思前想后范文10篇
時(shí)間:2024-03-19 12:26:16
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高中英語教學(xué)的思前想后綜述
摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,國際間交流與合作日益頻繁,英語作為一門國際語言在世界發(fā)展進(jìn)程中起著越來越重要的作用。因此,英語教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。而新課程的全面推進(jìn)和教育改革的深入開展也向教育工作者提出了更高的要求。“如何提高英語教學(xué)質(zhì)量,改善教學(xué)效果”成為我們每個(gè)英語教師首先要思考與解決的問題。
關(guān)鍵詞:高中、英語教學(xué)、“思前想后”
在整個(gè)教學(xué)過程中,教師應(yīng)把握各個(gè)環(huán)節(jié)以達(dá)到良好的教學(xué)效果,這其中尤為重要的是課前準(zhǔn)備和課后總結(jié)兩大環(huán)節(jié),也就是要做到“前思后想”。一般來說,課前備課,寫出教案和課堂講授是順利完成教學(xué)任務(wù)必須的過程,而在實(shí)際操作中,教師往往在課前準(zhǔn)備得不充分、不到位、不全面。課后總結(jié)更是易被忽略的一個(gè)環(huán)節(jié),要么總結(jié)得不認(rèn)真、不詳細(xì)。尤其是年輕教師,由于對(duì)英語教學(xué)整體認(rèn)識(shí)不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此,若要提高教學(xué)更需要在這兩個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。
以下是筆者在“把握課前、課后兩個(gè)環(huán)節(jié)”方面的一些看法及做法:
一、“前思”——課前準(zhǔn)備(備課)
備課是教師在上課前所做的準(zhǔn)備工作,備好課是上好課的前提和保證。教師在備課時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容,全面了解學(xué)生情況,明確教學(xué)目標(biāo),合理選擇教學(xué)方法,并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出學(xué)生易于接受的教學(xué)方案。因此,課前準(zhǔn)備是上好一節(jié)課、提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。在備課過程中我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備、思考。
探索提高高中英語教學(xué)中的思前想后
摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,國際間交流與合作日益頻繁,英語作為一門國際語言在世界發(fā)展進(jìn)程中起著越來越重要的作用。因此,英語教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。而新課程的全面推進(jìn)和教育改革的深入開展也向教育工作者提出了更高的要求。“如何提高英語教學(xué)質(zhì)量,改善教學(xué)效果”成為我們每個(gè)英語教師首先要思考與解決的問題。
關(guān)鍵詞:高中、英語教學(xué)、“思前想后”
在整個(gè)教學(xué)過程中,教師應(yīng)把握各個(gè)環(huán)節(jié)以達(dá)到良好的教學(xué)效果,這其中尤為重要的是課前準(zhǔn)備和課后總結(jié)兩大環(huán)節(jié),也就是要做到“前思后想”。一般來說,課前備課,寫出教案和課堂講授是順利完成教學(xué)任務(wù)必須的過程,而在實(shí)際操作中,教師往往在課前準(zhǔn)備得不充分、不到位、不全面。課后總結(jié)更是易被忽略的一個(gè)環(huán)節(jié),要么總結(jié)得不認(rèn)真、不詳細(xì)。尤其是年輕教師,由于對(duì)英語教學(xué)整體認(rèn)識(shí)不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此,若要提高教學(xué)更需要在這兩個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。
以下是筆者在“把握課前、課后兩個(gè)環(huán)節(jié)”方面的一些看法及做法:
一、“前思”——課前準(zhǔn)備(備課)
備課是教師在上課前所做的準(zhǔn)備工作,備好課是上好課的前提和保證。教師在備課時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容,全面了解學(xué)生情況,明確教學(xué)目標(biāo),合理選擇教學(xué)方法,并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出學(xué)生易于接受的教學(xué)方案。因此,課前準(zhǔn)備是上好一節(jié)課、提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。在備課過程中我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備、思考。
