jīng)費生均6000元，市財政每年通過專項（生活老師工資補助、特困學生生活補助、職業(yè)技術(shù)培訓專項補助）資金用于支持補助特殊教育學校健康正常運轉(zhuǎn)。每年為特殊教育學校引進教師2-3名，特教津貼按要求發(fā)放。截至2017年秋季，共有殘疾學

生365名，其中特教學校112名（含康復學生19名）。已基本實現(xiàn)“以隨班就讀為主體、以特教學校為骨干、以送教上門為補充”的特殊教育發(fā)展格局。

但從總體來看，殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平相對正常兒童少年來說仍然較低，學前和高中階段教育發(fā)展整體相對滯后，特殊教育條件保障機制還不夠完善，教師隊伍數(shù)量仍有不足、待遇偏低、專業(yè)化水平有待提高。特殊教育學校校園由大學學生公寓改建而成，尚不夠標準且存有不安全因素。

二、工作原則

而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，法國學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)。怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他參與課堂，給予他更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學生的主動性。

頗多感慨，2個月的實習。特就“設(shè)問析疑提高語文教學效率”這一角度寫一實結(jié)，歡迎各位踴躍發(fā)言！

設(shè)問析疑提高語文教學效率—實結(jié)

讓我受益匪淺。語文教學、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，一個月的實習。恐怕是這個鍵盤無法承載的這次總結(jié)，就語文教學這個方面談?wù)勎易钌畹捏w會。這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們真知灼見，卻也是一筆難得的財富。

這個班是全校的示范班，教的高一〈1班。語文老師同時又是學校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。底該如何教好這個班呢，一臉的茫然。

決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。總共聽了指導老師三堂課，思考之后。其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的課堂大半交給學生，課堂氣氛活躍。因為工作繁忙，很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計教案。只給我一個總的教學思路：把課堂話語權(quán)交給學生。用他話說，一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了這句話可以說是對我指導的全部，但在后來的教學實踐中，發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對班上學生語文水平的調(diào)查。見習的三、四天時間里，批改再加上自習時間和課下時間的解，對班上的語文水平和每個學生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和上交情況都很好，學生課前預(yù)習也很自覺，更重要的討厭傳統(tǒng)的語文教學，不喜歡老師壟斷課堂。解了這些情況，再仔細的研究了一下新教材。新教材分必修1必修2兩本書，總體上要求教學中充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性，從先前的應(yīng)試轉(zhuǎn)為對學生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我只有一個訊息—不能再用傳統(tǒng)的教學方式教學。