建材工業論文范文10篇

[論文關鍵詞]：粉煤灰應用研究現狀存在問題

[論文摘要]：綜述國內外粉煤灰的綜合利用現狀，闡述我國的粉煤灰應用的發展和存在的主要問題。

一、前言

隨著各行各業對粉煤灰的開發和利用，特別是近幾年全國高速公路的迅猛發展，粉煤灰的利用率越來越高，使粉煤灰“變廢為寶”。粉煤灰在各項工程中的利用，不但使工程造價大大降低，而且在節約土地、環境保護方面的意義將是非常深遠的。但是，到目前為止我國粉煤灰形勢依然嚴峻，每年的粉煤灰治理費耗資1.5億元以上，繳納粉煤灰排污費1000多萬元。因此，需要分析研究粉煤灰的應用現狀，找出目前存在的問題，促進粉煤灰的進一步開發應用。

二、粉煤灰綜合利用現狀

粉煤灰是火力發電廠燃煤粉鍋爐排除的一種工業廢渣。早在1914年，美國Anon發表了《煤灰火山特性的研究》，首先發現粉煤灰中氧化物具有火山灰特性。國外對粉煤灰的研究，可追溯到1920年后的電廠大型鍋爐改造，也就從此開始有人研究粉煤灰的綜合利用[1]。而粉煤灰在混凝土中應用比較系統的研究工作是由美國伯克利加州理工學院的R.E.維斯在1933年后進行的，后來其應用不斷擴展到各個利用領域[2]。但粉煤灰問題真正引起人們重視是在二戰結束之后，尤其是冷戰時期爆發的石油危機之后，許多國家發電廠的燃料結構都發生變化，都加快轉向以煤炭為主要燃料的進程。隨之而來的是大量灰渣的排放，這更一步促進人們重視粉煤灰資源的綜合利用。于是在一些工業發達國家里，粉煤灰的綜合利用逐漸形成了一個新興產業。

摘要：分析在民辦本科學校開設數學建模課程的必要性和可行性，指出數學建模課程教學中存在的一些問題，結合教學改革實踐給出相應的解決方法．通過積極組織學生參加各類數學建模競賽及研究活動，提高了學生數學建模能力和科研水平．

關鍵詞：數學建模；民辦高校；創新實踐

1992年，隨著第1屆全國大學生數學建模競賽的舉辦，數學建模競賽及數學建模課程在我國得到飛速發展，2017年有全國34個省市自治區（包括香港、澳門和臺灣）以及新加坡和澳大利亞的1400多個高校近11萬名學生參賽．數學建模競賽的聲譽越來越高，在高等院校和社會上的影響越來越大，對學生的吸引力越來越強．重點高校數學建模競賽參賽的積極性比較高，獲獎較多，很多重點高校甚至出現上百個隊報名參賽的情況，普通高校由于師資力量及學生綜合能力的不足，參賽隊數相對較少，成績也比較一般．對于普通民辦本科院校來說可能更是如此，民辦院校大多建校時間短，師資薄弱，主要以年輕教師和部分外聘退休教師為主，全國高校普遍擴招的情況對民辦院校生源質量影響較大．學校數學教學的重心主要是高等數學、線性代數和概率統計等基礎課程，學校一般比較重視英語和計算機等級考試，對參加各類科技競賽有時不太重視，即使參加一些科技競賽，也由于實力原因導致成績不太理想，這從歷年大學生數學建模競賽參賽學校及成績也能夠反映出來．