迫使老板給你加薪的小技巧
我和朋友在談自己獲得加薪的一些體會(huì)。其實(shí),成功加薪的方法還有很多,把它們歸攏起來,大概有下面6條:
1、談判的同時(shí)表達(dá)忠誠。你的目的是加薪,而不是走人,所以無論談判成不成功,都要含蓄地表達(dá)出對(duì)企業(yè)的忠誠,不要用辭職來威脅老板,除非你的確已經(jīng)找好了下家。
2、如果沒有勇氣直接找老板談判,不妨采用迂回戰(zhàn)術(shù)。比如巧妙地將獵頭公司正以雙倍薪水挖你的消息送進(jìn)老板耳朵。
3、要開門見山,忌拐彎抹角,表達(dá)愿望要明確。既然決定提了,就不要思前想后,猶豫不決,用最直接,最明白的方式表達(dá)你的想法。
4、最好找直接主管解決問題。頂頭上司是對(duì)你的工作績(jī)效、工作能力最有發(fā)言權(quán)的人之一。直接找他談不僅能更好地表達(dá)意圖,也可以避免不必要的麻煩。要知道,每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都不喜歡屬下越級(jí)報(bào)告。
5、萬一加薪要求被拒,可請(qǐng)求把加薪轉(zhuǎn)化為職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。例如培訓(xùn)、轉(zhuǎn)到更適合自己的工作崗位上,或者要求參與較大的項(xiàng)目等。
基層干部個(gè)人廉潔自律總結(jié)
編者按:本文主要從注重學(xué)習(xí),不斷提高理論素養(yǎng)和工作能力;講求工作方法,保持良好的工作作風(fēng);勤政廉潔,樹好良好的公仆形象;把握政府工作全局,全面完成各項(xiàng)任務(wù);存在的主要問題。其中,主要包括:注重學(xué)習(xí)政治理論,努力提高政治素養(yǎng)、嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,做到令行禁止,不講違的紀(jì)律的話,不做違反政治紀(jì)律的事。講大局,講奉獻(xiàn),在重大原則問題上能保持清醒的政治頭腦,牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨、堅(jiān)持民主集中制,認(rèn)真參與制定并實(shí)行了班子集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)制,并積極落實(shí)年度崗位目標(biāo)責(zé)任制、努力維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)與統(tǒng)一、創(chuàng)造性地開展工作,注重工作實(shí)效、深入農(nóng)村,掌握情況,解決問題、保持堅(jiān)強(qiáng)的黨性原則、嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,關(guān)心群眾疾苦,量力為民解憂、以普通黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,樹立黨和政府在人民群眾中的良好形象、掌握經(jīng)濟(jì)工作主動(dòng)權(quán),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上新臺(tái)階、真心實(shí)意為民辦事,基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善、協(xié)調(diào)發(fā)展,精神文明上新水平、理論學(xué)習(xí)還不夠全面、深刻,理論水平有待提高、工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新性不夠,對(duì)工作上的有些問題思前想后,不夠大膽等,具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>
一年來,在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)黨委的大力支持下,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,提高素質(zhì),增強(qiáng)自身駕馭經(jīng)濟(jì)工作的本領(lǐng),以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,千方百計(jì)為民辦實(shí)事,較好地完成了市委市政府下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。現(xiàn)將本人履行職責(zé)和廉政建設(shè)情況匯報(bào)如下:
一、注重學(xué)習(xí),不斷提高理論素養(yǎng)和工作能力。
