某中學教師在職競職演說范文

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尊敬的各位評委、老師：

上午好！

會加強學習，如果競聘成功。準確定位，盡快熟悉自己的工作職責，協助主任做好分管工作，為實現五中跨越式發展貢獻更大的力量；假如競聘不成功，這說明自己的能力還不具備，還有比我更優秀的人，相信五中的發展更需要他會擺正好心態，盡職盡責，依然會做一輩子教師，當一輩子的班主任，為我鐘愛的五中教育事業奉獻終身。

中學一級教師。畢業于大學，叫。以“優秀畢業生”身份應聘來到五中工作，至今已7個年頭。這七年里，很幸運由初一帶到高三，完整的陪伴高48級的孩子們走完中學—這一人生重要階段；七年里，自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉變為一名懂得充分尊重學生，信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。

說教師分為三類：謀生型、良心型、事業型。當時我就追問自己要做那一類教師？想是事業型教師。七年的五中生活，記得前幾天華師大教授來我校座談時。有很多感觸，也有很深的感情。五中培養了七年，也目睹了五中七年的快速發展，為了更好地為學校發展服務、為大家服務，為學生成長服務，積極地參與這次競聘，競聘的崗位是政教處副主任，希望能在更艱巨的崗位上發揮更大的作用。主要優勢有以下幾點：

只要需要，1具有較強的大局觀和奉獻精神。不管學校還是年級、備課組。都愉快的接受工作安排。曾多次帶三個班的語文教學，感覺對待每個班、每個孩子都盡了最大的努力，認真的工作態度和扎實的教學業績，得到學生的信賴和領導的充分肯定。

被評為市優秀班主任，2具有較強的責任心和豐富的管理經驗。一直擔任班主任。連續多年被表彰為“師德標兵”優秀教師”教學上我虛心向其他老師請教，努力鉆研業務，教學成績一直非常優秀。連續第二年擔任高三班主任和語文教學任務。課堂教學水平不斷提高，曾獲“教壇新秀”教學能手”稱號，今年4份獲區優質課比賽一等獎，并將代表區參加市優質課比賽。說，三年的反思會讓一名老師成為優秀教師。也經常做反思與總結，班主任論文獲市首屆班主任論文一等獎，多篇教學論文獲全國課研成果一等獎。

豐富了同學們課余生活。作為教工團支書協助團委做好高三學生會工作，3具有充沛的精力和較強的組織能力。先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽。團關系的辦理、成人儀式、畢業典禮贈書儀式等，教課之余更好地為高三學生服務，讓他感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。

善于與學生交流，4具有較強的親和力。工作認真細致。和老師為畢業1516班配發笑臉，希望他能帶著自信迎接高考，也祝愿他能笑到最后。同時我懂得謙讓，能團結敬重每一位老師，同事關系非常融洽。以上是幾點優勢，或許，不是最優秀的但我要爭做最勤奮、最努力\最認真的。

謝謝！