1民辦本科院校開設數學建模課程的意義

有一些意見認為，對于民辦本科院校學生，能把基本的高等數學、線性代數和概率統計等基礎數學課程學習好，通過考試就不錯了，開設數學建模課程以及參加數學建模競賽，課程難度大，組織參加競賽有成績的壓力．但本文認為，數學建模課程及競賽對于民辦本科院校來說，更具有重要意義．1.1有能力學好數學建模課程．民辦院校學生高考數學入學成績相對不高，但原因主要是高考解題技巧掌握不足，差在解題技巧上，對于高中基本的數學知識大部分學生都能掌握．大學數學學習不再一味強調解題技巧，能理解相關的概念，掌握常見的解題技巧即可，只要學習態度端正，大學數學學習難度不是太大．宿遷學院于2002年建校，是一所公辦民營本科院校，目前辦學已有16年．從歷年的數學教學來看，大部分學生學習態度比較端正，各門數學課程學習成績整體良好，具備進一步學習的條件和基礎．學校自2005年以來一直參加江蘇省非理科高等數學競賽，成績在同類高校中一直名列前茅，從某種方面也是學校大學數學教學成果的體現．數學建模課程要求學生對實際問題進行分析，建立數學模型，求解得出結果．在整個過程中，對解題技巧的要求相對不高，即使是民辦院校學生，只要態度端正，認真學習，一樣可以學好數學建模課程．1.2有必要學好數學建模課程．隨著社會的發展，受社會價值導向的影響，大學生學習功利化思想加重，往往更看重學習的眼前價值，熱衷于計算機軟件、通信、經濟和管理等專業課程的學習，對于基礎的數學課程往往不太感興趣，缺乏學習動力．民辦本科院校學生綜合素質相對來說不高，主動學習能力不足，數學功底一般，學習主要靠教師的引導．民辦本科院校主要培養應用型人才，各門課程圍繞應用這個中心來組織實施教學，對于數學課程來說也應如此，只有講清楚數學在工程和生活中的巨大應用，才能吸引學生學習，提高學習興趣和學習效果．只有講清楚數學的重要性，才能讓學生明白為什么要學數學．對于民辦本科院校數學教學活動，可以適當減少理論分析推導過程，增加數學應用知識的介紹，但由于課時的限制，課堂上不可能進行很詳細的講解，這就有必要專門開設相關的數學應用課程．因此，即使對于民辦院校，數學建模課程的開設也很有必要．

2數學建模課程教學的實踐與探索

第二篇產業/行業經濟

一、2001年產業/行業經濟總結

（一）、各行業生產增長情況

2001年電子及通訊產品制造業繼續保持穩定快速增長態勢，增長速度仍穩居各行業首位。但受國際信息產業明顯回落的不利影響，進入下半年以后，增長速度有所降低。1-9月份全行業完成工業總產值6146億元（現行價,下同），比去年同期增長28.2%，完成銷售產值6033億元同比增長28.6%。從細分行業看，投資類電子產品產銷保持了47%以上的增長速度，是全行業保持高速增長的主要原因。總的來看，2001年移動通信設備、電子計算機、程控交換機、光通信設備等高新技術領域的電子和通訊產品制造業位居各行業增長之首，增幅在30%以上。

煤炭行業生產增長速度進入三季度以后有所回落，但煤炭生產結構明顯改善。1-9月，全國原煤產量74581萬噸，同比增長5%。與此同時，煤炭出口同比增加2221萬噸，占生產增加總量的41.6%。另外，煤礦和社會存煤同比均下降，截至9月末，全國煤炭庫存1.3億噸，同比下降13.4%。特別是國有重點煤礦庫存2222萬噸，同比下降28.6%，由此可見，新增產量沒有形成新的積壓。總體來看，2001年煤炭供求基本平衡，全年煤炭產量將達到10－10.5億噸。當期增產屬有效供給，生產結構趨于合理，國內煤炭市場保持了較高的需求。從國際市場看，世界能源結構調整，拉動了煤炭需求增長的大格局沒有變，我國煤炭出口在1999、2000年連續取得重大突破的基礎上，2001年繼續保持強勁增長勢頭，預計全年出口量將達到8500萬噸左右，成為世界第二大煤炭出口國。全年累計平均商品煤價格可望達到148－150元，同比提高8－10元/噸。