注重學(xué)習(xí)政治理論,努力提高政治素養(yǎng)。本人擠時(shí)間勤學(xué)習(xí),努力掌握經(jīng)濟(jì)、法律等知識(shí)。特別是在今年的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,能夠按照統(tǒng)一要求,堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,通讀了學(xué)教讀本,認(rèn)真觀看了相關(guān)學(xué)習(xí)光盤。通過學(xué)習(xí),本人人生觀、世界觀有了很大改觀,思想上、政治上與黨中央保持高度一致,堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線,認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央和上級(jí)黨委、政府制定的各項(xiàng)政策。嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,做到令行禁止,不講違的紀(jì)律的話,不做違反政治紀(jì)律的事。講大局,講奉獻(xiàn),在重大原則問題上能保持清醒的政治頭腦,牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。通過學(xué)習(xí),思路更為明朗,眼界更為開闊,對(duì)全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)工作更為敏感,理清了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)工作思路,進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的信心,并采取扎實(shí)有效的措施使我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)得以健康發(fā)展。
二、講求工作方法,保持良好的工作作風(fēng)。
一是堅(jiān)持民主集中制,認(rèn)真參與制定并實(shí)行了班子集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)制,并積極落實(shí)年度崗位目標(biāo)責(zé)任制。本人遵守各項(xiàng)議事規(guī)則,注意發(fā)揚(yáng)民主,凡是全鎮(zhèn)性的重要項(xiàng)目安排和大額資金使用,涉及群眾重大利益等問題,都提交集體研究決定。二是努力維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)與統(tǒng)一。在班子中能做到識(shí)大體顧大局,對(duì)個(gè)人得失從不斤斤計(jì)較。在干部管理中,本人能堅(jiān)持以無情的紀(jì)律約束人,以有情的領(lǐng)導(dǎo)來激勵(lì)人,關(guān)心同志,尊重同志,嚴(yán)以律已,寬以待人,對(duì)別人的缺點(diǎn)不隨便惡意指責(zé),而是開展談心、交心活動(dòng),使其虛心、樂意接受。平時(shí),注意自己的言行,以身作則,發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,人盡其才,充分調(diào)動(dòng)干部、職工的積極性,發(fā)揮好群體的力量,努力形成“勁往一處使”的局面。三是創(chuàng)造性地開展工作,注重工作實(shí)效。本人生在農(nóng)村、長(zhǎng)期在農(nóng)村工作,了解農(nóng)村,熟悉農(nóng)村,具有一定的農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。對(duì)農(nóng)村工作中存在問題能區(qū)分不同情況,逐個(gè)加以解決。對(duì)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,本人能尊重客觀規(guī)律,提出切合實(shí)際的工作措施,并狠抓落實(shí)。對(duì)各階段的工作,本人能按照上級(jí)的部署,結(jié)合鎮(zhèn)情做出相應(yīng)的布置。四是深入農(nóng)村,掌握情況,解決問題。一年來,本人經(jīng)常深入各村和有關(guān)部門,對(duì)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)查研究。認(rèn)真細(xì)致地做好干部群眾的思想政治工作,盡力為他們排憂解難,促進(jìn)了為民辦實(shí)事項(xiàng)目的順利建設(shè)。
情景詩朗誦《民主生活會(huì)》
情景詩朗誦
《民主生活會(huì)》公務(wù)員之家版權(quán)所有,全國公務(wù)員共同的天地!
多媒體畫幕上,一個(gè)個(gè)表現(xiàn)先進(jìn)性教育活動(dòng)成果的畫面依次出
現(xiàn)。
畫外音與多媒體畫面相配合。
×多媒體畫幕提起,舞臺(tái)上出現(xiàn)了名男性表演者
干部要思以前想以后
從*觀察這些腐敗分子的人生軌跡,多有相似之處:他們出身貧寒,勤奮上進(jìn),曾有過艱難的童年史,奮斗的青年史,輝煌的成年史,而最終卻走向了墮落。從磨難開始,以悲劇收?qǐng)觯峙率钱?dāng)事者始料不及的,其中的警示很值得深思。
冰凍三尺非一日之寒,腐敗分子也不是突然間就走向墮落的。李真在任領(lǐng)導(dǎo)秘書之初,接受一件小禮品也會(huì)心驚肉跳,后來卻演變成明目張膽大搞權(quán)錢交易的腐敗狂徒。“千里之堤,潰于蟻穴”。豈不知有多少以權(quán)謀私者,正是從謹(jǐn)小慎微到“鞋濕水”、“褲腿沾泥”,再一發(fā)而不可收拾,陷入泥潭不能自拔,由量變到質(zhì)變,偶然成必然。
物必自腐而后蟲生。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部禁不住誘惑而自甘沉淪墮落,走上違法犯罪的邪道,是信仰褪色、思想蛻變、精神頹廢的必然結(jié)果。不少貪官東窗事發(fā)后,痛心疾首地懺悔:“走到今天,根子就在于放松了思想改造。”身在權(quán)力的“磁場(chǎng)”,世界觀、人生觀、價(jià)值觀一旦發(fā)生蛻變,導(dǎo)致精神家園坍塌,思想大壩決口,欲望的洪水必然帶來致命的顛覆。
要過好權(quán)力關(guān)、地位關(guān)、利益關(guān),夯實(shí)筑牢思想道德防線是根本,也要善于思前想后,遏制內(nèi)心的欲望,始終保持清醒,避免利令智昏。清代徐繼昌曾記述遼東知府杜石坡所言:“我輩做官當(dāng)常想到未做官以前與不做官以后,自律自嚴(yán),辦事不期勤而自勤,俸祿不期薄而自薄。”思以前、想以后,是促進(jìn)內(nèi)心和諧的平衡器,是一種科學(xué)比較的辯證法。
領(lǐng)導(dǎo)干部的天職,是為民謀利,絕不是以權(quán)謀私。一方面,領(lǐng)導(dǎo)干部都有一份穩(wěn)定的收入,各方面待遇好于普通群眾,與自己走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以前的日子比,沒有理由不知足,更沒有理由不盡心竭力工作。另一方面,做人一世,做官一時(shí),做官須先做人,如果在任時(shí)為所欲為,難免為日后栽下禍根,甚至自掘陷阱。
思以前、想以后,并不是為了明哲保身,而是要更好地把握現(xiàn)在。“昔日之得不足以自矜,今日之成不足以自限”,恪盡職守,不懈努力,做有意義的事,無愧于人生。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)好好想一想,參加革命為什么?在領(lǐng)導(dǎo)崗位上應(yīng)該做什么?將來身后應(yīng)該留點(diǎn)什么?把這些問題想清楚了,想正確了,就能做到一身正氣,堂堂正正。這樣的捫心自問,對(duì)于修養(yǎng)身心大有裨益。
兄弟心手足情先進(jìn)事跡材料
,男,出生于1953年10月7日,現(xiàn)年61歲,是市區(qū)鎮(zhèn)社區(qū)四組居民,他原是天然氣管道安裝工,退休后在家開了一間簡(jiǎn)易的小茶館,以便四組居民休閑娛樂,他家有六個(gè)兄弟姐妹:兩個(gè)姐姐,一個(gè)哥哥,一個(gè)妹妹,一個(gè)弟弟。姐妹都外嫁,他們?nèi)值茏≡诶衔荩艿荛L(zhǎng)年在外打工,幾年都難得回家一次。他的哥哥李恒銀,現(xiàn)年70歲,哥哥不僅是一位孤寡老人,還是一位視力一級(jí)殘疾人,哥哥體弱多病,長(zhǎng)期由照顧飲食起居。
六十年代的時(shí)候,哥哥李恒銀也結(jié)過婚,生有一女兒,由于家境貧寒,無錢醫(yī)治重病的妻子,妻子撒手人寰,女兒夭折,這給他造成很大的打擊,他整天抽悶煙,一蹶不振。無一技之長(zhǎng)、老實(shí)巴交的李恒銀生活過得十分的艱辛,經(jīng)濟(jì)拮據(jù),根本沒能力談再婚生子。他便成了村里的光棍,那時(shí)候他憑著勤勞的雙手,還能勉強(qiáng)過日子……歲月的流逝伴著不幸的遭遇過了三十年,李恒銀比其他同齡人衰老得更快,體質(zhì)越來越差,血壓升高,眼睛得了白內(nèi)障。九五年的時(shí)候,的家境并不富裕,他不忍心看見哥哥每天摸著做飯、洗衣,他二話不說,將哥哥送到了醫(yī)院,把白內(nèi)障做了。但好景不長(zhǎng),苦難并沒有放過這哥倆,沒過兩年哥哥的兩只眼全瞎了,醫(yī)生說再也沒法做手術(shù)了。哥哥今后要怎樣生活?他需要有人全日制的護(hù)理,而自己正當(dāng)壯年,還有自己家庭的責(zé)任,一家大小還指望著他養(yǎng)家糊口呢,這該怎么辦?家人商量著要把哥哥送到敬老院去,但哥哥態(tài)度很強(qiáng)硬,說什么也不去,思前想后,兄弟如手足,只有今生,沒有來世,他對(duì)哥哥說:“哥哥,你別怕,一切有我呢,以后我就是你的眼、你的手、你生活的全部。”從那以后,無微不至地關(guān)照著哥哥的起居飲食,血濃于水的兄弟情,像一盞明燈照亮、溫暖著哥哥的心。
又是幾年過去了,哥哥的病越來越多,更糟糕的是哥哥患上了老年癡呆癥,他經(jīng)常不管白天黑夜的說自己屋里有賊,叫弟弟來抓賊,還總是擔(dān)心有人會(huì)向他碗里下毒藥,要毒死他,開導(dǎo)哥哥說:“哥哥,屋里哪去找賊嘛,誰要來毒你嘛,你無錢無權(quán),吃的在碗里,穿的在身上,哪個(gè)瞧得上嘛,你一天到晚別瞎想。”哥哥經(jīng)常這樣胡言亂語,就把哥哥帶到民康醫(yī)院進(jìn)行檢查,醫(yī)生開了藥,并吩咐要怎樣照顧病人。在的精心照料下,哥哥的病情得到了控制。