鋼鐵工業在2001年保持較高速度增長。三季度，冶金重點大中型企業完成工業總產值673億元，同比增幅為12.6%，增速比上半年提高2個百分點。全國鋼產量達3666.5萬噸，同比增幅為14.8%，尤其是成品鋼材產量增幅繼續保持在18%以上的較高水平，并呈現出明顯的逐季加快態勢。重點鋼鐵產品中，大型材、中型材、小型材、優質型材等產品產量增長速度均超過20%以上。但與二季度相比，多數產品環比增速明顯放緩，部分鋼材品種產量還有一定減少。從產品結構看，鐵鋼比、材鋼比分別為1.01和1.08，比前幾個季度有一定回穩，并開始向正常回歸。另外值得肯定的是，鋼鐵工業產值增幅正在超越產量增幅，說明產品結構逐步向高附加值產品轉變。2001年，從市場和企業效益看，由于受國內外市場形勢影響，鋼鐵產品進口大幅度增加而出口大幅度減少。國內市場鋼材價格明顯下降，鋼鐵工業企業銷售收入增速放緩，季度環比收入也出現下降，與同期生產增幅相比產生較大落差，增產未增收。

新型工業化與循環經濟原則【摘要】循環經濟原則下的工業經濟特征是自然資源的節約、保護和循環利用,指導理論是系統論和生態學;目標體系是全面建成節約型和環境友好型社會

【關鍵詞】循環經濟原則下的工業經濟特征自然資源的節約保護和循環利用

【本頁關鍵詞】學術期刊征稿職稱論文投稿職稱

【正文】

一、新型工業化與循環經濟原則藕合互聯循環經濟是以資源的高效利用和循環利用為核心,以“減量化、再利用、資源化”為原則,組織成“資源—產品—再生資源”的物質反復循環流動的過程,大大提高能源利用率,基本上不產生或者只產生很少的廢棄物。因而,發展循環經濟是科學發展觀的具體體現,是實現新型工業化和可持續發展的必然選擇。發展循環經濟與新型工業化存在著內在的必然聯系。從不同工業型態比較看:傳統工業經濟的特征是征服自然,指導理論是社會財富論;目標體系是高增長、高消費,最大限度創造社會財富;價值觀是金錢至上、競爭;經濟要素是勞力、土地、資本;資源狀況是掠奪性地開發自然資源。循環經濟原則下的工業經濟特征是自然資源的節約、保護和循環利用,指導理論是系統論和生態學;目標體系是全面建成節約型和環境友好型社會;價值觀是經濟、社會與生態效益統一,人與自然和諧共處;經濟要素是勞力、資源、資本、環境、科技智力資本;資源狀況是逐步提高資源循環利用率。新型工業化包含科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少和人力資源優五個方面的要求,這是一個相互聯系、相互制約的統一體。新型工業化道路所追求的工業化,不是只講工業增加值,而是要實現五個方面的兼顧和統一。因而,新型工業化是全面統籌資源開發利用的、以信息化帶動的、依靠科技創新的、以高新技術為支撐的、可持續發展的新型工業化。新型工業化與循環經濟在可持續發展理念上是一致的。二、按照循環經濟原則,構建恩施州生態工業體系循環經濟在生產領域的發展模式就是改造和重構涉及國民經濟的各個產業,使其向生態化方向轉型,重點包括建設生態工業體系、生態農業體系和綠色服務業體系,其中改造現有的工業體系,建設生態工業體系是生產領域的核心內容,也是走新型工業化道路的本質要求。1.明確生態工業發展目標。從可持續發展目標著眼生態工業化建設,恩施州新型工業化應確立四大目標體系:以保護自然生態環境為目標。把生態系統建設作為基礎設施建設,是循環經濟的基本原則。循環經濟認為生態系統建設也是基礎設施建設,如狠抓“清江流域環境保護”,加強“鄂西林海”建設,集約利用土地資源、規劃利用水能、風能和硒鐵磷等礦產資源、特色產業基地建設等,既是產業開發,更是生態系統建設。通過這些基礎設施的建設來提高生態系統對經濟發展的承載能力,實現人與自然、經濟與環境的和諧發展。