哥哥的命運(yùn)簡(jiǎn)直就是天使與魔鬼在較量,2014年4月,哥哥被檢查出得了肺癌,在醫(yī)院里二十四小時(shí)照顧著他:扶著他做各種檢查,喂他吃藥,守著他輸液,全力配合醫(yī)生治療,吃喝拉撒全靠護(hù)理。醫(yī)生告之,說病人化療不起作用了,而且年歲已高,化療當(dāng)中特別痛苦,建議他把病人接回家,保守治療。考慮再三,就打電話把幾個(gè)兄弟姐妹召集到家,給他們講述了哥哥的病情和醫(yī)生的診斷、建議。兄弟姐妹們商量著,是住院治療?還是回家保守治療?經(jīng)過大家商議,其他兄弟姐妹表示都沒時(shí)間照顧病人,就采取保守治療,還是由二哥照顧病人。
全組上的居民都稱道寬容、大度、心地善良、情深義重,不像有些兄弟姐妹,為一點(diǎn)點(diǎn)利益,吵嘴鬧架,六親不認(rèn),見了面就跟仇人一樣,這樣的世態(tài)炎涼,讓人感到心寒、窒息。而對(duì)哥哥毫無怨言的照料,這樣的胸懷,讓人感覺像寒冬的一道暖陽,讓人舒服、暖心。
用一言一行詮釋著“兄弟親如手足”這句話的意義,兄弟情來源于同甘共苦,榮辱與共,在你最困難的時(shí)候,最需要幫助的時(shí)候,他能夠主動(dòng)地站出來,為你說話,給你安慰,給你幫助,為你解除煩惱而不求任何的索取,彼此信任、尊重、照顧、支持、幫助、理解和寬容,彼此為對(duì)方真心付出,忠實(shí)守護(hù)。
化學(xué)復(fù)習(xí)方法管理論文
一、回歸教材總結(jié)規(guī)律查漏補(bǔ)缺
教材既是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的工具,也是高考試題命題人的依據(jù),他們不可能超出教材的知識(shí)水平去編寫誰都不會(huì)的習(xí)題。換一種講法,即不論試題的情景如何新穎,但答題的“采分點(diǎn)”基本上都來源于教材。所以,一定要通讀教材,認(rèn)真思考,按高考考試說明上的要求一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),并盡量查找自己對(duì)基本概念和基本理論的理解上的漏洞。回歸教材也不是泛讀,而是要“思前想后”,把與本章知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系的知識(shí)盡可能地補(bǔ)充進(jìn)來,使思維發(fā)散開去,重新構(gòu)筑自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
在有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了烴→(鹵代烴)→醇(酚)→醛→羧酸→酯,糖類、氨基酸、蛋白質(zhì),要重點(diǎn)掌握它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)類型。你注意到發(fā)生反應(yīng)時(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)了嗎?你從化學(xué)鍵角度(即考慮反應(yīng)中分子結(jié)構(gòu)斷鍵、合鍵的位置)去認(rèn)識(shí)反應(yīng)了嗎?比如,在C-H處發(fā)生的反應(yīng):可以是鹵代反應(yīng)(如CH4+Cl2),可以是催化氧化反應(yīng)(如在醇羥基的影響下的α-H),可以是消去反應(yīng)(如在醇羥基的影響下的β-H),也可以是在羰基影響下的氧化反應(yīng)(如-CHO的銀鏡反應(yīng)),還可以是分解反應(yīng)(如CH4的高溫分解),C-H鍵在不同的反應(yīng)環(huán)境中,發(fā)生了種種不同的反應(yīng)。
信息題,是考查學(xué)生獲取信息,選擇信息,組織加工信息能力的題型。歷年高考所編寫的習(xí)題中的知識(shí)內(nèi)容都是在教材中沒有出現(xiàn)過的。但細(xì)細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn):信息題往往是起點(diǎn)高,落點(diǎn)低。在題目中創(chuàng)設(shè)了新的情境,注重聯(lián)系實(shí)際,注重把最新的科技成果轉(zhuǎn)化為中學(xué)生能夠接受的知識(shí),把社會(huì)中的熱點(diǎn)問題科學(xué)化,澄清人們的某些模糊認(rèn)識(shí)。所以,解答信息遷移題的最基本的要求是充滿自信,不要被看似高深的知識(shí)嚇倒,而是仔細(xì)閱讀題目,注意分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),找準(zhǔn)關(guān)鍵詞語,看清數(shù)據(jù)間的關(guān)系,聯(lián)系所學(xué)過的知識(shí),從中就能尋找到解答題目所需要的信息和方法。解答這類習(xí)題所用知識(shí)是平時(shí)學(xué)過的,但又絕不是死記死背能奏效的。它要求我們平時(shí)關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注科技動(dòng)態(tài),全面提高我們的素質(zhì).
關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí):在高考中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題基本上是兩道題,其一就是實(shí)驗(yàn)的基本操作和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí);其二就是綜合實(shí)驗(yàn),主要考查學(xué)生的綜合能力、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力。實(shí)驗(yàn)題對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說都是一個(gè)難點(diǎn),它的介入點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,包括的內(nèi)容有物質(zhì)的分離與提純,物質(zhì)和離子的鑒別,試劑的保存,還有基本的儀器組裝等。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)考生來說確實(shí)有一定的難度,但實(shí)際上還是考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和整體的意識(shí),回答這些問題時(shí),從題目中要找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗忌治鰧?shí)現(xiàn)這個(gè)目的要應(yīng)用的原理是什么,你學(xué)的哪些原理能夠達(dá)到這個(gè)目的,也有可能這些原理是題目當(dāng)中給你的。同時(shí),還要關(guān)注題目中給你的信息,這些信息包括文字信息和題目中給出的一些方程式以及提示的一些信息。需要特別關(guān)注的就是試題中給裝置圖的時(shí)候,關(guān)鍵你要分析裝置圖給了什么信息,還要在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中排除一些干擾因素。
在高考最后十幾天再花太多的時(shí)間去做過多的新題難題,已沒有太大的意義。對(duì)于習(xí)題的選擇:一方面,每天要有一定的熱身練,練一些中檔題、基礎(chǔ)題,訓(xùn)練自己的思維,這樣能保持一種思維的連貫性,在考場(chǎng)上面對(duì)考題時(shí)不至于有生疏感。另一方面,把《中國考試》上的高考模擬試題,北京、蘇南、南通、揚(yáng)州等幾個(gè)市的高考模擬試題整理出來,再瀏覽一遍,它可以起兩個(gè)作用:其一,可重溫一下自己當(dāng)初所犯的“錯(cuò)誤”,分析找出自己的病根來,對(duì)癥下藥,避免在高考中不再重犯類似錯(cuò)誤。其二,可快速檢測(cè)一遍高考考試說明中所規(guī)定的知識(shí)能力要求。
化學(xué)復(fù)習(xí)方法管理論文
一、回歸教材總結(jié)規(guī)律查漏補(bǔ)缺
教材既是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的工具,也是高考試題命題人的依據(jù),他們不可能超出教材的知識(shí)水平去編寫誰都不會(huì)的習(xí)題。換一種講法,即不論試題的情景如何新穎,但答題的“采分點(diǎn)”基本上都來源于教材。所以,一定要通讀教材,認(rèn)真思考,按高考考試說明上的要求一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),并盡量查找自己對(duì)基本概念和基本理論的理解上的漏洞。回歸教材也不是泛讀,而是要“思前想后”,把與本章知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系的知識(shí)盡可能地補(bǔ)充進(jìn)來,使思維發(fā)散開去,重新構(gòu)筑自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
在有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了烴→(鹵代烴)→醇(酚)→醛→羧酸→酯,糖類、氨基酸、蛋白質(zhì),要重點(diǎn)掌握它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)類型。你注意到發(fā)生反應(yīng)時(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)了嗎?你從化學(xué)鍵角度(即考慮反應(yīng)中分子結(jié)構(gòu)斷鍵、合鍵的位置)去認(rèn)識(shí)反應(yīng)了嗎?比如,在C-H處發(fā)生的反應(yīng):可以是鹵代反應(yīng)(如CH4+Cl2),可以是催化氧化反應(yīng)(如在醇羥基的影響下的α-H),可以是消去反應(yīng)(如在醇羥基的影響下的β-H),也可以是在羰基影響下的氧化反應(yīng)(如-CHO的銀鏡反應(yīng)),還可以是分解反應(yīng)(如CH4的高溫分解),C-H鍵在不同的反應(yīng)環(huán)境中,發(fā)生了種種不同的反應(yīng)。