以優化整個經濟結構為目標。從產業結構分析,“十五”期末,全州三次產業結構已由2000年的44.1:24.9:31調整為41:23.5:35.5,但二三產業在三次產業的組成中相對偏低,并且二產內部本身的結構也有待進一步調整,“十一五”期間全州第一、二、三產業增長目標分別為3%、11.5%、9.5%。從城鄉結構看,2005年全州城鎮化率達到21.3%,分別低于同期全國43%和全省47.3%,按照新型工業化發展的要求,差距較大。從勞動力就業狀況在三次產業中的構成講,在二產中所占比重相對偏低,按照成熟工業化階段的要求必須占到15%以上。從所有制結構看,2005年民營經濟總產值占全州總產值的比重為70%以上;其中,工業總產值所占比重達85%以上。要進一步改善產業結構、城鄉結構、就業結構和所有制結構,提高人均GDP;通過生態工業化帶動農業產業化、生態城鎮化和社會主義新農村建設,建成“小康恩施”。以強化科技教育為目標。盡可能利用高科技,是循環經濟和新型工業化的共用原則。要加大科教投入,促進科技與經濟圓滿結合,加速科技成果轉換,提高科技創新能力;合理使用現有科技專業人才,合理引進緊缺人才,科學配置各類人才,從而使人才結構適應新型工業化發展的動態需要;要著力提高人口整體素質,加強基礎教育,大力發展職業技術教育,提高高等教育質量,保障實施科技強州和人才強州戰略。以提高社會經濟效益為目標。充分提高生產和再生產活動的生態效率,以最少的資源能源消耗,取得最大的經濟產出和最低的污染排放,實現經濟、環境和社會效益的統一,形成可持續的生產和消費模式,建設資源節約型和環境友好型社會,建成“生態恩施”。2.重點構建“特色資源開發型”工業體系。為實現生態工業目標,要選擇循環經濟增長方式,結合州域資源特色,充分發揮水力電力、醫藥化工、建筑材料和富硒綠色食品加工等支柱產業的支撐作用,繼續做大做強特色工業。支持卷煙工業適應結構調整,漸近培植煙草產業的替代產業。支持電力工業加快優質電源點和電力外送通道建設。扶持藥化工業拓寬市場空間,做大做強中藥材及成品藥工業,實現穩步發展。培育壯大富硒綠色食品工業,提升企業整體素質。引導建材工業科技創新、擴大企業規模、提高產品質量。科學規劃、開發和利用各種礦產資源,建成特色礦產工業基地。科學謀劃生態工業園區建設,構建特色生態資源工業體__【本站說明】中國期刊投稿熱線:專業致力于期刊論文寫作和發表服務。提供畢業論文、學術論文的寫作發表服務；省級、國家級、核心期刊以及寫作輔導。“以信譽求生存以效率求發展”。愿本站真誠、快捷、優質的服務，為您的學習、工作提供便利條件！自05年建立以來已經為上千客戶提供了、論文寫作方面的服務，同時建立了自己的網絡信譽體系，我們將會繼續把信譽、效率、發展放在首位，為您提供更完善的服務。

預拌混凝土是建設部重點推廣的十項新技術之一，具有工廠化專業生產特點，它不僅能保證混凝土拌制質量，降低能耗，而且可以減少施工占地，加快施工速度，減少粉塵、噪音等環境污染，實現文明施工等許多優點。

然而，商品混凝土企業生產混凝土質量問題造成的工程質量事故卻時有發生。究其原因，主要是由于商品混凝土公司質量管理的缺限。為此，必須加強預拌混凝土的質量管理，以確保建筑結構的質量和安全。

1預拌混凝土全面質量管理

為了全面管理預拌混凝土的質量，必須分析混凝土的整個生產工藝流程，從材料的訂購開始，至混凝土的生產，再到混凝土的供應，建立全面的質量管理體系。如圖1。

圖1中可以看出，根據生產的工藝流程，預拌混凝土的全面質量管理由材料管理系統，生產管理系統和裝運系統三個核心部分組成。技術管理測試系統貫穿整個生產過程，直至用戶信息反饋的受理和分析，再提供給有關系統進行參考或修改。

為了協同保障預拌混凝土的質量管理，應從這三個系統出發，分析各個系統中質量管理的內容和步驟。

論文關鍵詞：形象房地產房地產企業營銷形象

論文摘要：房地產企業營銷形象是相關公眾對房地產企業由營銷理念指導的營銷活動和營銷管理過程的總體印象和評價。營銷形象反映的是房地產企業整個營銷活動和管理過程的好壞。本研究通過調查房地產企業營銷形象中存在的主要問題，提出可操作性的改善措施。

一、問題的提出

著名的營銷專家MariaSicola[1]認為由于房地產開發、銷售及產品固有的一些特點，使房地產業更需要市場營銷。然而不少房地產企業的營銷觀念落后，忽視營銷管理，輕視營銷人員形象等，結果使企業形象受損，造成了重大的損失。這些問題產生的主要原因在于房地產企業缺乏正確的營銷理論和營銷形象理念的指導。隨著房地產市場發展水平的提高，房地產企業的營銷形象日益受到重視，其好壞直接關系到企業的成敗。[2]如何面向市場、面向公眾塑造房地產企業的營銷形象，獲得公眾的認同和顧客的忠誠是贏得營銷競爭勝利的關鍵。本研究旨在根據房地產企業營銷形象中存在的主要問題探討提升策略。

二、房地產企業營銷形象中存在的主要問題

本文通過自編的《房地產企業營銷形象》問卷調查了600名公眾，收回有效問卷442份，對數據用SPSS11.0社會統計軟件進行統計分析，發現目前房地產企業營銷形象總體上是正面的，但仍存在不同程度的問題，具體表現如下：

論文關鍵詞：形象房地產房地產企業營銷形象

論文摘要：房地產企業營銷形象是相關公眾對房地產企業由營銷理念指導的營銷活動和營銷管理過程的總體印象和評價。營銷形象反映的是房地產企業整個營銷活動和管理過程的好壞。本研究通過調查房地產企業營銷形象中存在的主要問題，提出可操作性的改善措施。

一、問題的提出

著名的營銷專家MariaSicola[1]認為由于房地產開發、銷售及產品固有的一些特點，使房地產業更需要市場營銷。然而不少房地產企業的營銷觀念落后，忽視營銷管理，輕視營銷人員形象等，結果使企業形象受損，造成了重大的損失。這些問題產生的主要原因在于房地產企業缺乏正確的營銷理論和營銷形象理念的指導。隨著房地產市場發展水平的提高，房地產企業的營銷形象日益受到重視，其好壞直接關系到企業的成敗。[2]如何面向市場、面向公眾塑造房地產企業的營銷形象，獲得公眾的認同和顧客的忠誠是贏得營銷競爭勝利的關鍵。本研究旨在根據房地產企業營銷形象中存在的主要問題探討提升策略。

二、房地產企業營銷形象中存在的主要問題

本文通過自編的《房地產企業營銷形象》問卷調查了600名公眾，收回有效問卷442份，對數據用SPSS11.0社會統計軟件進行統計分析，發現目前房地產企業營銷形象總體上是正面的，但仍存在不同程度的問題，具體表現如下：

[論文關鍵詞]電子商務優勢與影響制約因素對策與措施

[論文摘要]全球電子商務的飛速發展所形成的一種廣義的商業環境，給經濟生活帶來機構、產業和市場的根本性變革。電子商務也已受到我國企業的廣泛關注。然而，我國企業發展電子商務仍存在許多阻礙其進一步發展的制約因素，必須采取相應的對策與措施來解決這一情況才能有助于電子商務在我國企業的健康、迅速發展。

一、電子商務的發展優勢及其對我國企業競爭力和經濟增長的影響

與傳統商務比較，電子商務有很多優勢。其中最為明顯的是，在互聯網上直接進行交易，可節省傳統業務中人員往返、住宿、交易設施投入等許多費用。同時，運用電子商務還能夠使企業向用戶提供全天候的產品信息和服務，從而大大提高市場競爭力，電子商務對我國企業競爭力及經濟增長的影響主要表現有：

1.它能簡化我國傳統商品的流動方式，最大限度節省流通成本。電子商務利用計算機網絡，客戶在網上完成意向洽談、看樣定貨、購物和支付貨款的全過程，實現信息流、資金流和物流的統一，取代傳統商品流動中的大量的中間行為。