信息題,是考查學(xué)生獲取信息,選擇信息,組織加工信息能力的題型。歷年高考所編寫的習(xí)題中的知識(shí)內(nèi)容都是在教材中沒有出現(xiàn)過的。但細(xì)細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn):信息題往往是起點(diǎn)高,落點(diǎn)低。在題目中創(chuàng)設(shè)了新的情境,注重聯(lián)系實(shí)際,注重把最新的科技成果轉(zhuǎn)化為中學(xué)生能夠接受的知識(shí),把社會(huì)中的熱點(diǎn)問題科學(xué)化,澄清人們的某些模糊認(rèn)識(shí)。所以,解答信息遷移題的最基本的要求是充滿自信,不要被看似高深的知識(shí)嚇倒,而是仔細(xì)閱讀題目,注意分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),找準(zhǔn)關(guān)鍵詞語,看清數(shù)據(jù)間的關(guān)系,聯(lián)系所學(xué)過的知識(shí),從中就能尋找到解答題目所需要的信息和方法。解答這類習(xí)題所用知識(shí)是平時(shí)學(xué)過的,但又絕不是死記死背能奏效的。它要求我們平時(shí)關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注科技動(dòng)態(tài),全面提高我們的素質(zhì).
關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí):在高考中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題基本上是兩道題,其一就是實(shí)驗(yàn)的基本操作和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí);其二就是綜合實(shí)驗(yàn),主要考查學(xué)生的綜合能力、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力。實(shí)驗(yàn)題對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說都是一個(gè)難點(diǎn),它的介入點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,包括的內(nèi)容有物質(zhì)的分離與提純,物質(zhì)和離子的鑒別,試劑的保存,還有基本的儀器組裝等。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)考生來說確實(shí)有一定的難度,但實(shí)際上還是考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和整體的意識(shí),回答這些問題時(shí),從題目中要找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗忌治鰧?shí)現(xiàn)這個(gè)目的要應(yīng)用的原理是什么,你學(xué)的哪些原理能夠達(dá)到這個(gè)目的,也有可能這些原理是題目當(dāng)中給你的。同時(shí),還要關(guān)注題目中給你的信息,這些信息包括文字信息和題目中給出的一些方程式以及提示的一些信息。需要特別關(guān)注的就是試題中給裝置圖的時(shí)候,關(guān)鍵你要分析裝置圖給了什么信息,還要在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中排除一些干擾因素。
在高考最后十幾天再花太多的時(shí)間去做過多的新題難題,已沒有太大的意義。對(duì)于習(xí)題的選擇:一方面,每天要有一定的熱身練,練一些中檔題、基礎(chǔ)題,訓(xùn)練自己的思維,這樣能保持一種思維的連貫性,在考場(chǎng)上面對(duì)考題時(shí)不至于有生疏感。另一方面,把《中國考試》上的高考模擬試題,北京、蘇南、南通、揚(yáng)州等幾個(gè)市的高考模擬試題整理出來,再瀏覽一遍,它可以起兩個(gè)作用:其一,可重溫一下自己當(dāng)初所犯的“錯(cuò)誤”,分析找出自己的病根來,對(duì)癥下藥,避免在高考中不再重犯類似錯(cuò)誤。其二,可快速檢測(cè)一遍高考考試說明中所規(guī)定的知識(shí)能力要求。
國家公務(wù)員考試面試模擬題(含答案)一
公務(wù)員考試面試模擬題
1.在工作中,常有與同事協(xié)作完成某項(xiàng)任務(wù),或由一人牽頭負(fù)責(zé)組織完成任務(wù)的情況。
假設(shè)上級(jí)要求與你共同來完成任務(wù)的是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的同事,上司出于某種考慮,讓你來牽頭
負(fù)責(zé),而那位同事對(duì)此卻有些不滿,你會(huì)怎么處理這個(gè)問題?
考查要素:計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際適應(yīng)與技巧
2.請(qǐng)用2~3分鐘談?wù)勀悻F(xiàn)在所在單位的整體情況和你自己近幾年來的個(gè)人情況及工作
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