2.電子商務是實現跨越時間交易的最有效途徑。在電子商務環境中，客戶可以在全球范圍內尋找交易伙伴，選擇商品。

論文關鍵詞：高職教育，產學合作，職業素質

論文摘要：指出“以就業為導向”是高等職業教育人才培養目標的基本要求，從校企合作、產學結合、人文教學與技術教育的融合等方面對如何培養高素質的引領人才進行了闡述，指出必須更新教育理念，以就業為導向，走產學研結合的高等職業教育發展之路。

教育部《關于以就業為導向深化高等職業教育改革的若干意見》(教高[2004]1號)中指出：“高等職業教育應以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的發展道路”。這不僅體現了職業技術教育的本質特征，反映了人民群眾的強烈愿望，同時也是我國高等職業教育適應社會發展和經濟建設需要、持續健康發展的必然選擇，還是把高等職業院校辦成人民滿意的教育院校，實現自身發展的希望之路。

1“以就業為導向”是高等職業教育人才培養目標的基本要求

根據聯合國教科文組織通過的《國際教育標準分類法》，目前我國的高等職業教育應該屬于第5級(高等教育)B類(職業耖育)教育。5B學制一般為2年--8年，“是面向實際的、適應具體職業的，主要目的是使學生獲得從事某個職業、行業或某類職業、行業所需的實際技能和知識”。我國高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的有一技之長、能勝任技術應用和智能操作等高技能職業崗位的“銀領”人才的使命，在我國加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的作用。隨著我國走新型工業化道路、建設社會主義新農村和創新型國家對高技能人才要求的不斷提高，高等職業教育既面臨著極好的發展機遇，也面臨著嚴峻的挑戰。因為，接受完高等職業教育的大部分學生要直接進入勞動市場就業，而不是升學或畢業后再進行培訓、再教育才能勝任工作。

所以，就業教育或“以就業為導向”應該是高等職業教育的基本定位。“學校的聲譽和生命力，歸根結底是要靠學生的就業和創業能力與實力，要靠畢業生就業和創業后做出的成績”。高等職業教育的質量主要就是要看“學校培養目標和質量標準符合社會、學生需要和國家規定的程度，學校實際工作狀態符合學校確定的培養目標和質量標準的程度和學校人才培養結果(畢業生)符合學校確定的培養目標和質量標準的程度”。就其核心內容而言，就是看畢業生的質量滿足社會及受教育者需求的程度。

[摘要]為培養符合建筑設計行業要求的創新型、應用型、綜合型新工科人才，綜合分析建筑供配電與照明課程教學中存在的問題，探索構建了“一路線，二并重、三結合”的遞進式課程教學體系。以工程項目驅動學生主動學習，重組理論教學與實踐教學結構，優化“供配電系統”、“照明系統”和“防雷接地系統”的教學內容。并從考核權重分配、考核點設置、評價指標細化等方面，完善課程考核評價機制，加強過程評價，保證有效評價效果。

[關鍵詞]建筑供配電與照明；工程項目；課程建設

在新技術背景下，當今社會對工程技術專業人才的培養提出了更高的挑戰。建筑電氣與智能化專業是我校緊密結合安徽省地方經濟需求，培養地方急需的專業人才，依托電氣工程與自動化、建筑學等專業，通過與行業企業合作，經過學校學科專業的優化調整，于2015年獲批建設的新專業。作為一個新興專業，需要培養的是工程設計能力強、創新能力強、實踐能力強的高素質“新工科”人才[1]。

1.課程教學存在的問題

《建筑供配電與照明》是建筑電氣與智能化專業一門非常重要的專業核心課程，同時又是其他專業課程的基礎課程，在本專業課程體系中起著承上啟下的重要作用。該課程經過三屆的教學實踐，基本形成了成形的教學大綱和考核體系，建立了簡單的實驗條件。但是，在教學過程中還存在著很多不足[2]。

1.1教學內容與工程實踐差距明顯